《工程制图》课程标准

《工程制图》课程标准1.课程说明《工程制图》课程标准课程编码：35219承担单位：建筑工程学院制定：制定日期:2025.10.16审核：建工学院专业指导委员会审核日期2025.10.23批准:批准日期2025.10.25（1）课程性质：本门课程是道路桥梁工程技术专业的必修专业基础课。（2）课程任务：主要针对道路桥梁工程施工、设计、测量及管等岗位开设，主要任务是培养学生在工作岗位上的识图能力、设计能力，要求学生掌握工程图形绘制、修改、识读方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，后续课程有《工程CAD》、《路基路面》、《桥梁工程》、《路基工程》、、《毕业综合实训》。2.学习目标通过学习该课程，学生具备熟悉道路工程制图标准、几何作图；具有阅读道路和桥梁工程图纸的能力；具有绘制公路工程图纸、桥梁工程图纸、绘制隧道工程图纸的能力；引导学生积极思考、乐于实践,注重学生德智体全面发展；通过市场实际调研、编制可行性报告和目标规划,学生参与课程建设、参与工程实践、参加职业资格考试和技能大赛；培养学生发现、分析和解决问题的基本能力及团队协作精神和创新能力。（1）能正确使用绘图工具，熟悉道路工程制图标准；（2）能运用投影知识掌握投影绘图的方法；（3）能够运用投影知识掌握公路、桥梁、隧道等专业工程图的绘制；（4）能够读懂公路路线、桥梁、隧道工程等专业图纸；3.课程设计本课程以道路桥梁工程专业施工和设计过程所接触的工程图形为载体，针对道路桥梁工程专业施工和设计岗位任职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容，选取3个典型的案例作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向教学模式，通过设置学习情境，融入任务驱动、理论实践一体化的项目课程理念，引导学生积极主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造性很好的结合在一起，全面培养学生的技能操作水平、工作态度等。表1学习领域的内容与学时分配（项目或单元）教学内容学时情景1任务1.1制图工具和用品1任务1.2基本制图标准1任务1.3几何作图2情景2任务2.1投影基础4任务2.2体的投影8任务2.3轴侧投影6任务2.4表达物体的常用方法4情景3任务3.1钢筋混凝土结构图2任务3.2桥梁工程图6任务3.3涵洞工程图4任务3.4隧道工程图4任务3.5道路路线工程图2表2课程总体设计课程名称工程制图课程编号35219适用专业道路桥梁工程技术专业总学时44学分4开设学期第一学年第一学期课程内容及要求学习情境知识内容和要求技能内容和要求课时分配讲解实训小计情境一：制图基本知识描述制图工具和用品。描述基本制图标准。描述几何作图。①能正确使用作图工具和用品；②能够熟悉掌握基本制图标准；③能够掌握几何作图的方法；404情境二：投影基础描述正投影法；描述形体的三面投影;描述体表面上点、直线、平面的投影；简单形体的投影；截切体的投影；相贯体的投影；组合体的投影；描述轴测投影的基本概念；正等轴测图及尺寸标注；描述剖面图和断面图；①能绘制基本体上点、直线、平面的三面投影图；②能绘制简单形体、截切体、相贯体的投影图；③能绘制正等侧轴侧投影图；④能绘制剖面图和断面图；22022情境三：道路工程专业图描述钢筋混凝土结构图；描述桥梁工程图；描述涵洞工程图；描述隧道工程图；描述公路路线工程图；①掌握钢筋混凝土基本知识及钢筋布置图的特点；②能够识读全桥布置图、桥墩图、桥台图；③掌握涵洞的图示方法与要求并能够识读涵洞工程图；④掌握涵洞的图示方法与要求，能够识读隧道洞门图、避车洞图；⑤能绘制并识读线路平面图和纵断面图；18018课程实施方案教学方法与手段教学方法“教、学、做”一体化；“项目驱动+情境体验”教学法；分组实操训练、“实例+实战”教学法；“启发+互动”启发引导、“沟通+鼓励”教学法；教学手段实施学校和项目现场的静动态教学。4.教学设计表3学习情境设计学习情境1制图基本知识教学设计学习领域工程制图学习情境1：制图基本知识学时：4理论学时：4实践学时：0教学目标：能力目标:能够正确使用制图工具和用品，掌握几何作图的方法。知识目标：掌握基本制图标准。教学内容:理论教学任务:制图工具和用品、基本制图标准、几何作图；教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课堂法；教师指导，学生自己课后练习。认识制图工具并并进行理论教学。实训楼教室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课堂及课后练习任务。能认识并使用制图工具；能熟悉掌握基本制图标准；能几何作图。本情境完成2个任务：1.能正确使用制图工具；2.能够图线连接，绘制几何图形。学习情境2投影知识教学设计学习领域工程制图学习情境2：投影知识学时：22其中：理论学时：22实践学时：0教学目标：能力目标:能绘制基本体的三面投影图;能绘制正等测轴侧投影图;能绘制剖面图和断面图;能对投影图进行尺寸标注知识目标：描述形体的三面投影；体表面上点、直线、平面的投影；描述正投影及轴侧投影的基本概念；叙述表达物体的常用方法；教学内容:理论教学任务:投影基础，体的投影，轴侧投影，表达物体的常用方法教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；结合课堂讲授法；教师指导，学生独立完成作业练习。教材及配套习题册。实训楼教室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课堂及课后练习任务。能熟练绘制形体的三面投影图，正等侧轴测图，剖面图和断面图。能熟练运正确给投影图标注尺寸。本情境完成4个成果：1.绘制体表面上点、直线、平面的投影图；2.绘制形体的投影图；3.绘制形体的正等侧投影图；4.对投影图进行尺寸标注。学习情境3道路工程专业制图教学设计学习领域工程制图学习情境3：道路工程专业制图学时：18其中：理论学时：18实践学时：0教学目标：能力目标:能够绘制桥梁工程图；能绘制涵洞工程图;能绘制隧道工程图;能绘制道路路线平面图和纵断面图;知识目标：描述钢筋混凝土结构图；描述桥梁的构造；叙述涵洞、隧道的构造；教学内容:理论教学任务:钢筋混凝土结构图；桥梁工程图；涵洞工程图；隧道工程图；道路路线工程图。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；结合课堂讲授法；教师指导，学生自主独立完成练习。教材及配套习题册。实训楼教室考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上及课后练习任务。能熟练运用所学《工程制图》的知识进行绘图识读道路专业图。本情境完成5个任务：1.熟悉钢筋混凝土结构图并能识读；2.识读桥梁工程图；3.识读涵洞工程图；4.识读隧道工程图；5.识读线路工程图；5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。（1）考核方式：关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及考试情况综合评价学生成绩。应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。①过程考核（30%）:主要围绕学习态度、出勤情况（灵活的考勤方式、记录与教师学生动态表），课堂发言、讨论情况（发言的主动性及回答质量），吸收信息能力（从搜集信息的数量及质量角度考核），课堂作业（平时布置的书面作业能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成）和综合练习（分析、解决案例和项目实例的能力）等。②终结考核（70%）:按期末卷面考试或答辩成绩进行折算（2）考核标准：能够绘制并识读道路相关的工程图纸。6.课程资源（1）硬件要求校内实训机房：图书馆机房，有建筑工程学院3个机房，每个机房容量50台，安装课程所需教学软件，同时能够课程网站建设基本完毕。（2）师资队伍