广西壮族自治区百色市2026年八年级下学期语文期中试卷附答案

八年级下学期语文期中试卷一、积累（22分）又是一年春来到，班级准备组织同学们开展采风活动，请你参加，并完成以下任务。【寻风访俗】春暖壮乡歌如海，八方宾客踏歌来。“三月三”不仅是壮族传统踏青对歌的节日，也是壮族祭拜先祖的重要日子。三月伊始，______，流水潺潺。壮族青年欢聚一堂，山歌对唱此起彼伏，萦绕在观众耳畔；亲朋族人云集宗祠祭祀缅怀，感念先人祝祷祈福；五色糯米饭绵软香甜，各色美食琳琅满目，让人叹为观止。壮族“三月三”，一个绵长悠远的节日，流淌在八桂大地的歌谣里，镌刻在歌仙传说的旋律中。【踏青赏景】四季轮转，周而复始。风雪载途的寒冬过后，冰雪róng（）化，草木萌发，燕子翩然归来，又是一季花香鸟语。漫步花丛中，娇艳的桃花、李花陶醉了大家的目光。桃李植根于中华传统文化中，文人墨客由桃李花开时的生机盎然，联想到人的青春年华，从此青春有了“桃李年华”的美称。而从《诗经》中的那句“投我以桃，报之以李”开始，“投桃报李”就成了互相馈赠、礼尚往来这一传统礼仪的形象表达。桃李花香果甜，虽默默无言，但却吸引人们，树下因此被踩出一条小路，这便是“桃李不言，下自成蹊”，后用来赞誉那些业绩卓著，但默默奉献、不事张扬的人，受到人们的尊重和敬仰，司马迁用此句来赞美飞将军李广的美德。桃李还可指代弟子门生，白居易就曾用“令公桃李满天下，何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。花草树木皆有灵，古人赏花惜花，与万物精神相往来，留给后人很多广为传颂的诗篇。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）潺潺（2）冰雪róng化2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（1）叹为观止：（2）翩然：3．【寻风访俗】文段中画横线处需要填入一个词语，最恰当的一项是（）A．衰草连天 B．草长莺飞 C．风雪载途 D．戛然而止4．【踏青赏景】语段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。病因：修改：5．古诗，是中华民族文化宝库里的璀璨明珠，班级举行“漫步古诗苑”活动，请你共同完成以下任务。小语：中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，佳作如林。让我们一起漫步古诗苑，含英咀华，汲取文化营养，品味经典芳香吧。小文：我们一起来策划班级关于古诗的活动，可以开展声情并茂诵古诗、分门别类辑古诗、、（仿照句式填写两项活动）等活动。小语：诗歌与很多艺术形式都有相通之处，艺术形式有书法、绘画、音乐、戏曲等，我想选其中一种艺术形式，跨学科展现一首古诗的内容，例如，6．古诗词鉴赏活动中，有同学对“背诵古诗典籍”发表了下面的看法。请你针对此看法进行反驳。要求：观点明确，有理有据，80字左右。青少年花时间背诵古诗典籍不值得。首先，古诗典籍内容过时，已经被时代抛弃。其次，在工业时代、信息时代，古诗典籍没有直接的作用。所以，背诵古诗典籍意义不大。我的观点：______________________________________________________7．根据语境，填写文学常识及古诗文名句。“智者乐水。”水乃生命之源，它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文中：孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，”展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势；（作者）的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，”呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；《诗经》中的《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，”诉说着主人公思慕意中人的怅惘；而在《关雎》中，“关关雎鸠，”采用比兴的表现手法，表达了对美好爱情的向往和赞美；王勃的《送杜少府之任蜀州》中历代传唱的名句“海内存知己，”一扫离别时的悲戚，意境旷达。诗文因水的滋润而增灵气，水因诗文的传唱而添风采，水与诗文和谐而统一。二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】AI（人工智能）技术是当今科技领域的前沿方向，它涵盖了机器学习、自然语言处理、计算机视觉等多个领域。从最初简单的算法模型到如今复杂的深度学习架构，AI技术经历了漫长的发展历程。早期的AI主要用于一些简单的任务，如：数据分类和简单的逻辑推理。随着计算能力的提升和数据量的爆炸式增长，深度学习算法逐渐成为主流。例如，卷积神经网络（CNN）在图像识别领域取得了巨大的成功，能够准确地识别各种图像内容，如人脸、物体等；循环神经网络（RNN）及其变体长短时记忆网络（LSTM）在自然语言处理中发挥着关键作用，可以进行语言翻译、文本生成等任务。如今，AI技术已经广泛应用于各个行业，改变着我们的生活方式和工作模式。（节选自《人工智能技术发展报告》）【材料二】AI技术在生活中应用广泛，具体如下：生活场景具体应用智能家居智能音箱：如天猫精灵、小爱同学等，内置语音助手，可通过语音识别执行播放音乐、查天气、设闹钟、控制家电等指令。智能家电：智能冰箱能识别食材并提醒过期、推荐食谱；智能空调可依环境自动调温；智能扫地机器人凭传感器和算法规划路径、避障清洁。智能出行自动驾驶：特斯拉、蔚来等车企研发，车辆靠传感器收集数据，经AI算法分析路况等，实现自动操控，辅助驾驶功能已广泛应用。智能导航：百度地图、高德地图等利用AI，实时分析交通数据，规划最优路线。智能医疗医学影像诊断：AI算法分析X光、CT等影像，辅助医生发现病变，提高肺癌、乳腺癌等疾病早期诊断率。智能健康监测：智能手环、手表等实时监测心率、血压等健康数据，经AI分析趋势，提供健康预警和建议。智能教育个性化学习平台：AI分析学生学习数据，为其定制专属学习计划与内容，在线教育平台依学生薄弱点推送练习和讲解。智能辅导：智能辅导机器人或系统能实时答疑，提供解题思路，与学生互动。（节选自《人工智能在生活各场景的创新应用研究报告》）【材料三】①年轻人作为与科技紧密相连的群体，对AI（人工智能）技术持有独特且多元的看法。在他们眼中，AI技术既充满机遇，也伴随着挑战，是推动社会发展与个人成长的重要力量。②从积极层面来看，多数年轻人将AI视为提升生活品质的有力工具。在日常生活中，智能语音助手、智能家电等AI产品已成为他们的好帮手。对职业发展而言，AI技术带来了新的机遇和广阔的前景，催生了例如AI算法工程师、数据分析师、AI产品经理等新兴职业。一些勇于创新的年轻人积极投身于AI相关的创业项目，期望借助技术创新实现自身价值。③然而，年轻人也理性地认识到AI技术带来的潜在问题。在AI技术广泛应用的过程中，个人数据被大量收集和分析，存在数据泄露和滥用的风险。技术本身还需要进一步提升AI算法在各领域应用的准确性、稳定性等。伦理道德方面，还应注意AI技术在决策、应用等方面是否符合人类的价值观和道德准则。此外，AI技术的发展可能导致一些传统工作岗位被替代，虽然会创造新的就业机会，但对技能和知识的要求也会更高。年轻人需要不断学习和提升自己，以适应这种变化，否则可能面临就业竞争的挑战。8．下列说法不符合文意的一项是（）A．【材料一】AI技术即将广泛应用于各个行业，将改变我们的生活方式和工作模式。B．【材料二】采用画图表的说明方法，条理清楚地说明了AI技术在生活场景中的应用。C．【材料三】年轻人对AI技术既有机遇方面的积极看法，也有对其潜在问题的理性认识。D．这三则材料分别从不同角度介绍了AI技术，使读者对AI技术有了更全面的了解。9．【材料二】介绍了AI技术在多个生活场景的应用，这些应用体现了AI技术的哪些优势？请简要概括。10．假设你是一名未来的AI产品设计师，参考上述材料，谈谈如何设计一款AI教育产品，能使其更好地满足学生的学习需求并规避潜在风险。三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。总有一轮明月照人归李晓①没在深夜里痛哭过的人，不足以谈人生，某知名主持人如是说过。②我想把这句话套用一下：没有一轮心上明月照耀着回到故乡的人，不足以谈论故乡。③前年中秋节晚上，一轮明月的清辉，把天空洗得如蓝色丝绸般微微荡漾，几个中年男人在楼顶小花园里吃饼聊天，望头顶明月，一个男人突然伤感地说，这么好的月光，我们应该回故乡去看看啊。这群男人默默低下头，其中一个男人嘀咕道，这不都是在城里的家吗。那男人大声说，我们的出生地啊，是故乡。他站起身说：“不要辜负了这月光，我马上赶回老家看月亮，跟我去的，报个名！”④七个男人，开两辆车，一个不少地驱车赶到那中年男人的老家，他的故乡，在一百多公里外的群山怀抱中。高速路上走了一个小时，行驶了一个多小时，到达他老家的村庄时，月亮已踱至中天，山野寂静，早已熟睡的村子在满天月光沐浴中，梦境一般安宁。一群人就坐在山梁上，听那回到故乡的男人，聊着童年往事，聊着有一年中秋节晚上，爷爷叫醒睡梦中的他，悄悄塞给他一块手工做的土月饼，那个香啊，三十多年了，还在嘴边弥漫，在梦里飘散。⑤这群男人，在那个山野里的中秋之夜，没回城里，就在车里简单地睡了一觉后，于黎明时分披一身枝叶草丛中的清凉露水驱车回城。⑥我是那群男人当中的一个。回到城里的几天里，我感觉脚底还蒸腾着那个村子里的地气。那一轮明月照亮的村庄，已嵌进了我记忆的底片。⑦我们这些城里的人，不是常有轻烟袅袅的乡愁吗？乡愁的源头，或许就是故土的冥冥召唤。一个人无论活在哪里，其实都是一株植物，得采集天光雨露才能枝叶青翠。这株植物最初的根须在哪里呢？或许，它就在生命出发的地方，那是故土。我明白了，为什么每到中秋，那么多城里人，眼神清澈，心里喜悦，那是被明月照亮，也是被故土的山火点燃，被汩汩的山泉溪水淌过，被风吹稻浪掀得哗啦啦响。还有什么时候，比在一轮明月当空的凝望中回到故土更美？⑧我想起我妈，十八年前来城里过的第一个中秋之夜，她竟在城里的月光中走失了。那年中秋晚上吃过饭以后，我妈说，她想一个人出去走一走。结果那天晚上，我爸坐在阳台藤椅上望着一轮满月，一直等到了夜里十点钟，还不见我妈回来。爸着急了，给我打来电话，你妈还没回来啊。我慌了，四处找妈，终于在一条黑漆漆的老巷子里找到了我妈，她蜷缩在墙角边，身子瑟瑟发抖。我妈给我一盒火柴，她说，她划亮了好多根火柴，还是没找到回家的路。后来我才明白，她是想去找刚搬到城里来的一个叫周德才的老乡聊一聊，准备中秋过后结伴回家帮村子里的人种胡萝卜。中秋夜里，我妈琢磨的，还是老家的乡亲、庄稼、牲口。⑨还有在城里夜市摆一小摊卖麻辣烫的乡下人老左，这几年每到中秋，就要和妻子回到村子里去。老左对我说，还是回到老家院子里，吃着月饼望着月亮，心里感觉美滋滋一些。⑩我曾经对我身边的人，做过一个有趣的调查，发现他们的家族，最多上溯到五代人以上，都是从乡野迁徙而来。在这些生命的庞大迁徙中，他们的心里，始终还有一个关于祖籍、故土的基因，在血液里奔腾流淌。这就是中国人深埋在骨子里的乡土情结。⑩春节、中秋，这样传承千年的传统节日，为这样的乡土情结，找到了一个如大地酒窖发酵后开封喷发的美好时辰。⑪中秋时节浸透包浆的大地，收割后的田园，好比刚刚分娩后的母腹，有一种安详的喜悦，秋水共长天一色，也是最适合亲人团聚的日子。那就趁明月当空，秋风浩荡，回到故乡去吧。故乡月光下，为红尘滚滚中奔波的生命，好好洗一次月光沐浴中的澡。⑫感谢命运待我不薄，每年中秋，总有这样一轮明月，照耀我回到精神上的故土家园。11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文中中年男人看到明月伤感提议回故乡，在故乡山梁上讲述童年往事，体现了他对故乡的深切思念，以及对童年美好时光的眷恋。B．文章以“乡土情结”为线索，串联起了不同人物与故乡的故事，而“明月”只是引发人们乡土情结的一个触发点，不是贯穿全文的线索。C．老左每到中秋就和妻子回村，觉得在老家院子里吃月饼望月亮心里更舒坦，表明他不适应城里的生活。D．第⑦段画线的句子，作者运用比喻的修辞，将城市里的人比作植物，生动形象地写出了故土对人的滋养。12．请你依据文章内容，补全下面的表格。时间及人物情节“我”的心理变化前年中秋节晚上，七个男人难以忘怀十八年前来城里过的第一个中秋之夜，妈妈弄不懂每年中秋，老左和妻子回老家过节13．结合语境，从修辞的角度赏析第③段画线句子。一轮明月的清辉，把天空洗得如蓝色丝绸般微微荡漾。14．结合全文，谈谈你对文章结尾“感谢命运待我不薄，每年中秋，总有这样一轮明月，照耀我回到精神上的故土家园”这句话的理解。四、古代诗歌阅读Ⅲ（本题共2小题，5分）学校开展以“读诗歌，悟情怀”为主题的诗词品鉴会，请你积极参与，完成下面小题的任务。海棠[唐]郑谷春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春风用意匀颜色”一句，“匀”字写出春风随意地为海棠涂抹颜色，表现出春风的肆意。B．“销得携觞与赋诗”表明诗人被海棠的美丽吸引，觉得值得带着酒来，一边饮酒一边赋诗赞美它。C．从视觉角度，一“新”一“欲”，捕捉海棠最美瞬间，描绘海棠在雨中秾丽、将开未开时的妖娆。D．尾联直抒胸臆，表达诗人对海棠的喜爱和羡慕蝴蝶能亲近海棠的情感。16．诗的颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？五、文言文阅读Ⅳ（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】记桃核念珠得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊。立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤，荷策，瓶钵，经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！【注释】①课经：读经。②龛（kān）：供奉神佛的小阁或柜子。③趺（fū）坐：佛教徒盘腿打坐。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤足。⑤奁（lián）：盒子。⑥狻猊（suānní）：传说中的一种猛兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧絺褐（chīhè）：麻布短衣。17．下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（）A．为宫室、器皿、人物以山桃核为之B．神情与苏、黄不属有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）C．高可二黍许潭中鱼可百许头（《小石潭记》）D．闭之，则右刻……闻之，欣然规往（《桃花源记》）18．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）A．甲文对核舟的介绍，是按照船的中部、船头、船尾、船背的空间顺序进行的，层次分明。B．乙文描写桃核念珠上雕刻的内容，采用了先总述后分述再总结的结构，突出雕刻技艺的精湛。C．甲文通过描写核舟上人物的动作、神态，生动地展现出人物的性格特点和相互关系。D．乙文着重描绘念珠上雕刻的众多罗汉，对其他物象只是简单提及，所以重点不够突出。19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）初视之，不甚了了。20．甲文与乙文在表现雕刻者技艺高超方面，都运用了细节描写，请结合两文具体内容分析这一写作手法的运用。21．假如你是博物馆讲解员，要向游客介绍这两件核雕作品，根据两文内容，你会如何突出它们独特的艺术价值？请选择其中一个作品进行讲解。六、整本书阅读Ⅳ（本题共2小题，7分）学校组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。22．小文向同学们展示自己的读书笔记，请你在下表的横线上填入合适的内容。阅读内容阅读任务《春秋三传》第六指的是《》《公羊传》《谷梁传》。《四书》第七包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是（学派）的经典文献。《战国策》第八是一部国别体史学著作，编订者是西汉的刘向。《史记》《汉书》第九《史记》是我国第一部。23．你在阅读《经典常谈》之后，发现书中对下列两本古籍都有精彩的阐述，如果要选择一本进行深入阅读，你会选择哪一本呢？请说说理由。《尚书》《诗经》七、写作（50分）24．阅读下面文字，按要求写作。美在课文里，美是“社戏”中的风俗民情，美是“小石潭”的自然风景，美是“灯笼”中的抗日报国之志；美在生活中，美是奶奶慈祥的笑容，美是爸爸宽厚的臂膀，美是邻居爽朗的笑声；美在自然中，美是潺潺的小溪，美是雪后的雾凇，美是东升的旭日；美在……阅读以上材料，你有怎样的触动和思考？请把题目“美，在______”补充完整，写一篇记叙文。要求：①将作文题“美，在______”补充完整；②内容具体，有真情实感；③卷面整洁，书写规范，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；⑤文中不得抄袭本试题阅读理解部分的材料。

答案【答案】1．chán；融2．叹为观止：形容人们看到壮族“三月三”丰富多样、制作精美的美食时所产生的惊叹与赞美之情。；翩然：形容燕子轻快敏捷、姿态优美地飞翔归来的样子。3．B4．病因：主谓搭配不当；修改：“陶醉”通常用来形容人的精神状态，不能用来形容“目光”，可改为“娇艳的桃花、李花吸引了大家的目光”。5．【答案】别出心裁演古诗；妙笔生花写古诗（绘声绘色讲古诗）；示例一：用书法书写《望庐山瀑布》，以苍劲有力或飘逸灵动的字体展现古诗的磅礴气势与优美意境示例二：用绘画描绘《江雪》的孤寂画面示例三：用音乐为《水调歌头·明月几时有》谱曲演唱6．【答案】示例一：青少年背诵古诗典籍是值得的。背诵古诗典籍，是对中国古典优秀文化的传承与发扬；同时可以陶冶情操，磨砺精神，熔铸德行。所以，让我们在背诵中领悟古诗典籍的魅力吧！示例二：青少年背诵古诗典籍是非常有意义的。背诵古诗典籍有助于培养传统美德，激发人们的文化自信；可以陶冶人们的性情，丰富人生的底蕴。所以，让我们在古诗典籍的浸润中成长吧。示例三：这种看法不对。古诗典籍是民族文化瑰宝，凝聚古人智慧，承载着传统文化，永不过时。它能丰富精神世界，提升文学素养、陶冶情操，作用潜移默化。因此背诵它意义重大，绝非浪费时间。7．【答案】波撼岳阳城；柳宗元；皆若空游无所依；在水一方；在河之洲；天涯若比邻【答案】8．A9．①便捷性。如智能音箱可通过语音识别执行多种指令，无须手动操作；②智能性。智能家电能依据环境或食材状态自动调节或提醒，智能出行工具能分析数据并自动操控或规划路线；③辅助性。在智能医疗和智能教育领域，AI技术能辅助医生诊断、分析健康数据，还能为学生定制学习计划、实时答疑，提升效率与精准度。10．示例一：在功能设计上，利用AI分析学生学习数据，定制专属学习计划，针对薄弱点推送练习和讲解，实现个性化学习；内置智能辅导系统，实时答疑并提供解题思路，增强互动性。在风险规避方面，严格保障学生数据安全，防止数据泄露和滥用；确保AI算法的准确性和稳定性，为学生提供可靠的学习辅助；遵循教育伦理道德，使产品内容和引导符合正确价值观。示例二：精准学习定制：借助AI分析学生错题率、知识掌握进度，定制专属学习计划，推送针对性练习，满足个性化需求。实时智能交互：设置智能辅导系统，实时答疑，依据学生理解程度调整讲解，增强互动，提升学习体验。严守数据安全：采用加密存储与访问控制，防止学生数据泄露、滥用，保障隐私。确保算法与伦理合规：优化算法保证准确性，内容设计符合教育伦理，传递正确价值观。【答案】11．C12．开车回老家看月亮；找老乡聊天，回家时迷路；有些明白这份情意13．运用了比喻的修辞手法，将天空比作蓝色丝绸，生动形象地描绘出中秋夜天空在月光照耀下显得澄澈、柔和、美丽的特点，营造出宁静美好的氛围，为下文写众人因月思乡、回故乡的情节作铺垫，也表达了作者对这美好月色的喜爱。14．中秋明月是作者情感的寄托，在现实生活中，故乡的明月承载着作者对故乡的眷恋和回忆，每当看到中秋明月，作者就能在精神上回到故乡；同时，作者认为能拥有这份与故乡的情感联系是命运的眷顾，表达了作者对故乡的深深热爱与感恩之情，升华了文章的乡土情结主题。【答案】15．A16．运用了侧面烘托的表现手法。以莫愁见海棠后懒于梳妆、梁广面对海棠迟迟难以下笔，从侧面烘托出海棠的艳丽与绝美，使海棠的形象更生动鲜明，也强化了诗人对海棠的赞美之情。【答案】17．B18．D19．（1）那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（2）刚开始看它的时候，不是很清楚。20．两文都运用了细节描写。如甲文“珠可历历数也”，通过对佛印手中念珠的细致刻画，连念珠都能清清楚楚地数出来，体现核舟雕刻之精细，突出雕刻者技艺高超；乙文“所刻罗汉，仅如一粟，梵相奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐，而神情风致，各萧散于松柏岩石”，对罗汉的大小、外貌、服饰、神情姿态进行细节描写，展现念珠雕刻的精妙，体现雕刻者技艺绝伦。21．示例一：各位游客，眼前这件核雕作品巧夺天工，是《核舟记》里的核舟，以大苏泛赤壁为主题，上面五人、八窗、船篷、船桨一应俱全，连窗上刻字都清晰可见，人物栩栩如生，完美还原文人雅集，写实艺术价值极高。示例二：《记桃核念珠》里的核雕念珠令人称奇，念珠上的罗汉虽微小如粟，却相貌古朴、姿态各异，身着绮绣或袈裟。雕刻者把佛教文化凝于桃核，尽显高超技艺与宗教文化价值，足见当时佛教文化的兴盛。核雕念珠是古代微雕艺术的杰作，价值非凡。【答案