第4课 涂涂抹抹蜡笔画教学设计小学信息技术（信息科技）五年级下册人教·内蒙古版

-1-第4课涂涂抹抹蜡笔画教学设计小学信息技术（信息科技）五年级下册人教·内蒙古版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析第4课涂涂抹抹蜡笔画教学设计小学信息技术（信息科技）五年级下册人教·内蒙古版。本课内容围绕蜡笔画的基本技法展开，旨在培养学生动手操作能力和审美情趣。教材通过具体案例，引导学生掌握蜡笔画的绘制技巧，提高学生的艺术素养。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息素养，通过蜡笔画创作，激发学生对信息技术应用的兴趣。发展学生的审美能力，学会欣赏和评价艺术作品。增强学生的动手实践能力，培养创新思维和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的绘画基础，了解基本的色彩搭配和线条运用。在信息技术方面，学生已掌握计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对艺术创作充满好奇心，喜欢通过绘画表达自己的想法。学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对蜡笔的运用不够熟练，导致画面效果不佳。在色彩搭配上，学生可能难以把握色彩的和谐与对比。此外，学生在创作过程中可能会遇到表达自己想法的困难，需要教师引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息科技》五年级下册人教·内蒙古版教材。

2.辅助材料：准备与蜡笔画技法相关的图片、示范作品视频，以及色彩搭配的图表。

3.实验器材：准备足够的蜡笔、画纸和调色板。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供画桌和椅子，确保学生有足够的空间进行创作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅精美的蜡笔画作品，提问学生：“你们知道这幅画是用什么材料画的吗？它给你带来了什么样的感受？”通过这样的问题激发学生对蜡笔画的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的绘画基础知识，如线条、色彩等，为今天的蜡笔画学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解蜡笔画的基本技法，包括蜡笔的选择、色彩的搭配、画面的构图等。通过实物展示和示范，让学生直观地了解蜡笔画的绘制过程。

-举例说明：展示几幅优秀的蜡笔画作品，分析其色彩、构图和表现手法，让学生从中学习到更多的技巧。

-互动探究：分组让学生讨论，如何运用所学技法创作一幅自己的蜡笔画作品。教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学技法，动手创作自己的蜡笔画作品。教师巡视指导，关注学生的创作过程，给予必要的帮助。

-教师指导：针对学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。如色彩搭配不当、构图不合理等，引导学生调整和改进。

-作品展示：学生完成作品后，进行作品展示和互评。教师组织学生从色彩、构图、创意等方面进行评价，提高学生的审美能力和评价能力。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调蜡笔画的基本技法和注意事项。

-学生反思：引导学生反思自己的创作过程，总结经验教训，为今后的学习打下基础。

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试用蜡笔画一幅描绘家庭生活的作品，并思考如何运用所学技法提升作品的艺术效果。

-教师反馈：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评和反馈，鼓励学生不断进步。

整个教学过程注重学生的动手实践和创新能力培养，通过互动探究、作品展示和课后作业等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习蜡笔画技法，提高学生的艺术素养和信息科技应用能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握蜡笔画的绘制技巧，包括线条的运用、色彩的搭配和画面的构图。他们能够独立完成一幅具有创意和艺术性的蜡笔画作品。

2.创意思维：学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，能够将生活中的点滴感受和美好瞬间通过绘画表现出来。这种创意思维的培养有助于学生未来在其他领域的发展。

3.审美能力：通过欣赏和分析优秀的蜡笔画作品，学生能够提高自己的审美能力，学会从色彩、构图、线条等方面欣赏艺术作品。

4.合作交流：在小组讨论和互评环节，学生学会了与他人合作，倾听他人的意见，尊重他人的创意。这种合作交流能力的提升有助于学生在团队中更好地发挥自己的作用。

5.问题解决：学生在创作过程中可能会遇到各种问题，如色彩搭配不当、构图不合理等。通过教师的指导和学生的自主探究，学生学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的问题解决能力。

6.自信心增强：完成作品后，学生对自己的创作充满自豪，自信心得到增强。这种自信心的提升有助于学生在今后的学习和生活中更加自信地面对挑战。

7.信息素养：学生在信息技术课程中学习了蜡笔画技法，提高了对信息技术的应用能力。他们能够利用计算机等工具进行艺术创作，进一步拓展了信息技术的应用领域。

8.终身学习：通过本节课的学习，学生认识到学习是一个不断积累和提升的过程。他们学会了如何自主学习，为今后的终身学习奠定了基础。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和积极性，评价学生在课堂上的表现。学生是否能积极参与讨论，是否能认真听讲并跟随教学进度，以及是否能按时完成课堂任务，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的合作能力和创新思维。通过观察学生是否能够有效地分工合作，是否能够提出有创意的观点，以及是否能够尊重和倾听他人的意见，来评价小组讨论的成果。

3.随堂测试：设计简短的小测试，评估学生对蜡笔画基本技法的掌握程度。测试可以包括色彩搭配、线条运用和构图能力等。通过测试结果，了解学生对知识的理解和应用能力。

4.作品评价：在学生完成蜡笔画作品后，组织学生进行自评和互评。评价标准可以包括色彩协调、构图合理性、创意表达和绘画技巧等方面。通过评价，学生能够了解自己的优点和不足，教师也能够掌握学生的学习效果。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行评价和反馈。评价内容包括学生的学习态度、参与度、技能掌握程度和创新精神等。教师的反馈应具体、有针对性，鼓励学生继续努力，同时也指出需要改进的地方。通过教师评价与反馈，学生能够得到及时的学习指导和心理支持。板书设计①蜡笔画基本技法

-线条：直、曲、粗、细、疏、密

-色彩：冷暖色调、渐变、对比

-构图：主次分明、平衡对称、留白

②蜡笔使用技巧

-湿画法：湿润蜡笔，增强色彩效果

-干画法：直接用干蜡笔作画，适合细节描绘

-涂抹技巧：轻涂、重涂、渐变涂