冀教版三年级语文上册期中综合复习专项水平练习及答案

冀教版三年级语文上册期中综合复习专项水平练习及答案

班级：姓名:

选词填空

1.读一读，选择合适的词语填空。

承受承担承认

1.这件事关系重大，你一个人（）不了责任。

2.他不得不（—）了自己的错误。

观看观赏欣赏

3.同学们正在（）一首外国名曲。

4.游客们正在池边（—）那群美丽的金鱼。

如果……就……即使……也……

5.同学们，（）人人都献出一份爱，世界（____）会变成美好的人间。

2.选择恰当的词语填空。

摇荡摇晃

1.一片树叶在水面上轻轻（）O

2.水面上渐渐平静了，只见月亮的影子在水中（）o

欣赏观赏

3.盆栽植物除了供人们（）外，还有净化空气的作用。

4.我十分（___）这件巧夺天工的艺术品。

倒映倒影

5.公鸡摇摇尾巴，水中的（）也跟着摇动起来。

6.水面上（）着绿树和红花。

3.选一选，填一填。

突然果然居然仍然

（1）鸟的天堂里（）没有一只鸟。

（2）他来得很（）。

（3）老师生病了，但（）坚持给我们上课。

（4）正如天气预报所说的，第二天早上（）下起雨来。

4.根据语境，选择恰当的词语填空。

似乎忽然终于居然

1.他平时成绩不太好，可是这次考试（_____）考了全班第一。

2.我们正在操场上踢足球，（_____）下起了大雨。

3.爸爸看了一眼就走了，（_____）不太喜欢这嗝画。

4.你（）来了！我们已经等了很久了。

5.你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。

（1）A.茂盛B.茂密

①不远处，是一片_______的桃林。

②夏季，正是树木长得时期。

（2）A.平静B.寂静C.安静

①上课铃一响，教室里马上下来了。

②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很。

③大风过后，一切又恢复了。

拼音词组

6.看拼音，写词语。

zengyan

yinzhang

7.读拼音，写词语。

8.读拼音，写词语，注意把字写工整。

weiIanshuxihaqianzhujianJianglai

(________)(_________)(________)(________)(________)

weiwujinghuangyanzdujichengchuangqian

(________)(_________)(________)(________)(________)

9.看拼音写词语。

10.拼一拼,写一写。

hongxianghuangdicaixiangzhudi

2.他常常每天到公园散步。（修改病句）

3.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）

4.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）

5.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）

14.按要求完成句子。

1.照样子，写句子。

例：秋天的雨，是一把钥匙C

，是O

2.这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变）

3.“小蚂蚁越过太平洋啦！”我高兴地说。（改为提示语在前，句子意思不

变）

4.《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。（用修改符号修改病句）

15.按要求写句子°

1.用“厉害”的不同意思分别造句。

（1）难以对付或忍受；剧烈：

（2）严厉：_______________

2.秋天来到了。（扩句）

3.顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”（改为

转述句）

4.在学校举行的乒乓球决赛中，王明和李扬争夺冠亚军。（修改病句）

课内填空

16.回忆课文内容填空。

1.《搭船的鸟》中搭“我们”船的是一只美丽的，它有一张的

长嘴，的羽毛，带着一些______的翅膀。

2.《金色的草地》一文中写到早上草地是,因为蒲公英的花朵是

的；中午草地是，因为蒲公英的花朵是的；

傍晚草地是,因为蒲公英的花朵是的。

17.课文欢乐谷。

1.可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。你瞧，《绝句》中的诗句

“,”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇

春江晚景》中的诗句“_______,_________”写的是鸭子最先察觉了初春江水

的回暖；《三衢道中》中的诗句“________,________”写出了黄鹏啼鸣，幽

韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。

2.本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那的燕子，跟着叶圣陶欣赏了

那一池的荷花，和汪曾祺一起认识了一群的昆虫。

18.根据课文内容填空。

1.“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻螃。”这句话写出了溪水

、_______的特点。

2.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”

这句话中“水葫芦”在文中形容o

3.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了的修辞手

法，句中“一个个斗笠”指的是o

4.《童年的水墨画》通过描写儿童、、

—三个场景中的生活画面，表现了孩子们。

19.课文回放。

1.《富饶的西沙群岛》一课从、、等方面介绍了西沙

群岛，写出了西沙群岛的、的特点。

2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是、

和。”这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这是全文的

________,既点明了小城的特点，又________。

3.《美丽的小兴安岭》一文中按照_____顺序，写了小兴安岭是一座美丽的

，也是一座巨大的O

20.按课文内容填空

1.“停车坐爱枫林晚，。”这首诗的作者是,其

中“坐”的意思是：_o这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有

______O

2.这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人

,《卖火柴的小女孩》是著名童话大王的作品，我还读过

他的童话作品集___________________

3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o它把黄色给了,红色给了

,金黄色给了,橙红色给了______……

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是

什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一

番，却都不是。这时，有人提醒：”这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁

的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密

密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静

谧，亳无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘

香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如

不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思

绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，

而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要

到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到

有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原

来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开

着方便之门C当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世

了。……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那

个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地

释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1.给下列加点字注音。

嘎（）沙（）人心脾则（）零静速（）

2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睹都湿润了。

3.根据短文补充成语。

（）醒悟激荡（）

默默（）（）之门

4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用？

5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什

么？

6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?

22.阅读短文，回答问题。

我有个好爸爸，他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,

爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸

爸说：“厂里的阿姨给了我一个橘子，叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆，

黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋

的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸宣•娄呢?

可爸爸肯定又舍不得吃C怎么办呢？突然，我想出了一条妙计C我捂着腮帮

子大声叫道：“哎呀，这橘子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫

声，赶紧跑进屋，对我说：“不会吧？”我更加大声喊叫：“还不酸?牙都疼了。”

爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你

尝尝吧！"爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？"这时我大声嚷道：

“爸爸上当了，爸爸上当了！”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀

里。我们俩都笑了，笑得那么欢，那么甜。

1.写出下列词语的近义词。

肯定一一（）将信将疑一一（）

2.不改变句子的意思，把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。

3.“突然，我想出了一条妙计"，“妙计”在文中是指“我”—。“我”使用

这条妙计的目的是—，从中体现了—o

4.给短文加个题目。

23.课外阅读。

你只要再迈出一步（节选）

一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只

剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是世噫却写在她的脸上。

老师在旁边鼓•励•，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流

了出来。

“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有

些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉•害•了，但是她艰难地退了一小步，又前

进了一大步，往池子里看了看突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水

花溅得很高，但掌声却响了起来。

“安格拉，我们都为你自•豪•，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫

米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣

服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：«

困难的时候闭着眼睛也要在前迈一步。”

1.根据句意，写出文中加点词语的近义词C

恐慌（）鼓励（）

厉害（）自豪（）

2.用简短的话概括短文写了什么故事。

3.写出你对文中画波浪线句子的理解。

4.文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什

么影响？

24.阅读短文，回答问题。

蝴蝶花

蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗

引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半

朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是

百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时

才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个

（）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富

丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（）的名

花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什

么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，

这是什么花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不

对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

1.括号里填的词，全对的一组是（）

A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心

B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心

C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想

D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心

2.文中“名花”是指（）

A.牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴

蝶花

3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

4.蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）

5.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？

25.阅读短文，完成练习。

爱如灯盏

爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生都将会

在爱里。

蒋江萍，旅程天下控股集团董事长，她有一颗柔软的心。她看不得别人的

眼泪，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。于是，她总会不断地

向他们伸出援手，改变了不少人的生活甚至命运。

“在偏远落后的山村，许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术

费，只能在黑暗中摸索着生活，非常可怜。”一个偶然的机会，蒋江萍听到一

位医生讲述去粤北山村的见闻，心里一阵酸楚。

“如果我来帮他们出这笔手术的费用，他们的生活就会完全不同！”她详

细了解了手术的可行性后，决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。一个月

后，当地几十名白内障患者终于重见了光明。在打开眼罩重新看到这个美丽世

界的那一刻，许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。他们不停地拉着医生的

手，表达着自己深深的感激.可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是

谁，更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐。

“我不需要他们知道接受了谁的帮助，只要他们记住这个世界的温暖与友

爱，然后再以温暖与友爱面对他人与社会，这就足够了。”对于帮助过的人，

她一无所求，甚至常常不会留下姓名。

说起蒋江萍的爱心之举，人们常充满敬意地说：“她以一颗慈善之心无私

奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆脱了困境。她用

爱心温暖了社区，而社区乂将这种温暖传递给更多的人。”

这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。而在这种传递中，蒋江萍感受到

的是一种特别的幸福与快乐。

1.联系上下文，说说“手舞足蹈”的意思0

2.本文的主人公是,她救助的病人是—()

A.老人们蒋江萍

B.蒋江萍偏远落后山村患白内障的老人们

C.医生蒋江萍

D.蒋江萍偏远落后山村行动不便的老人们

3.蒋江萍得知自己救助的病人重见光明，她的心情是()

A.高兴的B.惊讶的C.失望的D.痛苦的

4.人们是如何赞美主人公的？用“”画出相关语句。

5.“这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。”联系实际，谈谈你对这句话的

理解。

写作

26.按要求写作。

“积累坊”中《海底世界》片段欣赏，“阅读屋”的《三月桃花水》用优

美的语言，向我们介绍了喜欢的事物。同学们也一定有自己特别喜爱的事物。

这次习作，就仿照上面的短文，把自己喜爱的事物（可能是植物、动物、景

物、玩具、学习用品……）介绍给大家。题目自拟。

小提示：要抓住特点，从几个方面来介绍。如果展开丰富的想象，再用上

积累的优美语句及修辞手法就更棒了！不少于300字。

27.按要求作文。

这个学期，你一定观察了不少身边的事物，积累了不少的观察方法，有了新的

发现和思考。请你选择印象最深刻的一种事物或一处场景写下来，还可以写一

写你和它之间的小故事。

要求：①题目自拟②注意结构清晰，内容清楚，语句通顺c③字数不少于300

字。

28.快乐习作。

题目：说说我身边的故事

要求：选择你身边发生的一个故事，按一定的顺序写下来，注意叙事完整，表

达清楚，语句通顺，正确使用标点符号。字数300字左右。

答案

担

承

认

欣赏

赏

如果

就

承

1观

、

观

倒

倒

摇

荡

赏

赏

欣

影

映

晃

2摇

、

：

突

然

然

然

果

居

然

3仍

.，

忽

终

然

乎

于

似

居

4然

、

5BAC

、

6、寒山石径倾斜霜冻赠言铺满泥巴赶紧庭院印章

7、粗壮双臂赠送旅行砍柴互相能够准备

8、蔚蓝熟悉哈欠逐渐将来威武惊慌演奏继

承窗前

9、颜料严寒鲜艳火焰演奏敲击激动堆积排列墙壁

10、轰响荒地猜想竹笛处罚互相能够手臂

11、这缸不正好用来养小鱼小虾吗？腹部藏着卵。校园里，同学们有

的在打球，有的在跳绳，有的在扫地。我把藏在石块下的一只小虾捉到

了。

12、赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。站在桥栏杆边欣赏风景的人被小

毛驴惊扰了。她微笑着说，对不起，她不是故意的。李勇被大家一致

评为“文明学生”。

13、无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。他常常到公园散步。

（他每天到公园散步°）你一直想去伯伯家。狼把尾巴使劲地摇。

衣服被雨水淋湿了。

14、二月的风一把剪刀这些对我没有什么用。我高兴地说：“小

蚂蚁越过太平洋啦！”《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。

15、他的肚子疼得厉害。这个老师很厉害，学生都怕他。秋天带着金

黄色的光辉神奇地来到了。顾客对裁缝说，他和别的顾客小一样，他是个

性子最急的顾客。在学校举行的乒乓球决赛中，王明和李扬争夺冠军。

16、翠鸟红色翠绿蓝色绿色的合拢金色的张开

绿色的合拢

17、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知

绿阴不减来时路添得黄鹏四五声活泼机灵生机盎然（形态万千）

各具特点

18、绿静水性好的孩子比喻戴斗笠的孩子溪边垂钓

江上戏水林中采菇童年生活的快乐

19、海面海底海岛风景优美物产丰富庭院公园

街道中心句总结全文时间大花园宝库

20、霜叶红于二月花杜牧因为菊花泰戈尔安徒生

《拇指姑娘》颜料银杏枫树田野果树

21、

1.xiuqindiaomi

2.听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿涧呢？

3.恍然魂魄

行善方便

4.引出下文。

5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原

因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我

们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄

悄地凋零”。

6.生命的美好在于默默地奉献。

22、

1.确定半信半疑

2.这么好吃的橘子一定让爸爸尝一尝。

3.故意说橘子酸让爸爸尝橘子对爸爸的爱

4.我爱爸爸

23、

1.恐惧激励

剧烈骄傲

2.短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。

3.这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇

气，往前迈一步，不能退缩。

4.这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，

勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念，才能成为出色的人，

成为德国的领袖。

24、

1.B

2.A

3.骄傲；自卑；平静

4.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没

有道理的。

5.应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。

25、

1.双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。

2.B

3.A

4.她以颗慈善之心无私奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的

群众摆脱了困境。她用爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的

人,

5.你在帮助别人的同时，也把爱和温暖传递给了别人，你会获得更多的爱，而

得到你帮助的人也会受到感染去帮助更多需要帮助的人，把这种爱和温暖传递

下去。

26、示例：

一件心爱的礼物

我有一只布狗狗，它是我8岁生日时爸爸妈妈送给我的，我一直都很喜欢

它。

它有巧克力色的皮毛，柔软而光滑；它有一双机智的眼睛，乌黑而透亮；

它有四只毛茸茸的小爪子，灵巧而有趣。脖子上珪着一个黄澄澄的小叮铛，可

神气了，我给它取了个名字叫做“毛毛”。

在别人看来，它只是一个普通之极的毛绒玩具，可在我眼中，它却是异常

珍贵的。每天放学回家，疲惫不堪的我总是靠在沙发上与它说一说今天发生的

新鲜事儿，看着可爱小巧的它，一天的疲劳一下子就消除了，经历充沛的我也

有耐心完成各项作业了。

第二天清晨，闹钟总会在那一刻响起，“唉，真烦人，再睡一会儿吧。”

我睡眼朦胧