2026届新高考生物考前冲刺复习　图示类信息解码、加工

2026届新高考生物考前冲刺复习图示类信息解码、加工能力阐释生物体的结构或生理过程、遗传规律常用图形或图解的形式进行考查。这类题目包含大量的生物学信息,考查生命现象的发生、发展以及生物体结构和功能的联系。高考生物试题中,一般会出现图示题,此类题目难度较大,信息含量丰富,需要从图示中找到相关信息,才能进行解题。解答此类题目的一般步骤:(1)识别符号:识别图示中各种符号的含义。(2)寻主线,理逻辑:结合生物学原理,找出图示中生物学现象的主线,梳理各部分之间的逻辑关系。(3)推理、论证,得结论:依据试题要求,结合图示中蕴含的逻辑关系,依托生物学原理,得出结论。考向1遗传规律图遗传规律相关试题常用图示的形式进行考查,涵盖系谱图、柱状图、表格等,聚焦显隐性、遗传方式、基因位置等核心考点,考查信息提取与加工及逻辑推理能力。该类试题难度较高,需要熟练掌握遗传规律,强化题型训练,提升综合解题能力。典型

例题

典例1(2025江苏,14)图示二倍体植物形成2n异常配子的过程,下列相关叙述错误的是(

)A.甲细胞中发生过染色体互换B.乙细胞中不含有同源染色体C.丙细胞含有两个染色体组D.2n配子是由于减数第一次分裂异常产生的[答案]

D典例2(2024山东,22)某二倍体两性花植物的花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位基因,且每种性状只由1对等位基因控制,其中控制籽粒颜色的等位基因为D、d;叶边缘的光滑形和锯齿形是由2对等位基因A、a和B、b控制的1对相对性状,且只要有1对隐性纯合基因,叶边缘就表现为锯齿形。为研究上述性状的遗传特性,进行了如表所示的杂交实验。另外,拟用乙组F1自交获得的F2中所有锯齿叶绿粒植株的叶片为材料,通过PCR检测每株个体中控制这2种性状的所有等位基因,以辅助确定这些基因在染色体上的相对位置关系。预期对被检测群体中所有个体按PCR产物的电泳条带组成(即基因型)相同的原则归类后,该群体电泳图谱只有类型Ⅰ或类型Ⅱ,如图所示,其中条带③和④分别代表基因a和d。已知各基因的PCR产物通过电泳均可区分,各相对性状呈完全显隐性关系,不考虑突变和染色体互换。组别亲本杂交组合F1的表型及比例甲紫花矮茎黄粒×红花高茎绿粒紫花高茎黄粒∶红花高茎绿粒∶紫花矮茎黄粒∶红花矮茎绿粒=1∶1∶1∶1乙锯齿叶黄粒×锯齿叶绿粒全部为光滑叶黄粒(1)据表分析,由同一对等位基因控制的2种性状是

,判断依据是

。

(2)据表分析,甲组F1随机交配,若子代中高茎植株占比为

,则能确定甲组中涉及的2对等位基因独立遗传。

(3)图中条带②代表的基因是

;乙组中锯齿叶黄粒亲本的基因型为

。若电泳图谱为类型Ⅰ,则被检测群体在F2中占比为

。

(4)若电泳图谱为类型Ⅱ,只根据该结果还不能确定控制叶边缘形状和籽粒颜色的等位基因在染色体上的相对位置关系,需辅以对F2进行调查。已知调查时正值F2的花期,调查思路:

;预期调查结果并得出结论:

。(要求:仅根据表型预期调查结果,并简要描述结论)

第三步,推理、论证,得结论。(1)根据表格中甲组的杂交子代中,紫花的籽粒全是黄粒,红花的籽粒全是绿粒,结合题干信息“花色、茎高和籽粒颜色3种性状的遗传只涉及2对等位基因”可知,花色和籽粒颜色是由一对等位基因控制的。(2)根据乙组杂交结果可知,黄粒是显性性状,用D表示,设茎高的相关基因为E/e。若高茎为显性,则甲组亲本的基因型组合为Eedd×eeDd,E/e和D/d可能位于一对或两对同源染色体上,F1中茎高相关的基因型及比例为Ee∶ee=1∶1,F1随机交配,子代基因型及比例为EE∶Ee∶ee=1∶6∶9,高茎E_植株占比为7/16。若高茎为隐性性状,则甲组亲本的基因型组合为EeDd×eedd,F1中茎高相关的基因型及比例为Ee∶ee=1∶1,F1随机交配,子代中高茎E_植株占比为9/16。故子代中高茎占比为9/16,说明两对基因独立遗传。(3)类型Ⅰ中有3种基因型,且有的个体没有a;类型Ⅱ中只有1种基因型,且均不含a。根据乙组亲本和子代的表型可知,亲本中关于叶边缘的基因型组合为aaBB×AAbb,关于籽粒颜色的基因型组合为DD×dd,亲本的基因型组合可能为aaBBDD×AAbbdd或aaBBdd×AAbbDD,F1的基因型为AaBbDd。乙组F1自交获得的F2中所有锯齿叶绿粒植株(dd)为A_bbdd、aaB_dd、aabbdd,电泳结果若为类型Ⅰ,则该群体有3种基因型,若为类型Ⅱ,则只有1种基因型。若D/d、A/a和B/b位于3对同源染色体上,则电泳结果应该有9种基因型,与电泳结果不符;若3对基因位于一对同源染色体上,则F1中基因的位置关系如图:或

①

②

,若为①,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型只有一种,即AAbbdd,对应类型Ⅱ。若为②,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型只有1种,即aaBBdd,与类型Ⅰ和Ⅱ均不相符。若3对基因位于两对同源染色体上,则存在以下可能性,③A/a和B/b位于一对同源染色体上,则F1中基因的位置关系如图:③

,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型只有2种,分别为aaBBdd和AAbbdd,与类型Ⅰ和Ⅱ均不相符。若A/a和D/d位于一对同源染色体上,则F1中基因的位置关系如图:,或

④

⑤若为④,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型为AAbbdd,与类型Ⅱ相符;若为⑤,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型有3种,均为aa,与类型Ⅰ和Ⅱ均不相符。若B/b和D/d位于一对同源染色体上,则F1中基因的位置关系如图:或

⑥

⑦,若为⑥,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型有3种,分别为AAbbdd、Aabbdd、aabbdd,与类型Ⅰ相符。若为⑦,则F2的锯齿叶绿粒植株的基因型为aaBBdd,与类型Ⅰ和Ⅱ均不相符。上述假设中,符合类型Ⅰ的为⑥,乙组中锯齿叶黄粒亲本的基因型为aaBBDD。子代中有的个体含有A,有的个体不含A,B/b和D/d相关的基因均为纯合子,电泳图中,有的个体含有条带②,据此推测条带②代表的基因是A。若电泳图谱为类型Ⅰ,F1中基因的位置为⑥,子代中锯齿叶绿粒植株_

_bbdd占1/4。(4)若电泳图为类型Ⅱ,则F1中基因的位置关系可能为

①

或

④,要确定3对基因的位置关系,可以调查红花植株的叶边缘形状,若叶边缘均为锯齿形,则aBD(或Abd)位于同一条染色体;若叶边缘有锯齿形和光滑形两种,则aD(或Ad)位于同一条染色体,aD(或Ad)和B(b)位于2对同源染色体上。[答案及评分参考]

本题共16分,每空2分。(1)花色与籽粒颜色紫花植株籽粒全为黄色,红花植株籽粒全为绿色(2)9/16(3)A

aaBBDD

1/4(4)调查红花植株的叶边缘形状若叶边缘均为锯齿形,则aBD(或Abd)位于同一条染色体;若叶边缘有锯齿形和光滑形两种,则aD(或Ad)位于同一条染色体,aD(或Ad)和B(b)位于2对同源染色体上学友聊斋

能力自评1.(2024北京,6)摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱,示意图如下,相关叙述正确的是(

A

)果蝇X染色体上一些基因的示意图

A.所示基因控制的性状均表现为伴性遗传B.所示基因在Y染色体上都有对应的基因C.所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律D.四个与眼色表型相关基因互为等位基因[能力剖析]请分析图示获取本题的关键信息。第一步,识别图示各种符号代表的含义。第二步,寻主线,理逻辑。由题图是果蝇X染色体上一些基因的示意图可知,该染色体上的所有基因均为伴性遗传。第三步,推理、论证,得结论。题图为果蝇X染色体上一些基因的示意图,性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联,题图所示基因控制的性状均表现为伴性遗传,A项正确。X染色体和Y染色体存在非同源区段,所以Y染色体上不一定含有与所示基因对应的基因,B项错误。在性染色体上的基因(位于细胞核内)仍然遵循孟德尔遗传规律,因此,题图所示基因在遗传时遵循孟德尔分离定律,C项错误。等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上,控制同一性状不同表现类型的基因,题图中四个与眼色表型相关基因位于同一条染色体上,不是等位基因,D项错误。2.(2024黑吉辽,20,多选)位于同源染色体上的短串联重复序列(STR)具有丰富的多态性。跟踪STR的亲本来源可用于亲缘关系鉴定。分析下图家系中常染色体上的STR(D18S51)和X染色体上的STR(DXS10134,Y染色体上没有)的传递,不考虑突变,下列叙述正确的是(

ABD

)A.Ⅲ-1与Ⅱ-1得到Ⅰ代同一个体的同一个D18S51的概率为1/2B.Ⅲ-1与Ⅱ-1得到Ⅰ代同一个体的同一个DXS10134的概率为3/4C.Ⅲ-1与Ⅱ-4得到Ⅰ代同一个体的同一个D18S51的概率为1/4D.Ⅲ-1与Ⅱ-4得到Ⅰ代同一个体的同一个DXS10134的概率为0[能力剖析]请分析图示获取本题的关键信息。第一步,识别图示各种符号代表的含义。图中○代表女性,□代表男性,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个世代,阿拉伯数字1、2、3、4代表个体。第二步,寻主线,理逻辑。根据STR(D18S51)和STR(DXS10134)在染色体上的位置,分析这两个序列的遗传方式。第三步,推理、论证,得结论。假设Ⅰ-1一对同源染色体(常染色体)上的两个D18S51分别用A1、A2表示,Ⅰ-2一对同源染色体(常染色体)上的两个D18S51分别用A3、A4表示。Ⅱ-1得到A1的概率为1/2,Ⅱ-2得到A1的概率为1/2,Ⅲ-1得到A1的概率为(1/2)×(1/2)=1/4,Ⅱ-1与Ⅲ-1都得到A1的概率=(1/2)×(1/4)=1/8。同理,Ⅱ-1与Ⅲ-1都得到A2、A3、A4的概率分别为1/8,1/8,1/8。Ⅲ-1与Ⅱ-1得到Ⅰ代同一个体的同一个D18S51的概率=(1/8)×4=1/2,A项正确。按照同样的方法可得,Ⅲ-1与Ⅱ-4得到Ⅰ代同一个体的同一个D18S51的概率为1/2,C项错误。假设Ⅰ-1一对X染色体上的两个DXS10134分别用B1、B2表示,Ⅰ-2

X染色体上的DXS10134用B3表示。Ⅱ-1得到B1的概率为1/2,得到B2的概率为1/2,得到B3的概率为1;Ⅱ-2得到B1的概率为1/2,得到B2的概率为1/2,得到B3的概率为1;Ⅲ-1得到B1概率=(1/2)×(1/2)=1/4,得到B2的概率=(1/2)×(1/2)=1/4,得到B3的概率=1×(1/2)=1/2。Ⅲ-1与Ⅱ-1得到Ⅰ代同一个体的同一个DXS10134的概率=(1/2)×(1/4)+(1/2)×(1/4)+1×(1/2)=3/4,B项正确。DXS10134位于X染色体上,Ⅲ-1的X染色体来自Ⅰ-1或Ⅰ-2,Ⅱ-4的X染色体来自Ⅰ-3和Ⅰ-4,所以Ⅲ-1与Ⅱ-4得到Ⅰ代同一个体的同一个DXS10134的概率为0,D项正确。考向2机制示意图高考生物机制示意图以图形、箭头、文字结合的形式,直观呈现细胞代谢、调节等复杂生理过程,常聚焦核心知识点的动态变化与逻辑关联。答题时需精准识别图中关键结构、物质及箭头指向,快速定位考点,将图形语言转化为生物学知识。结合题干与所学知识,规范使用专业术语,按逻辑分点作答,对于推导类问题,注重过程分析与因果关联。典型

例题

典例1(2025陕晋宁青,12)我国自主研发的某单克隆抗体药物能够与特异性细胞因子受体结合,用于治疗季节性过敏性鼻炎,部分过程示意图如下。下列叙述错误的是(

)A.抗原呈递细胞和辅助性T细胞都能摄取、加工处理和呈递抗原B.活化B细胞需要过敏原和辅助性T细胞传递的信号刺激C.过敏原再次进入机体与肥大细胞表面的抗体IgE结合后引发过敏反应D.该抗体药物能与特异性细胞因子受体结合,减少抗体IgE的产生[答案]

A典例2(2023湖南,6)甲状旁腺激素(PTH)和降钙素(CT)可通过调节骨细胞活动以维持血钙稳态,如图所示。下列叙述错误的是(

)A.CT可促进成骨细胞活动,降低血钙B.甲状旁腺功能亢进时,可引起骨质疏松C.破骨细胞活动异常增强,将引起CT分泌增加D.长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生第三步,推理、论证,得结论。根据各部分的逻辑关系进行推理或论证。破骨细胞的活动受PTH和CT的调控,成骨细胞的活动仅受CT的调控,血钙浓度过低,促进PTH的分泌,破骨细胞活动增强,血钙升高,血钙浓度过高,促进CT的分泌,导致破骨细胞活动减弱,成骨细胞活动增强,血钙下降,A、C两项正确。甲状旁腺功能亢进时,分泌PTH增多,促进破骨细胞活动,从而降低骨量,引起骨质疏松,B项正确。持续的低血钙可使甲状旁腺增生,相反,长时间的高血钙则可导致甲状旁腺萎缩,D项错误。[答案]

D学友聊斋

能力自评

答案

C

[能力剖析]请分析图示获取本题的关键信息。第一步,识别图示含义,由题图可知,植物细胞液泡膜上有许多转运蛋白。第二步,寻主线,理逻辑。由题图可知,液泡内的细胞液pH较低,H+浓度大于细胞质基质,说明H+运出液泡是顺浓度梯度,因此方式是协助扩散;液泡膜上的载体蛋白能将H+转运出液泡的同时将细胞质基质中的Na+、Ca2+转运到液泡内,说明Na+、Ca2+进入液泡的直接驱动力是液泡膜两侧的H+电化学梯度,因此该过程Na+、Ca2+进入液泡的方式为主动运输。

2.(2023湖北,15)心肌细胞上广泛存在Na+-K+泵和Na+-Ca2+交换体(转入Na+的同时排出Ca2+),两者的工作模式如图所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na+-K+泵。关于该药物对心肌细胞的作用,下列叙述正确的是(

C

)A.心肌收缩力下降B.细胞内液的钾离子浓度升高C.动作电位期间钠离子的内流量减少D.细胞膜上Na+-Ca2+交换体的活动加强[能力剖析]请分析图示获取本题的关键信息。第一步,识别题图中各种符号代表的含义,如图形

数量代表离子浓度。第二步,寻主线,理逻辑。按照主线找出各部分之间的逻辑关系。根据题图可知,Na+-K+泵的运输方式是主动运输,由ATP提供能量。Na+-Ca2+交换体运输过程中转入Na+属于协助扩散,同时排出Ca2+的方式为主动运输,能量由Na+顺浓度产生的电化学势能提供。第三步,推理、论证,得结论。根据各部分的逻辑关系进行推理或论证。

题号选题理由1本题考查学生对遗传规律的理解和运用能力2本题考查学生获取信息、分析推理和综合运用遗传学知识的能力3本题考查学生遗传分析与逻辑推理的能力4本题考查学生对细胞分裂过程中染色体和DNA变化规律的理解及对图像的分析能力5本题考查学生对遗传和变异相关知识的理解与运用能力,以及对实验结果的分析推理能力题号选题理由6某性状遗传机理图与电泳图谱信息解码能力的培养7血液中二氧化碳调节呼吸机制图的解码8本题考查学生对光合作用相关知识的理解和对题干信息的获取与分析能力9本题考查学生对植物体细胞杂交过程及相关知识的理解和掌握程度10本题考查学生对生命活动调节相关知识的理解和运用能力,以及实验设计与分析能力考向1

遗传规律图1.(2024广东,14)雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料,研究者用基因型为AaCcFf的番茄植株自交,所得子代的部分结果见图。其中,控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传,雄性可育(F)与雄性不育(f)为另一对相对性状,3对性状均为完全显隐性关系。下列分析正确的是(

)A.育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记B.子代的雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例约为1∶1C.子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3∶1D.出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果答案

C

[能力剖析]

第一步,识别图示含义,该图表示基因型为AaCcFf的番茄植株自交所得子代的部分结果。第二步,寻主线,理逻辑。结合题目信息和题图,根据绿茎株中绝大多数雄性不育,紫茎株中绝大多数雄性可育,可推测控制绿茎(a)和雄性不育(f)的基因位于同一条染色体上,控制紫茎(A)和雄性可育(F)的基因位于同一条染色体上;控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传,因此,控制缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的基因位于另一对同源染色体上。因为子代中偶见绿茎可育株与紫茎不育株,且两者数量相等,可推测是减数分裂Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体发生了互换。第三步,推理、论证,得结论。根据绿茎株中绝大多数雄性不育,紫茎株中绝大多数雄性可育,可推测绿茎(a)和雄性不育(f)位于同一条染色体,紫茎(A)和雄性可育(F)位于同一条染色体,由子代雄性不育株中,缺刻叶∶马铃薯叶≈3∶1可知,缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)位于另一对同源染色体上。因此绿茎可以作为雄性不育材料筛选的标记,A项错误。控制缺刻叶(C)、马铃薯叶(c)与控制雄性可育(F)、雄性不育(f)的两对基因位于两对同源染色体上,因此,子代雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例也约为3∶1,B项错误。由于基因A和基因F位于同一条染色体,基因a和基因f位于同一条染色体,子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3∶1,C项正确。出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是减数分裂Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体互换的结果,D项错误。2.(2025浙江1月,20)某遗传病家系的系谱图如图甲所示,已知该遗传病由正常基因A突变成A1或A2引起,且A1对A和A2为显性,A对A2为显性。为确定家系中某些个体的基因型,分别根据A1和A2两种基因的序列,设计鉴定该遗传病基因的引物进行PCR扩增,电泳结果如图乙所示。甲乙下列叙述正确的是(

B

)A.电泳结果相同的个体表型相同,表型相同的个体电泳结果不一定相同B.若Ⅱ-3的电泳结果有2条条带,则Ⅱ-2和Ⅲ-3基因型相同的概率为1/3C.若Ⅲ-1与正常女子结婚,生了1个患病的后代,则可能是A2导致的D.若Ⅲ-5的电泳结果仅有1条条带,则Ⅱ-6的基因型只有1种可能[能力剖析]

第一步,识别图示含义,图甲表示某遗传病的家族系谱图,图乙表示用该遗传病基因的引物进行PCR扩增后的电泳结果。第二步,寻主线,理逻辑。结合题目和题图,分析系谱图中每个个体的基因型。第三步,推理、论证,得结论。因为PCR是根据A1和A2设计的引物,如果只有1个较短条带,基因型可能是AA2或A2A2,因此电泳结果相同的个体表型不一定相同,A项错误。Ⅰ-1和Ⅱ-3都是2个条带,基因型均为A1A2,Ⅰ-2和Ⅱ-4都是1个条带,且表型正常,因此基因型均为AA2,Ⅱ-2的基因型可能为A1A2或A2A2或A1A,Ⅱ-1没有条带,表型正常,因此Ⅱ-1的基因型为AA,而Ⅲ-1是患病的,基因型为A1A,因此Ⅱ-2的基因型不能为A2A2,可能为A1A2或A1A,且概率均为1/2,Ⅲ-3的基因型可能是A1A2或A2A2或A1A,且概率均为1/3,因此Ⅱ-2和Ⅲ-3的基因型相同的概率为1/2×1/3+1/2×1/3=1/3,B项正确。Ⅱ-1的基因型为AA,Ⅲ-1患病,因此Ⅲ-1的基因型只能为A1A,因此Ⅲ-1与正常女子结婚,生了一个患病后代,只能是A1导致的,C项错误。Ⅱ-5的基因型为A1A2或A2A2或A1A,Ⅲ-5只有1个条带且患病,Ⅲ-5的基因型为A1A或A1A1或A2A2,而Ⅱ-6表型正常,Ⅲ-5不可能是A1A1,因此Ⅱ-6的基因型为AA2或AA,D项错误。3.(2025北京人大附中模拟)玉米的抗病和易感病性状受两对等位基因A/a和B/b控制。研究人员选择抗病母本与易感病父本进行杂交,F1全部为抗病,F1自交得F2。可利用PCR技术确定两对基因在染色体上的相对位置关系(不考虑互换)。亲本、F1和F2群体中所有个体PCR扩增产物的电泳结果如下图所示,则F1中A/a和B/b在染色体上的位置关系正确的是(

A

)[能力剖析]

第一步,识别图示含义,该图表示亲本、F1和F2群体中所有个体PCR扩增产物的电泳结果。第二步,寻主线,理逻辑。结合文字信息和电泳结果,分析亲本和F1的基因型。第三步,推理、论证,得结论。由抗病母本与易感病父本杂交所得F1全部为抗性可知,母本基因型为AABB,父本基因型为aabb;根据亲代的PCR检测结果,以及F2中无AAbb与aaBB的基因型可知,在不考虑互换的前提下,两对基因位于同一对染色体上,且A与B连锁,a与b连锁,A项正确。4.(2025四川攀枝花一模)基因型为AaBb的某二倍体(2n)高等动物细胞,其某时期的细胞分裂示意图(仅示意部分染色体)如图1所示,细胞分裂过程中染色体和核DNA分子的数量关系如图2所示。下列相关叙述正确的是(

D

)图1图2A.孟德尔遗传定律可发生于图2中的Ⅱ时期细胞中B.图1对应图2中的Ⅰ时期,细胞中染色体数是核DNA分子数的2倍C.图1所示细胞的子细胞为精细胞,①②产生的原因是互换D.图2中的Ⅳ时期可表示减数分裂Ⅱ前期,细胞中有1个染色体组[能力剖析]

第一步,识别图示含义,图1表示基因型为AaBb的某二倍体高等动物某时期的细胞分裂示意图,图2表示细胞分裂过程中染色体和核DNA分子的数量关系。第二步,寻主线,理逻辑。结合题干和题图可知,图1细胞中无同源染色体,染色体的着丝粒分裂,处于减数分裂Ⅱ后期;图2中白色表示染色体数量,阴影表示核DNA分子数量。Ⅰ时期时染色体数∶核DNA分子数=1∶1,且染色体数目与体细胞相同,可表示分裂间期还未复制时,也可以表示有丝分裂末期、减数分裂Ⅱ后期;Ⅱ时期时染色体数∶核DNA分子数=1∶1,且染色体数目是体细胞的两倍,可表示有丝分裂后期;Ⅲ时期时染色体数∶核DNA分子数=1∶2,且染色体数目与体细胞相同,可表示有丝分裂前期和中期、减数分裂Ⅰ;Ⅳ时期时染色体数∶核DNA分子数=1∶2,且染色体数目是体细胞的一半,可表示减数分裂Ⅱ前期和中期;Ⅴ时期时染色体数∶核DNA分子数=1∶1,且染色体数目是体细胞的一半,可表示生殖细胞。第三步,推理、论证,得结论。孟德尔遗传定律发生在减数分裂Ⅰ后期,此时细胞中每条染色体均含有2个DNA分子,且染色体数目等于体细胞中的染色体数目,因而孟德尔遗传定律可发生于图2中的Ⅲ时期,A项错误。图1对应图2中的Ⅰ时期,此时细胞中染色体数与核DNA分子数目相等,且数目均为2n,B项错误。图1所示细胞为次级精母细胞或第一极体,其子细胞为精细胞或第二极体,C项错误。图2中的Ⅳ时期,染色体数∶核DNA分子数=1∶2,且染色体数目是体细胞的一半,可表示减数分裂Ⅱ前期和中期,细胞中有1个染色体组,D项正确。5.(2025河北衡水模拟,多选)某雌果蝇(2n=8)甲的性染色体由一条等臂染色体(两条X染色体相连形成)和一条Y染色体组成,该果蝇可产生两种可育配子。经诱变处理后的乙果蝇与甲果蝇进行杂交,过程如下图所示。下列关于诱变处理的叙述,正确的是(

AC

)A.在形成甲果蝇过程中,发生了染色体结构和数目变异B.由于基因突变具有不定向性,乙果蝇的常染色体和性染色体均可被诱变C.若乙果蝇的X染色体上发生显性致死突变,则F1均为雌性D.若只有丁表现出突变性状,则突变基因的遗传方式为伴X遗传[能力剖析]

第一步,识别图示含义,该图表示经诱变处理后的乙果蝇与甲果蝇进行杂交的过程。第二步,寻主线,理逻辑。由题图可知,甲为雌果蝇(性染色体由1条等臂染色体及Y染色体组成),乙是经诱变处理的雄果蝇,F1中丙与甲的性染色体组成相同,故丙也为雌果蝇;丁的X染色体来自乙,Y染色体来自甲,为雄果蝇。第三步,推理、论证,得结论。正常果蝇染色体数目为8,性染色体组成为XX(雌性)或XY(雄性)。甲果蝇的性染色体由一条等臂染色体(两条X染色体相连形成)和一条Y染色体组成。两条X染色体相连属于染色体结构变异中的重复,同时染色体数目发生变化。所以在形成甲果蝇过程中,发生了染色体结构和数目变异,A项正确。乙果蝇的常染色体和性染色体均可被诱变体现了基因突变具有随机性,B项错误。如果乙果蝇的X染色体上发生显性致死突变,则丁果蝇会死亡,F1中只剩下丙果蝇(含有两条相连的X染色体和一条Y染色体),表现为雌性,C项正确。丁的Y染色体来自甲,X染色体来自乙,如果只有丁表现出突变性状,由于不知道突变的显隐性,所以该突变还可能发生在XY的同源区段,D项错误。6.(2025安徽,19)水稻籽粒外壳(颖壳)表型有黄色、黑色、紫色和棕红色等,种植颖壳表型不同的彩色稻,既可满足国家粮食安全需要,又可形成优美画卷,用于旅游开发。回答下列问题。(1)研究发现,水稻颖壳的紫色、棕红色、黄绿色和浅绿色的形成与类黄酮化合物的代谢有关。假设显性基因C、R、A控制颖壳色素的形成,且独立遗传,相应的隐性等位基因不具有该效应。色素合成代谢途径如图。现有基因型为CcRrAa与CcRraa的两品种水稻杂交,F1中颖壳表型为紫色、棕红色、黄绿色和浅绿色的比例为

9∶9∶6∶8

。F1中,颖壳颜色在后代持续保持不变的个体所占比例为

11/32

。

(2)野生稻的颖壳为黑色,经过突变和驯化,目前栽培稻的颖壳多为黄色。黑色和黄色颖壳由一对等位基因控制,且黑色(Bh)对黄色(bh)为显性。科研小组对多个品种进行分析,发现有两个黄色颖壳突变类型(栽培稻1、2),推测两者的突变可能是来自同一个基因。设计一个杂交实验,以验证该推测,并说明判断理由。答案让栽培稻1和栽培稻2杂交,观察后代颖壳表型。若后代颖壳全为黄色,说明两者的突变来自同一个基因;若后代颖壳出现黑色,说明突变来自不同基因。(3)科研小组采用PCR技术,扩增出野生稻和栽培稻Bh/bh基因的片段,电泳结果见图1。图1图2说明:野生稻Bh基因的部分序列为5'-GATTCGCTCACA-3',该链为非模板链,编码的肽链为天冬氨酸—丝氨酸—亮氨酸—苏氨酸。UAA、UAG为终止密码子。与野生稻相比,栽培稻2是由于Bh基因发生了

碱基缺失(或缺失突变)

,颖壳表现为黄色。栽培稻1和野生稻的PCR扩增产物大小一致,科研小组进行了DNA测序,结果见图2(图中仅显示两者含有差异的部分序列,其余序列一致;A、T、G、C表示4种碱基)。比较两者DNA碱基序列,发现栽培稻1是由于Bh基因中的DNA序列发生

碱基替换(或点突变)

,导致

转录出的mRNA终止密码子提前出现(或翻译提前终止),合成的肽链缩短(或功能异常)

,颖壳表现为黄色。

[能力剖析]

第一步,识别图示含义,(1)中图为色素合成代谢途径,图1、图2均为电泳结果图。第二步,寻主线,理逻辑。(1)(2)小题结合文字信息分析相关个体的基因型、计算比例、设计实验;(3)小题根据电泳结果图分析基因突变的具体类型和导致的结果。第三步,推理、论证,得结论。(1)将CcRrAa与CcRraa杂交拆分为三对基因分别分析。Cc×Cc产生3/4C_、1/4cc;Rr×Rr产生3/4R_、1/4rr;Aa×aa产生1/2Aa、1/2aa。紫色(C_R_Aa)比例为(3/4)×(3/4)×(1/2)=9/32,棕红色(C_R_aa)比例为(3/4)×(3/4)×(1/2)=9/32,黄绿色(C_rr__)比例为(3/4)×(1/4)×1=3/16=6/32,浅绿色(cc____)比例为(1/4)×1×1=1/4=8/32,紫色、棕红色、黄绿色和浅绿色的比例为9∶9∶6∶8。自交子代的颖壳颜色持续保持不变的个体为纯合子。cc个体(占1/4)表型稳定为浅绿色,CCrr个体(占1/16)表型稳定为黄绿色,CCRRaa个体(占1/32)表型稳定为棕红色,故F1中颖壳颜色在后代持续保持不变的个体所占比例为11/32。(2)若两个黄色颖壳突变类型的突变来自同一个基因(设该基因为B/b,野生型为B,黄色突变基因均为b),则杂交后代基因型为bb,颖壳表型为黄色;若突变来自不同基因(设栽培稻1突变基因是b1,栽培稻2突变基因是b2,野生型对应基因为B1、B2),则杂交后代基因型为B1b1B2b2,后代会表现出黑色颖壳。(3)与野生稻相比,栽培稻2的PCR扩增片段电泳条带位置不同且片段变短,推测是Bh基因发生碱基缺失,导致基因结构改变,颖壳表现为黄色。栽培稻1和野生稻的PCR扩增产物大小一致,但测序结果有差异,说明是Bh基因中的DNA序列发生碱基替换(或点突变)。碱基替换后,转录出的mRNA上终止密码子提前出现,导致翻译过程提前终止,合成的肽链缩短、功能异常,最终颖壳表现为黄色。考向2

机制示意图7.(2025河北,7)血液中CO2浓度升高刺激Ⅰ型细胞,由此引发的Ca2+内流促使神经递质释放,引起传入神经兴奋,最终使呼吸加深加快。通过Ⅰ型细胞对信息进行转换和传递的通路如图所示。下列叙述错误的是(

)A.Ⅰ型细胞受CO2浓度升高刺激时,胞内K+浓度降低,引发膜电位变化B.阻断Ⅰ型细胞的Ca2+内流,可阻断该通路对呼吸的调节作用C.该通路可将CO2浓度升高的刺激转换为传入神经的电信号D.机体通过Ⅰ型细胞维持CO2浓度相对稳定的过程存在负反馈调节答案

A

[能力剖析]

第一步,识别图示含义,该图表示通过Ⅰ型细胞对信息进行转换和传递的通路。第二步,寻主线,理逻辑。结合文字信息,分析题图血液中CO2浓度升高对Ⅰ型细胞的影响,即通过一系列过程引发Ca2+内流促进神经递质释放,神经递质作用于传入神经,引起传入神经兴奋,最终使呼吸加深加快。第三步,推理、论证,得结论。Ⅰ型细胞受CO2浓度升高刺激,K+通道关闭,K+外流减少,胞内K+浓度增加,A项错误。由题意可知,Ca2+内流促使神经递质释放,引起传入神经兴奋,最终使呼吸加深加快,故阻断Ⅰ型细胞的Ca2+内流,可阻断该通路对呼吸的调节作用,B项正确。血液中CO2浓度升高刺激Ⅰ型细胞,由此引发的Ca2+内流促使神经递质释放,引起传入神经兴奋,故该通路可将CO2浓度升高的刺激转换为传入神经的电信号,C项正确。机体通过Ⅰ型细胞维持CO2浓度的相对稳定,最终使呼吸加深加快,导致血液中CO2浓度降低,故这个过程存在负反馈调节,D项正确。8.(2023湖北,8)植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体,PSⅡ光复合体含有光合色素,能吸收光能,并分解水。研究发现,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ,通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获(如图所示)。LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。下列叙述错误的是(

C

)A.叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降,PSⅡ光复合体对光能的捕获增强B.Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱C.弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合,不利于对光能的捕获D.PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2[能力剖析]

第一步,识别图示各种符号代表的含义,如PSⅠ和PSⅡ代表类囊体膜上的光复合体,LHCⅡ代表PSⅡ光复合体上的蛋白。第二步,寻主线,理逻辑。按照主线找出各部分之间的逻辑关系。弱光条件下,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ与PSⅡ结合,来增强色素对光能的捕获(C项错误);强光条件下,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ与PSⅡ分离,来减弱色素对光能的捕获。第三步,推理、论证,得结论。根据各部分的逻辑关系进行推理或论证。

9.(2025河北衡水二模,多选)甲植株具有由核基因控制的多种优良性状,乙植株的细胞质中含有抗除草剂基因,下图是将乙细胞的抗性基因引入甲植株的体细胞杂交流程,相关叙述错误的是(

)A.若甲、乙两种植株存在生殖隔离,该实验也可以成功B.过程B体现了细胞膜的流动性,细胞壁是植物细胞的边界C.两两融合的细胞有三种,同种融合的细胞无法存活可以达到筛选目的D.A需要用纤维素酶和胶原蛋白酶在等渗溶液中处理植物细胞获得原生质体答案

BD

[能力剖析]

第一步,识别图示含义,图示表示将乙细胞的抗性基因引入甲细胞的体细胞杂交流程。第二步,寻主线