安徽省蚌埠市B层2025-2026学年高一第二学期考试语文试卷（含答案）

刘勰以《烛之武退秦师》为例，认为好的说辞或纵或擒，要看情势的需要。他还说，的。烛之武说秦穆公。先退一步，说：“秦、晋围明，所以还得举出事实来做证，证明这种推测是正确的。此再作进一步推论，晋国占领了郑国，又会向西侵占秦国。说到此，才算把秦穆公说服了。提。这就把论题转移了：第一，不是对秦国和郑国有没有益，而是对秦国和晋国有没有益；相反有害于秦。有益转化为无益，条件有二。第一，灭了郑国，郑国成了秦国遥远的边地，可当中隔着晋国，秦国鞭长莫及，要向晋国借道，管理却受制于晋，对秦国有什么益说到这里，从逻辑上来说，是够雄辩的了。但是，烛之武不像先秦的一般游说之士，烛之武在策略和战略上有全面的考量。在两路大军压境的危急关头，策略上，第一，1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()2．根据材料内容，下列说法正确的一项是()3．结合材料内容，下列选项中最能支持材料一中第一段刘勰观点的一项是()践踏穿了的时候，又要委弃在不知道什么地方的污潴里了。……①“人的一生不就是这样的吗？青葱自乐的时代没有多时，成了可供人利用的器皿，也没有什么荣幸。力都要燃毁了的一样。火看着快要熄了，被风一吹又渐渐燃炽起来，他好容易才燃到了河边，怎瘦得那么细长，就好像白鹤的颈子一样？你的面孔怎变得那么黄熟，就好像臃肿的南瓜？啊，假如你真是南瓜的时候呵！力抵押，请你贯几升小米给我煮粥吃罢！力——“啊啊，我真感谢你这真宰！真是道在屎溺，道在瓦甓，而且道在麻屑了。力被人利用了。力——③“啊啊，我是饥渴着人的鲜味，我是饥渴着人的鲜味呀！力——“啊啊，我是饥渴着人的鲜味，我是饥渴着人的鲜味呀！力——“一位提着一个髑髅的疯子！力“哼，奇怪，老庄这一来，是想夺我的宰相了！管他是真是假，总要先事提防。力——“啊，惠施！你这说的话，才是‘孤驹未尝有母’啦！”了！”鸱鸮，它因为都是同类便招呼了鸱鸮一下。鸱鸮鼓着两个鹅蛋大的眼睛，抬起头向上怒吼：‘哼，你是要来夺我的死老鼠啦！’——啊，朋友，你知道这死老鼠是什么？”——“朋友，我们打是心疼骂是爱呢，请你别误会罢。”——④“唉，人的滋味就是这么样！人的滋味就是这么样！”链接：据郁达夫的回忆：“当时，我和他（指郭沫若）穷极无聊，寄住在上海滩上，现实人生得到的实感，所以写来容易动人，也容易成功。”6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。陈平曰：“项王所任爱，非诸项、即妻之昆弟， 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()15．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“ （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》曾点言志，只提沐浴吹风歌咏，似有不学无术之嫌，而孔子居然对他的话表示赞许，：（应该如《论语》里提到的几位隐士——接舆、长沮、桀溺等——（丁）连姓名都不屑于留，论二者的差异多么大，都能彼此依存，相辅相成，两千多年来不但发展为中国文化的基调，18．下列对文中画横线的句子处标点的说明，不正确的一项是()凉浸肤。玉兰，原来，这就是你的冰肌玉骨呀！触摸着你，我就好像触摸到了春天……20．下列对联，最适合放在文中括号处的一项是()21．下列诗句中的“赛”与文中加点字“赛”的含义及用法相同的一项是()《庖丁解牛》中，庖丁遇到牛“筋骨交错”地方就避开，顺其自然，从而达到游刃有余《齐桓晋文之事》中，孟子明知当时诸侯大都崇尚霸道，还是不遗余力地宣扬王道，“知其不可为而为之”。庖丁和孟子的态度在现实生活中也同样存在。对此，你有怎要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套②接着阐释了烛之武的谈判技巧：策略上回避了眼前郑国和秦②说辞技巧灵活，采用一纵一擒、一放一收的思路，先示弱消③以史实为依据，援引晋惠公背信弃义的旧事佐证推论，不单④谈判策略精妙，抓住“益”字转移论题，避开郑秦直接利害冲⑤立足长远战略，不只解决眼前危局，更指出晋国扩张必侵秦10．DEF11．C12．D原文语体风格一致。②原句单独描述花蒂、花瓣和花蕊红艳及喇叭之形。③原句使用排比，句式整齐，音韵和而是洞察规律、顺势而为的智识。庖丁避开“筋骨交错”，正如庄子所言郤，导大窾，因其固然。”此乃对事物肌理的深切洞悉。天