广东中考：英语必背知识点

广东中考：英语必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语1.与“get”相关的短语-getup：起床。例如，Iusuallygetupat7o'clockeverymorning.（我通常每天早上7点起床。）-geton：上车；进展。如，Pleasegetonthebusquickly.（请快点上车。）Howareyougettingonwithyourstudies?（你学习进展得怎么样？）-getoff：下车。Theoldmangotoffthetrainatthenextstation.（那位老人在下一站下了火车。）-getto：到达。WewillgettoBeijingtomorrow.（我们明天将到达北京。）2.与“look”相关的短语-lookat：看。Lookattheblackboard,please.（请看黑板。）-lookfor：寻找。Sheislookingforherlostkeys.（她正在寻找她丢失的钥匙。）-lookafter：照顾。Mymotherlooksaftermylittlesisterathome.（我妈妈在家照顾我的小妹妹。）-lookforwardto：期待。I'mlookingforwardtoseeingyou.（我期待着见到你。）这里to是介词，后面要接名词、代词或动名词。形容词和副词的比较级和最高级1.规则变化-单音节词和部分双音节词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。例如，tall-taller-tallest；fast-faster-fastest。-以字母e结尾的词，直接加-r构成比较级，加-st构成最高级。如，nice-nicer-nicest；late-later-latest。-重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-er和-est。像big-bigger-biggest；hot-hotter-hottest。-部分双音节词和多音节词，在词前加more构成比较级，加most构成最高级。例如，beautiful-morebeautiful-mostbeautiful；carefully-morecarefully-mostcarefully。2.不规则变化-good/well-better-best。Heisagoodstudent,buthissisterisevenbetter.（他是个好学生，但他妹妹更优秀。）ThisisthebestbookI'veeverread.（这是我读过的最好的书。）-bad/badly/ill-worse-worst。Theweathertodayisbad,butitwasevenworseyesterday.（今天天气不好，但昨天更糟。）ThisistheworstmovieI'veseen.（这是我看过的最糟糕的电影。）-many/much-more-most。Ihavemanyfriends,buthehasmore.（我有很多朋友，但他的朋友更多。）Ofallthestudents,shehasthemostbooks.（在所有学生中，她的书最多。）语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。例如，Ioftengotoschoolbybike.（我经常骑自行车去上学。）也可表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-动词形式：当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es。例如，Helikesplayingfootball.（他喜欢踢足球。）一般动词直接加-s，以s,x,sh,ch,o结尾的动词加-es，如watch-watches；以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es，如study-studies。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。例如，IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-动词形式：规则动词的过去式一般在词尾加-ed。如play-played；以字母e结尾的动词直接加-d，如live-lived；以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed，如study-studied；重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ed，如stop-stopped。不规则动词的过去式需要特殊记忆，如go-went；see-saw。3.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-结构：will+动词原形。例如，IwillgotoShanghainextmonth.（我下个月将去上海。）也可以用begoingto+动词原形，表示打算、计划做某事或根据迹象表明将要发生某事。如It'sgoingtorain.Lookattheclouds.（要下雨了，看那些云。）4.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常与now,atthemoment等时间状语连用。例如，Heisreadingabooknow.（他现在正在读一本书。）-结构：be+动词的现在分词。动词的现在分词构成规则：一般在动词原形后直接加-ing，如play-playing；以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing，如run-running。被动语态1.用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。例如，ThiskindofbikeismadeinShanghai.（这种自行车是在上海制造的。）2.结构：be+动词的过去分词。时态不同，be的形式也不同。一般现在时的被动语态结构是am/is/are+过去分词，如Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天都被打扫。）一般过去时的被动语态结构是was/were+过去分词，如Theoldhousewasbuiltmanyyearsago.（那座老房子是很多年前建造的。）句型部分祈使句1.用法：用来表达命令、请求、建议等语气。通常省略主语，以动词原形开头。例如，Openthewindow,please.（请打开窗户。）2.否定形式：一般在动词原形前加Don't。如Don'tbelateforschool.（上学不要迟到。）感叹句1.结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！例如，Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！如Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）How+形容词/副词+其他成分！例如，Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）阅读部分阅读理解技巧1.先看问题再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读，提高阅读效率。例如，如果问题是关于文章中某个人物的观点，那么在阅读时就可以重点关注相关内容。2.抓关键词：在文章中找到与问题相关的关键词，这些关键词往往能帮助我们快速定位答案。比如问题中提到“themainidea”，我们就要去文章中找能概括主旨的句子。3.理解文章细节：对于一些细节题，要仔细阅读文章中的相关段落，确保理解准确。例如，文章中可能会给出一些数字、时间等信息，要注意核对。4.推理判断：有些题目需要我们根据文章内容进行推理判断。这就要求我们不能仅仅局限于文章表面的意思，要结合上下文进行合理的推测。比如文章中描述了一个人的行为和表情，我们可以据此推断出他的心情。写作部分写作步骤1.审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。比如是写书信、日记还是议论文，以及要表达的主要内容。2.列提纲：根据题目要点，列出写作的大致框架。比如开头怎么写，中间分几点论述，结尾如何总结。3.写作：运用所学的词汇和语法知识，按照提纲进行写作。注意句子之间的衔接和连贯，可以使用一些连接词，如and,but,however,also等。4.检查：写完后要仔细检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。同时，检查内容是否完整，语句是否通顺。常见写作话题1.个人情况与家庭：可以介绍自己的兴趣爱好、家庭成员等。例如，Ihaveahappyfamily.Therearethreepeopleinmyfamily,myparentsandI.Myfatherisadoctor.Heisverybusybutheloveshisjob.Mymotherisateacher.Sheiskindandpatient.Ilikereadingbooksandplayingbasketball.2.学校生活：描述学校的课程、活动等。如Ourschoolhasmanyinterestingactivities.Wehaveasportsmeetingeveryyear.Ilikerunningracesbest.Wealsohaveartclasses