2025年中考语文现代文阅读小说人物分析卷：人物成长中的家庭背景

2025年中考语文现代文阅读小说人物分析卷：人物成长中的家庭背景考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的文字，完成后面题目。李芳梅是村东头王家的女儿。王家是村里有名的“贫困户”，父母是半老不老的庄稼人，还有一个智力有些问题的弟弟。家里穷得叮当响，连锅盖都常常盖不严。李芳梅从小就懂得节省，穿的衣服总是补了又补，但即便如此，她也要省下一点钱，说是要给弟弟买点好吃的，或者攒着，万一父母生病需要用钱。王家的邻居是村西头的赵家，赵家开了一个小杂货铺，日子过得还算宽裕。赵家的女儿叫赵雪梅，比李芳梅大两岁，长得漂亮，说话也伶俐。两家大人关系处得不错，常常一起在院子里纳鞋底、拉家常。李芳梅和赵雪梅也渐渐熟络起来，一起在田埂上散步，一起在溪边洗衣。赵雪梅常常羡慕李芳梅的“节省”，说：“芳梅，你总有攒不完的钱，真羡慕你呀！”李芳梅总是腼腆地笑笑，说：“没什么，够用就行。”李芳梅的心思比一般女孩要重。她早就看出，赵雪梅虽然表面上和她做朋友，但眼神里常常带着一丝优越感，说话时也总是有意无意地提起自己家的“好”。她也能感觉到，赵雪梅的父母对她似乎并不像对亲闺女那样亲近，只有在需要她帮忙做些杂事时，才会叫她过去。这种对比，让李芳梅心里有些不是滋味，但也只是默默藏在心底。后来，赵雪梅初中毕业，父母让她去镇上的一家工厂上班，工资虽然不高，但也能补贴家用。李芳梅则继续念高中，她知道，只有考上大学，才能走出这个穷山村。为了这个目标，她更加拼命地学习，常常在深夜里借着昏暗的煤油灯看书，饿了就啃几口冷馍馍。高中生活是枯燥而紧张的。李芳梅很少和同学交朋友，她把所有的时间和精力都用在了学习上。她知道自己家境不好，不比那些家境优越的同学，她必须付出更多努力，才能赶上他们。她甚至有些自卑，觉得自己除了学习，什么都没有。有一次，班里组织春游，需要交一定的费用，有同学问她去不去，她犹豫了很久，最终还是拒绝了。她想，这钱还是省下来交学费吧。高考成绩公布，李芳梅的名字出现在了重点大学的录取名单上。村里人无不惊叹，都说王家出了个大学生，是村里多少年的第一。李芳梅的父母激动得热泪盈眶，虽然家里依然很穷，但他们咬咬牙，变卖了家里唯一值钱的老牛，为李芳梅凑齐了学费。大学生活是李芳梅从未想象过的。校园里到处都是来自各具家庭的年轻人，有的开着汽车来上学，有的穿着名牌衣服。李芳梅再次感到了自卑，她觉得自己就像一个“乡巴佬”。她努力学习，成绩一直名列前茅，但她在人群中总是显得很沉默，很少与人交往。她把高中时攒下的那点微薄的自尊和所有的时间都投入到了学习中，以此来证明自己不比别人差。大二那年，李芳梅获得了国家奖学金。在颁奖典礼上，她站在聚光灯下，看着台下父母期待的眼神，心里百感交集。她知道，这荣誉不仅属于自己，也属于那些默默支持她的家人。她暗暗发誓，一定要努力读书，将来过上更好的生活，回报所有爱她的人。毕业后，李芳梅凭借优异的成绩进入了一家知名企业工作。几年后，她凭借自己的努力和才干，一步步走上了管理层。她买了车，买了房，过上了以前连做梦都不敢想的生活。但她从未忘记自己的根，每年都会回老家看看父母和弟弟。她把弟弟也接到了城里，给他买了房，让他有了稳定的工作。如今，回望过去，李芳梅常常感慨万千。她想，如果没有王家的贫穷，她可能就不会那么拼命；如果没有赵雪梅的“优越感”，她可能就不会那么自卑；如果没有父母的无私付出，她可能就不会有今天的成就。家庭背景，就像一条看不见的线，牵引着她的成长，塑造了她的性格，也影响了她的命运。她感谢自己的家庭，感谢父母的培养，也感谢那些曾经的经历，让她变得更加坚韧和懂事。请结合全文，谈谈王家的家庭背景是如何具体影响了李芳梅的性格和成长道路的。试卷答案一、王家的家庭背景对李芳梅的性格和成长道路产生了深远而具体的影响。解析思路：1.明确答题指向：题目要求分析“王家的家庭背景”如何影响“李芳梅的性格和成长道路”，需紧扣这两大核心点。2.梳理家庭背景要素：从文中提取王家家庭背景的关键信息：*经济贫困：“贫困户”、“穷得叮当响”、“锅盖盖不严”、“父母是半老不老的庄稼人”、“家里唯一值钱的老牛”、“变卖老牛凑学费”。*家庭成员情况：“智力有些问题的弟弟”。*家庭氛围（可能）：虽然未直接描写，但长期贫困可能带来的艰辛和父母为生计操劳的状态，构成了李芳梅成长的底色。3.分析性格影响：*节省、节俭：直接源于经济贫困的环境，“从小就懂得节省”、“穿的衣服总是补了又补”、“省下一点钱”。*懂事、有责任心：对家庭的责任感体现在照顾弟弟和为父母分担，“攒钱给弟弟买好吃的”、“父母生病需要用钱”。*自卑感：与家境优越的赵雪梅对比产生，“眼神里带着一丝优越感”、“父母对她似乎并不像对亲闺女那样亲近”，这种对比让她在大学生活中再次感到自卑，“觉得自己就像一个‘乡巴佬’”。*坚韧、努力、有目标：贫困的环境成为她发奋图强的动力，“更加拼命地学习”、“必须付出更多努力”、“咬牙变卖老牛凑学费”，将改变命运作为人生目标。*内敛、不善交往：将所有精力投入学习，可能也在一定程度上导致性格上的内敛和不太擅长与人交往。4.分析成长道路影响：*立志学习、改变命运：贫困是促使她下定决心通过读书走出山村、改变自身命运的最直接原因。“只有考上大学，才能走出这个穷山村”、“高考成绩公布，李芳梅的名字出现在了重点大学的录取名单上”。*奋斗的动力源泉：家庭的贫困是她大学生活中努力学习的内在驱动力。“把高中时攒下的那点微薄的自尊和所有的时间都投入到了学习中，以此来证明自己不比别人差”。*获得奖学金、事业成功：家庭的付出（变卖老牛）和自身的努力共同促成了她的学业成功和事业上的发展。“获得了国家奖学金”、“凭借优异的成绩进入了一家知名企业工作”、“一步步走上了管理层”、“买了车，买了房”。*不忘根本、回报家庭：成功后，她并未忘记贫困的根源和家庭的付出，选择回报父母、帮助弟弟。“每年都会回老家看看父母和弟弟”、“把弟弟也接到了城里，给他买了房，让他有了稳定的工作”。总结：王家的贫困背景塑造了李芳梅节俭、懂事