【初中语文】第13课《卖油翁》课件-2025-2026学年统编版七年级下册

卖油翁欧阳修教学目标1、熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。3、分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。第一课时导入新课同学们，在你的生活中，有没有哪一件事是你做得特别好，甚至觉得自己“当世无双”的？比如打篮球百发百中，玩某个游戏操作无人能及，或者画画、弹琴达到了很高的水平？当你沉浸在这种“高光时刻”，如果旁边有人淡淡地说一句“这没什么，练多了而已”，你心里会是什么感觉？今天，我们将遥远的古人与他们鲜活的生命经验瞬间连接起来，一起走近《卖油翁》。了解作者

欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士(“六一”意为：藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人)，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修的散文说理畅达，委婉抒情，有《醉翁亭记》《秋声赋》等。他的诗风与散文相似，流畅自然，有《戏答元珍》等。他的词清丽深婉，有《蝶恋花·庭院深深深几许》等。文学常识唐宋八大家速记：韩柳三苏欧王曾。韩愈[唐]、柳宗元[唐]、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。《卖油翁》选自于欧阳修晚年辞官退居颍州时所作的笔记小说《归田录》，有较强的故事性。朗读课文

陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜（jīn）。尝/射于家圃（pǔ），有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但/微颔（hàn）之。

康肃问曰：“汝（rǔ）亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓（sháo）/酌油沥（lì）之，自/钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣（qiǎn）之。疏通文意小组合作，结合课下注释和工具书，疏通文意。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。善射：擅长射箭。自矜：自夸。圃：园子。释担：放下担子。释，放下。

睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。矢：箭的意思。

但：只，只是。颔：点头。康肃公（陈尧咨）擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”亦：也。无他：没有别的(奥妙)。

熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。安：怎么。轻吾射：轻视我射箭的本领。轻，轻视。以：凭、靠。酌：舀取，这里指倒入。之：指射箭是凭手熟的道理。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。覆：盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”。遣之：让他走。遣，打发。于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。复述课文通过复述，想象人物的神态、动作、心理，体会人物说话时的语气、语调，加深对文言词语、句式的理解。

先小组交流。然后小组代表复述课文，师生点评。复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。第二课时全班齐读课文分析人物形象《卖油翁》共133字，可谓形制短小，可是却为文学史贡献了两位形象鲜明的人物。你能体会出作者塑造人物的笔法之妙吗？分析人物形象"睨之""但微颔之"，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。"汝亦知射乎?吾射不亦精乎?""忿然曰：尔安敢轻吾射!"陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。

1、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?分析人物形象当陈尧咨听到“但手熟尔”后“忿然”时，他说了什么，没说什么？2、察“人”之心：进行“心理弹幕”的角色扮演。当陈尧咨“发矢十中八九”时，他的内心弹幕是什么？“我太强了！”“今天状态真好！”当卖油翁“微颔之”时，他的内心弹幕又是什么？“嗯，不错，但火候还差一点。”

说了“尔安敢轻吾射”，没说出口的是“你一个卖油的懂什么！”分析人物形象陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。

故事的结尾，陈尧咨“笑而遣之”。这个“笑”里包含了什么？分析人物形象变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。

3、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？态度变化：反感——忿然（恼怒）——佩服认输。理解主旨把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。1、卖油翁到底知道什么道理？这对我们有什么启示？“我亦无他，但手熟尔”他知道熟能生巧、精益求精的道理。启示（可以从如何对待自己的长处方面来谈。）理解主旨2、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（3）强中更有强中手，一山还比一山高。（4）人外有人，天外有天。（5）取人之长，补己之短。（6）自满人十事九空，虚心人万事可成。（7）谦受益，满招损。（8）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。讨论质疑有人认为，从这个故事可以读出弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的"质疑"也很有意思?文言知识积累1、通假字徐以杓酌油沥之（杓：通“勺”，勺子。）惟手熟尔

（尔：通“耳”，罢了。）

2、古今异义

但手熟尔（古义：只是。今义：常用为转折连词。）

尔安敢轻吾射（古义：疑问代词，怎么。今义：今常用于“安静”“安全”讲。）文言知识积累——一词多义但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）以杓酌油沥之（代词，指葫芦）笑而遣之（代词，代卖油翁，译为“他”）见其发矢十中八九（代陈尧咨）以钱覆其口（代词，代葫芦，译为“它的”）之其文言知识积累——一词多义释担而立（而：表承接的连词。）自钱孔入，而钱不湿（而：转折连词。）康肃笑而遣之（而：修饰连词。）以我酌油知之（以：介词，凭。）以钱覆其口（以：介词，用。）尝射于家圃（射：动词，射箭。）尔安敢轻吾射（射：名词，射术。）以射而文言知识积累5、特殊句式。倒装句尝射于家圃（倒装句，“尝于家圃射”。）省略句自钱孔入（句首承前省略了主语“油”，译时补出。