国家好-大家才会好 - 副本

基础教育精品课教学设计

课程基本信息学科道德与法治年级八年级学期秋季课题国家好大家才会好教科书书名：初中道德与法治人教2011课标版（统编）八年级上册教材出版社：人民教育出版社出版日期：2021年8月教学目标1.通过“月是故乡明国家利益我知晓”环节及文章分享、案例分析、合作探究，知道国家利益的内涵和外延。2.通过“心安是归途国家利益息相关”环节及事件对比、案例分析，理解国家利益和人民利益是相辅相成、高度统一的。3.通过课堂小结，分享课堂收获，增强维护国家利益的意识，积极维护国家利益。教学内容教学重点：国家利益和人民利益的关系。

教学难点：1.国家利益的内涵和外延。

2.国家利益和人民利益的关系。教学过程（一）创设情境新课导入播放视频《若信念有颜色那一定是中国红》，请学生从国家利益和个人利益关系的角度思考，为什么孟晚舟能够在不认罪的前提下回归祖国怀抱？学生分享。设计意图：结合最近发生的孟晚舟终于回家的热点新闻，引导学生思考孟晚舟在加拿大被无端扣押1000多天后，能够在不认罪的前提下再次回到祖国怀抱的原因。从当事人的冷静、理性、对祖国的信念感、中国人民的凝聚力、中国政府的不懈努力、综合国力的提升等角度思考个人利益与国家利益之间的关系。初步感受到个人和国家之间紧密的联系，祖国强大的实力是她个人回到祖国怀抱的底气，激发学生热爱祖国的情感，得出“国家好，大家才会好”的结论。（二）新课探究目标达成环节一：月是故乡明国家利益我知晓活动一：感悟与分享——轻舟虽晚终回家国展示孟晚舟在回国的包机上所写下的文章《月是故乡明心安是归途》感悟分享：你如何理解“此刻，我正飞跃北极上空，向着家的方向前行，马上就要投入伟大祖国母亲的怀抱”这句话？并说说文章中的哪些语句点燃了你的爱国之情。学生分享。教师总结：艰难险阻国为盾，轻舟已过万重山，有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。身为中国人，最引以为豪的是灿烂的文化，壮美河山，勤劳的人民，强大的实力。我们生在一个和平的时代，我们生在一个伟大的国家。祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都如孟晚舟一样，怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。设计意图：通过对于孟晚舟在回国包机上写下的文章分享，让学生深刻沉浸于文章所传递的深厚的爱国情感，从情感上唤起学生的爱国热情，明确认识和维护国家利益的现实意义，同时渗透爱国这一社会主义核心价值观教育。活动二：合作与探究——孟晚舟事件启示录请学生展示课前搜集整理的孟晚舟相关资料，介绍孟晚舟：华为总裁任正非之女，现任华为副董事长、首席财务官。请同学们前后6人为一小组，进行5分钟时间的讨论，之后选派代表进行发言：1、孟晚舟为什么会被扣押？2、孟晚舟被扣押的实质是什么？3、这起事件侵犯了我国国家利益的哪些方面？学生代表分享。教师总结：大国博弈，表象是政治，背后是国家利益。扣押孟晚舟，这是一起由美国一手策划、加拿大帮助实施的针对中国公民的政治迫害事件，对孟晚舟的指控纯属捏造。目的是打压华为，打压中国科技，而科技是国运之争，是综合国力竞争的决定性因素。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。孟晚舟事件的实质，是美国试图阻挠甚至打断中国发展进程。这起事件侵犯了我国的政治利益、经济利益、安全利益，由此我们可以看出，国家利益涉及国家的方方面面，国家利益无处不在，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等，其中，国家最根本的利益是国家核心利益，是国家的最高利益，包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。设计意图：通过对孟晚舟案的讨论与分享，帮助学生了解任何国家要生存和发展，必须具备一定的条件,有的条件不存在，国家就难以发展，如和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系等。引导学生理解国家利益的内涵和外延，理解国家利益涉及国家的方方面面，国家利益无处不在，初步树立国家利益需要维护的意识，努力做国家利益的捍卫者。环节二：心安是归途国家利益息相关活动一：探究与分享——回忆孟晚舟的1028天播放视频:《晚舟归来》，通过视频回顾孟晚舟事件，展示法国阿尔斯通前高管评价孟晚舟事件：“我没有孟晚舟那么幸运，我的祖国没有给我提供强大的支持”做对比，请同学们前后6人为一小组，进行3分钟时间的讨论，之后选派代表进行发言：与法国版“孟晚舟”事件做对比，为什么阿尔斯通前高管与孟晚舟的经历差异如此之大？学生代表发言。教师总结：过去的1028天，孟晚舟的愿望就是回归祖国母亲的怀抱，这也是全体中国人民的共同期盼，这说明了在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。孟晚舟回国的消息在网络上刷屏，网友们的留言也让人动容：“迎的是孟晚舟，接的是祖国尊严”，“要记住孟晚舟女士回国并不是加拿大的仁慈，而是祖国的强大！”，“不管走到哪里，祖国永远是你最坚强的后盾！”中国人民决不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，没有任何能够阻挡中国前进的步伐，说明了国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，人民利益才能得到真正的维护。设计意图：个人利益始终是与国家的命运联系在一起的。中法“孟晚舟”事件的对比、中国网友底气十足的留言，旨在引导学生思考自己的愿望和国家利益之间的关系，帮助学生认识到个人利益和国家利益是紧密联系在一起的，强大的祖国永远是我们坚实的后盾，从而全面认识个人利益和国家利益之间的关系。活动二：感悟与分享——强国有我我有强国展示图片：图片一“中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕。——孟晚舟”，图片二“我不怕死，我绝不会让我的祖国和华为蒙羞——孟晚舟、我已经做好此生再也见不到女儿的准备了，我绝不拿国家的利益换取女儿的自由——任正非”，请学生思考问题：孟晚舟案对我们当代青年有何启发？学生分享。教师总结：强大的祖国是我们坚强的后盾，作为当代青年，我们也要在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。青年强，国家方能更强，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实现。国家利益与人民利益是高度统一的，要将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。设计意图：通过本节课梳理孟晚舟重回祖国怀抱的事件经过、背后原因，本活动带领学生感悟在国家有能力保护人民利益的同时，孟晚舟和任正非也在自觉地投身于国家利益的实现过程中，帮助学生更深刻的体会到在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的，国家和人民已经构成一个命运共同体，国家利益和人民利益紧密联系在一起。（三）课堂小结升华主题请学生分享本节课的收获。教师升华：当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。广大青年要爱国爱民，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。在攀登知识高峰中追求卓越，在肩负时代重任时行胜于言，在真刀真枪