河北省邯郸市大名县第一中学2025-2026学年高一下学期3月月考语文试题（含答案）_第1页
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文档简介

术人员、农民工、科教等专业技术人员、科级以下干部等多个群体，基域，劳模队伍呈现出多元化发展态势。由“工匠精神”“企业家精神”“科学总之，随着社会经济的发展，人们对劳动内涵的认识逐渐深入，劳动形态日益多元，钢以刻苦钻研的精神打破了国外长期的技术1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是()2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是()A．材料一梳理了新中国成立后、改革开放后、党的十八大以后三个阶段劳模精神的发展，拜师当天，丁奎扔给他一套二十八件，另有一本谭木匠深吸一口气，噌噌噌，把心中的竹子种下去，胸中的块垒搬出来。画完竹石，等你经历得多了，心有所悟，由衷而发，必然大有桥公拜访富商大户，恳请他们出钱赈灾，并许以字画相赠。虽得了大笔善款，于灾情而言，仍是杯水车薪。板桥公一咬牙，打开官仓放粮，救活了一城百姓。事后，板桥公被人弹劾，谭某愿用板桥公的真迹换回那些仿作，以保板桥公的清誉，还望诸位成全。力A．谭木匠拜丁奎为师学习木匠手艺，不到一个月的时间就已经能打造成套的桌椅，他画的B．板桥公画出的竹子是有根的，谭木匠画出的竹子是没有根的，于是谭木匠会在石脚竹根C．板桥公向富商大户承诺以字画相赠来请他们出钱赈灾，但直到他因开官仓放粮而被罢官D．包括丁奎在内的十七位富商不仅出钱购买十七幅《竹石图》真迹，还让谭木匠在原来的7．关于文中画横线的句子，下列说法不正确钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？训曰：“徒学..可强。乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而徒诿之命耶！惑之甚矣！且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦草差讹，略不少变，斯亦命为之耶？区区小11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()神力既殊妙，倾河焉足有！馀迹②寄邓林③,功竟在身后。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()...熙凤的“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄”到贾宝20．下列对文中引号的用法和作用的分析，不正确的一项是()观园兴亡的缩影，④而且是整个贾府兴亡的缩影，⑤更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭，21．文中第三段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，“天下无难事”的下句填什么？有人填：只怕有心人。也有人填：只要肯攀登。还有人的历史分期，系统梳理劳模精神的演进脉络，侧重理论分析。②材料社会方面：传播劳动故事，营造全社会崇尚劳动的氛围，让劳动精神②情感基础：谭木匠与板桥公有师徒之谊，体恤其罢官后的辛②谦逊好学，尊师重道：面对板桥公时心怀敬畏，珍惜受教机③重情重义，知恩图报：板桥公罢官前未完成赈灾画作，谭木④坚守本心，品格高洁：为保全板桥公清誉，谭木匠拒绝借仿理由：①从内容上看，这句话表达了张居正对儿子的深切期望烈不满，与下文“汝宜加深思，毋甘自弃”等内容紧密相连；②从上生明

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