2026年部编版语文四年级下册第七单元复习课公开课一等奖创新教案

2026年部编版语文四年级下册第七单元复习课公开课一等奖创新教案2026年部编版语文四年级下册第七单元复习课教案

【学习目标】

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

3.学习从多个方面写出人物的特点。

【核心素养】

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

【教学重点】

1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

2.学习从多个方面写出人物的特点。

【评价任务】

掌握本单元生字词语。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。

（1）《古诗三首》，认识“芙、蓉"等7个生字,读准多音字“单”,会写“芙、蓉"等8个字。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。借助注释,理解诗句的意思,体会诗句表现的精神品格。

（2）《“诺曼底号”遇难记》,了解全文内容，能够简单复述故事情节；分析故事发生的原因，并以辩论形式进行深入探讨；简单分析哈尔威船长的形象；设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为。

(3)《黄*光》，认识“役、屡"等4个生字。把握文章的主要内容,了解课文叙述的顺序。通过对人物语言、动作的描写,感受黄*光舍身堵枪口的英雄气概。

（4）《挑山工》，认识“泰、杖”等5个生字。知道挑山工是怎样登山的，从挑山工的言行中感受他们目标明确、脚踏实地、坚持不懈、不断攀登的精神。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。阅读《“诺曼底号"遇难记(节选)》完成课后题。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森森的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

（1）选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质__________________________________________________________。

（2）体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视"这个词所蕴含的强烈感情。__________________________________________________________。

（3）你是如何理解“面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义的__________________________________________________________。

（4）哈尔威船长在海难发生时“履行"了怎样的“做人之道”__________________________________________________________。

四、单元小结，增强自信

本组课文围绕“伟大人格"这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，知道文章是通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的伟大品格！

五、评价检测

1.读拼音，写汉字。

（1）听了nánɡ()yínɡ()夜读的故事，马小跳改掉了胡hùn()的毛病，决心bó()博览群书。

（2）在疫情面前，李叔叔láo()记使命，坚持在自己的ɡǎnɡ()位上，wéi()持zhì()序。各省也派qiǎn()了医疗队进驻疫区，因为cuò()施得力，疫情得到了控制。

（3）爷爷让我提了一hú()水，要清洗一下他心爱的yàn()台。

2.在横线上填上合适的诗句。

（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中,“_____,_____”两句生动形象地表现了诗人坚守高洁品格,不与世俗同流合污的志向。

（2）卢纶的《塞下曲》中“_____"一句是对严寒景象的描写,突出表现了战斗的艰苦性,赞美了将士们昂扬的斗志和英勇无畏的精神。

（3）《墨梅》一诗中,诗人抓住墨梅的色彩、气味进行描写的诗句是“_____,_____”。

（4）不怨天,_____。

（5）天行健,_____。

3.照样子，写句子。

（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

__，像___。

（2）如果挑山工不走折尺形的线路，就无法担着重物上山。

如果

_________，就