第4课 聪明的巡逻兵教学设计小学信息技术（信息科技）第三册下粤教版

第4课聪明的巡逻兵教学设计小学信息技术（信息科技）第三册下粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第4课聪明的巡逻兵

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习“聪明的巡逻兵”，学生能够认识到信息技术的实用性和安全性，提高解决实际问题的能力。同时，通过编程实践，学生锻炼逻辑思维和创新能力，培养自主学习和团队合作的精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解巡逻兵的移动规则和路径规划。

2.掌握使用编程语言控制角色移动的方法。

难点：

1.将巡逻兵的移动路径设计得既合理又高效。

2.理解循环语句在程序中的作用，并应用于巡逻兵的移动逻辑。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作演示，让学生直观理解巡逻兵的移动规则。

2.分步骤讲解编程逻辑，逐步引导学生设计巡逻路径。

3.利用小组合作，让学生在讨论中共同解决问题，提高解决复杂问题的能力。

4.设计层次分明的练习题，逐步增加难度，帮助学生逐步突破难点。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、学生平板电脑、编程软件（如Scratch或其他适合小学的编程工具）。

2.课程平台：学校信息科技课程平台，用于上传教学资料和在线练习。

3.信息化资源：相关编程教程视频、学生编程作品展示案例。

4.教学手段：实物演示、分组讨论、学生实践操作、教师现场指导。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是一节有趣的信息科技课，题目叫做“聪明的巡逻兵”。在上课之前，我想问大家一个问题：你们知道巡逻兵是做什么的吗？他们在哪里工作？他们是如何巡逻的呢？（学生回答）很好，今天我们就通过学习这个主题，来一起探索一下巡逻兵的智能巡逻技巧。

二、新课导入

1.引导学生观察课本上的插图，提问：这幅插图展示了什么场景？巡逻兵是如何巡逻的？

2.学生分享观察到的内容，教师总结：巡逻兵是在一个固定区域内，按照一定的路线进行巡逻，以确保安全。

三、探究新知

1.教师展示编程软件，介绍编程环境的基本操作。

2.引导学生思考：如何让电脑控制一个虚拟的巡逻兵按照特定的路线巡逻？

3.学生尝试使用编程软件编写简单的巡逻程序，教师巡视指导。

四、实践操作

1.教师讲解巡逻兵移动的基本规则，如直行、转弯等。

2.学生分组讨论，设计一个简单的巡逻路径。

3.学生在编程软件中实现自己的设计，教师巡视指导。

五、合作学习

1.教师提出挑战：如何让巡逻兵在遇到障碍物时能够绕行？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生在编程软件中实现绕行功能，教师巡视指导。

六、总结与拓展

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：我们学习了什么？如何让电脑控制巡逻兵？

2.学生总结：通过编程，我们可以让电脑控制虚拟的巡逻兵按照特定的路线巡逻。

3.教师提出拓展问题：如果巡逻兵需要在不同区域进行巡逻，我们应该如何修改程序？

4.学生思考并尝试解决拓展问题。

七、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：我们学习了什么？如何让电脑控制巡逻兵？

2.学生总结：通过编程，我们可以让电脑控制虚拟的巡逻兵按照特定的路线巡逻。

3.教师强调编程思维的重要性，鼓励学生在日常生活中发现编程的应用场景。

八、布置作业

1.学生独立完成课后练习，巩固所学知识。

2.教师提醒学生注意编程中的细节问题，如路径的连续性、代码的简洁性等。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Scratch编程入门指南》：这本书详细介绍了Scratch编程的基本概念和操作方法，适合学生自学。

-《计算机科学基础》：这本书涵盖了计算机科学的基本原理，包括算法、数据结构等内容，有助于学生深入理解编程的本质。

-《编程思维训练》：通过一系列有趣的编程挑战，帮助学生培养逻辑思维和问题解决能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Scratch编程软件，创作自己的游戏或动画作品，将巡逻兵的概念应用到实际项目中。

-鼓励学生探索编程中的循环语句、条件语句等高级功能，尝试设计更复杂的巡逻路径。

-学生可以组建编程小组，共同完成一个综合性的编程项目，如模拟城市巡逻系统，提高团队合作能力。

3.结合实际生活，设计拓展活动：

-组织学生参观当地的警察局或消防队，了解真实巡逻兵的工作环境和职责。

-开展“我是小小巡逻兵”主题活动，让学生模拟巡逻兵进行实地巡逻，体验安全责任的重要性。

-结合学校周边环境，设计一个“校园安全巡逻系统”，让学生利用所学知识，为校园安全出谋划策。

4.引导学生关注编程在现实生活中的应用：

-通过网络资源或图书馆，让学生了解编程在交通、医疗、教育等领域的应用案例。

-邀请相关领域的专业人士来校讲座，让学生了解编程在现实生活中的实际意义。

-鼓励学生关注国内外编程竞赛，激发学生对编程的兴趣和热情。

5.建立编程学习社区，促进交流与合作：

-在学校内建立编程学习小组，定期组织交流活动，分享编程心得和经验。

-鼓励学生参加线上编程论坛，与其他编程爱好者交流学习。

-邀请编程领域的专家或高校教授，为学生提供指导和建议。重点题型整理1.题型：编写简单的巡逻程序

答案：使用Scratch编程软件，编写一个巡逻兵按照特定路径移动的程序。例如，巡逻兵从左下角移动到右上角，然后回到起点，形成一个闭环。

2.题型：设计巡逻兵遇到障碍物时的应对策略

答案：在程序中添加条件语句，当巡逻兵遇到障碍物时，改变移动方向绕行。例如，如果巡逻兵向右移动时遇到障碍物，则改变方向向上移动。

3.题型：实现巡逻兵在巡逻过程中的速度控制

答案：在程序中使用变量来控制巡逻兵的速度。例如，设置一个变量“速度”，根据这个变量的值来调整巡逻兵移动的步长。

4.题型：设计巡逻兵在巡逻过程中的休息时间

答案：在程序中使用循环语句，使巡逻兵在巡逻一段时间后停下来休息。例如，设置一个定时器，每隔一定时间巡逻兵停下来休息5秒钟。

5.题型：模拟巡逻兵在不同环境下的巡逻路径

答案：根据不同的环境设计不同的巡逻路径。例如，在室内环境中，巡逻兵可以沿着墙壁移动；在室外环境中，巡逻兵可以沿着道路或广场移动。在Scratch中，可以通过绘制不同的路径图形来实现。板书设计①本文重点知识点：

-巡逻兵的基本移动规则

-编程控制巡逻兵的路