《工程软件应用》课程标准

《工程软件应用》课程标准1.课程说明《工程软件应用》课程标准课程编码：35207承担单位：建筑工程学院制定：制定日期:2025.10.10审核：建工学院专业指导委员会审核日期2025.10.23批准:批准日期2025.10.25（1）课程性质：本门课程是道路桥梁工程技术专业的选修课。（2）课程任务：主要针对资料员、施工员等岗位开设，主要任务是培养学生在资料员、施工员岗位的识图能力、资料整改能力、设计能力，要求学生掌握工程图形绘制、修改、识读方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《道路工程制图》，《路基路面》，《道路勘测设计》，《桥梁工程》等，后续课程有《毕业综合实训》。2.学习目标通过学习该课程，学生具备熟悉AutoCAD软件的特点和基本操作过程；具有阅读道路和桥梁工程图纸的能力；具有绘制道路工程图纸、桥梁工程图纸、绘制涵洞工程图纸的能力；引导学生积极思考、乐于实践,注重学生德智体全面发展；通过市场实际调研、编制可行性报告和目标规划,学生参与课程建设、参与工程实践、参加职业资格考试和技能大赛；培养学生发现、分析和解决问题的基本能力及团队协作精神和创新能力。（1）能运用AutoCAD软件的基本绘图命令绘制工程图形；（2）能运用基本编辑命令修改图形；（3）能够将工程图出图打印；（4）能够读懂道路工程、桥梁工程等专业图纸；3.课程设计本课程以道路桥梁专业施工过程所接触的工程图形为载体，针对岗位任职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容，选取5个典型的案例作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向教学模式，通过设置学习情境，融入任务驱动、理论实践一体化的项目课程理念，引导学生积极主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造性很好的结合在一起，全面培养学生的技能操作水平、工作态度等。表1学习领域的内容与学时分配（项目或单元）教学内容学时情景1任务1.1AutoCAD软件的界面设置1任务1.2文档和视图操作1情景2任务2.1正投影图的绘制2任务2.2等轴侧投影图的绘制2任务2.3断面投影图的绘制2任务2.4投影图的尺寸标注2情景3任务3.1道路平曲线2任务3.2道路纵曲线2任务3.3回头曲线2任务3.4道路平面图2任务3.5立交桥平面图2任务3.6公路结构断面图2任务3.7路基横断图2任务3.8道路纵断面图2情景4任务4.1拱桥示意图2任务4.2钢筋构造图2任务4.3桥墩构造图2任务4.4重力式U型桥台示意图2任务4.5混凝土盖板涵构造图2情景5任务5.1图框线的绘制2任务5.2打印出图2表2课程总体设计课程名称工程软件应用课程编号23040002适用专业道路桥梁工程技术专业总学时44学分2开设学期第二学年第二学期课程内容及要求学习情境知识内容和要求技能内容和要求课时分配讲解实训小计情境一：熟悉cad软件的环境描述Cad软件的环境;叙述新建、保存、另存、打开、鼠标滚轮操作。①能调整软件工具栏位置；②能够设置cad绘图的背景颜色③能打开、保存文档；④能用鼠标滚轮观察图形224情境二：正投影图的绘制描述激活命令的方法；叙述直线命令、坐标的输入的方法；知道删除；正交、极轴、对象捕捉、对象追踪;叙述移动、复制、镜像;描述标注样式、线性标注、对齐标注、连续标注命令；叙述正投影图的概念叙述轴侧投影图、断面图的概念；①能绘制基本体的三面投影图②能绘制挡土墙的等轴侧投影图③能绘制T梁断面投影图④能对投影图进行尺寸标注4610情境三：道路工程图的绘制描述圆弧、矩形、圆、查询功能的概念；叙述圆角、打断、图案填充命令的操作过程；描述单行文字、修剪、旋转、偏移、阵列、等比缩放命令的操作过程。叙述道路平曲线、竖曲线、回头曲线的绘图特点叙述道路平面图、立交桥平面图的绘图特点；叙述公路结构断面图、路基横断图、路纵断面图的特点；①能够绘制道路平曲线、竖曲线、回头曲线；②能绘制道路平面图、立交桥平面图③能绘制公路结构断面图④能绘制路基横断图⑤能绘制道路纵断面图81220情境四：桥涵工程图的绘制描述点、分解、样条曲线的概念；叙述特性设置命令的操作过程。叙述拱桥示意图的特点；叙述钢筋构造图的特点；叙述墩构造图的特点；叙述重力式U型桥台的特点；叙述盖板涵的特点①能绘制拱桥示意图②能绘制板桥钢筋构造图③能绘制桥墩构造图④能绘制U型桥台示意图⑤能绘制混凝土盖板涵构造图358情境五：图纸打印描述块、图层的概念；叙述插入块、输入文字和图形打印的过程①能绘制A3纸图框线②能进行工程图纸的打印112课程实施方案教学方法与手段教学方法“教、学、做”一体化；“项目驱动+情境体验”教学法；分组实操训练、“实例+实战”教学法；“启发+互动”启发引导、“沟通+鼓励”教学法；教学手段应用计算机及教学软件等教学手段；有效使用课件教学、应用网络教学平台；实施学校和项目现场的静动态教学。4.教学设计表3学习情境设计学习情境1熟悉cad软件的环境教学设计学习领域工程软件应用学习情境1：熟悉cad软件的环境学时：2其中：理论学时：1实践学时：1教学目标：能力目标:能调整软件工具栏位置；能够设置cad绘图的背景颜色；能打开、保存文档；能用鼠标滚轮观察图形知识目标：描述Cad软件的环境;叙述新建、保存、另存、打开、鼠标滚轮操作。教学内容:理论教学任务:软件的启动、AutoCAD软件的操作界面、页面的设置、AutoCAD文档的新建、打开、保存、视图的缩放和平移；实践教学任务:AutoCAD软件的启动、页面设置方法、图形的缩放和平移；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《道路工程制图》的知识进行绘图。本情境完成2个任务：1.能对AutoCAD软件进行页面设置；2.能打开已知工程图纸并缩放平移进行观察图纸学习情境2正投影图的绘制教学设计学习领域工程软件应用学习情境2：正投影图的绘制学时：8其中：理论学时：3实践学时：5教学目标：能力目标:能绘制基本体的三面投影图;能绘制挡土墙的等轴侧投影图;能绘制T梁断面投影图;能对投影图进行尺寸标注知识目标：描述激活命令的方法；叙述直线命令、坐标的输入的方法；知道删除；正交、极轴、对象捕捉、对象追踪;叙述移动、复制、镜像;描述标注样式、线性标注、对齐标注、连续标注命令；叙述正投影图的概念；叙述轴侧投影图、断面图的概念；教学内容:理论教学任务:命令的激活、直线命令、删除命令、辅助工具的使用、移动命令、复制命令、镜像命令、标注样式的建立、线性标注命令、对齐标注命令、连续标注命令实践教学任务:能熟练运用直线命令、删除命令；能使用复制、镜像、移动命令；能建立标注样式并对图形进行标注。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《道路工程制图》的知识进行绘图。本情境完成4个成果：1.绘制挡土墙三面正投影图；2.绘制挡土墙的等轴侧投影图；3.绘制T梁桥断面图；4.对投影图进行标注。学习情境3道路工程图的绘制教学设计学习领域工程软件应用学习情境3：道路工程图的绘制学时：16其中：理论学时：6实践学时：10教学目标：能力目标:能够绘制道路平曲线、竖曲线、回头曲线；能绘制道路平面图、立交桥平面图;能绘制公路结构断面图;能绘制路基横断图;能绘制道路纵断面图;知识目标：描述圆弧、矩形、圆、查询功能的概念；叙述圆角、打断、图案填充命令的操作过程；描述单行文字、修剪、旋转、偏移、阵列、等比缩放命令的操作过程。叙述道路平曲线、竖曲线、回头曲线的绘图特点叙述道路平面图、立交桥平面图的绘图特点；叙述公路结构断面图、路基横断图、路纵断面图的特点；教学内容:理论教学任务:矩形命令、圆命令、查询命令、圆角命令、图案填充命令、单行文字命令、修剪命令、旋转命令、偏移命令、阵列命令、等比缩放命令；实践教学任务:能熟练运用绘图命令进行工程图纸的绘制；能熟练运用编辑命令对图形进行修改。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《道路工程制图》的知识进行绘图。本情境完成8个任务：1.绘制道路平曲线；2.绘制道路竖曲线；3.绘制回头曲线；4.绘制道路平面图；5.绘制立交桥平面图；6.绘制结构断面图；7.绘制路基断面图；8.绘制道路纵断面图。学习情境4桥涵工程图的绘制教学设计学习领域工程软件应用学习情境4：桥涵工程图的绘制学时：10其中：理论学时：3实践学时：7教学目标：能力目标:能绘制拱桥示意图;能绘制板桥钢筋构造图;能绘制桥墩构造图;能绘制U型桥台示意图;能绘制混凝土盖板涵构造图知识目标：描述点、分解、样条曲线的概念；叙述特性设置命令的操作过程;叙述拱桥示意图的特点；叙述钢筋构造图的特点；叙述墩构造图的特点；叙述重力式U型桥台的特点；叙述盖板涵的特点教学内容:理论教学任务:点命令、分解命令、样条曲线命令、特性管理器；实践教学任务:能绘制拱桥示意图；能绘制钢筋构造图；能绘制桥台构造图。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《道路工程制图》的知识进行绘图。本情境完成5个任务：1.绘制拱桥示意图；2.绘制钢筋构造图；3.绘制桥墩构造图；4.绘制U型桥台构造图；5.绘制混凝土盖板涵构造图。学习情境5图纸的打印教学设计学习领域工程软件应用学习情境5：图纸的打印学时：4其中：理论学时：2实践学时：2教学目标：能力目标:能绘制A3纸图框线;能进行工程图纸的打印;知识目标：描述块、图层的概念；叙述插入块、输入文字和图形打印的过程。教学内容:理论教学任务:块命令、图层、打印命令；实践教学任务:能够建立图层并管理图层；能打印工程图纸。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《道路工程制图》的知识进行绘图。本情境完成2个任务：1.给图形绘制图框线；2.对所绘制的图纸进行打印。5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。（1）考核方式：①过程考核：态度考核（20%）:主要围绕学习态度、出勤情况，课堂发言、讨论情况，吸收信息能力（从搜集信息的数量及质量角度考核）学习任务（60%）：课堂作业（平时布置的上机任务能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成）和综合练习（分析、解决案例和项目实例的能力）等。②终结考核（20%）:按期末上机进行大作业。（2）考核标准：能够识读道路工