大学生创新创业教程

大学生创新创业教程全课导航走进创新时代投身创业热潮1训练创新思维掌握创新方法2培养创业精神提升创业素质3捕捉创业机会防范创业风险4组建创业团队凝聚团队力量5了解目标市场制订营销策略6厘清发展思路设计商业模式7整合创业资源获取创业融资8撰写创业计划开展项目路演9依法创办企业规范企业制度10优化企业管理提高经营效率11第一章走进创新时代投身创业热潮创新与创业概述01课堂互动图1-1衣帽架图1-1是中国设计师设计的衣帽架，获得了世界三大设计奖之一的红点奖。请大家讨论一下，这款衣帽架有哪些创新之处？此类创新可以应用于创业吗？一、什么是创新创新是指以提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识或物质，在特定的环境中，本着理想化需要或满足社会需求而改进或创造出新事物、新方法、新元素、新路径、新环境等，并获得一定有益效果的行为。一、什么是创新产品创新：指研发和生产出功能更多、更强，外观更美、更个性，使用更便捷、更安全的产品，以更好地满足人们的需求。例如，华为公司与知名相机企业合作生产的华为P系列手机拥有强大的摄像功能，开启了手机摄影的全新时代，如图1-2所示。图1-2华为P系列手机出色的摄像功能一、什么是创新技术创新：指生产技术的创新，包括开发新的生产技术或将已有的技术进行应用创新。例如，2022年北京冬奥会是首次实现5G技术大规模商用的一届奥运会，中国运营商全方位无死角的5G网络服务，让来自世界各地的运动员们称赞不已，如图1-3所示。图1-32022年北京冬奥会首次实现5G大规模商用一、什么是创新制度创新：指对企业制度（包括产权制度、经营制度和管理制度等）进行调整和优化，其实质是把企业内部的各类创新活动制度化、规范化，以推动企业发展。例如，2022年北京冬奥会是首次实现5G技术大规模商用的一届奥运会，中国运营商全方位无死角的5G网络服务，让来自世界各地的运动员们称赞不已，如图1-4所示。图1-4电影《囧妈》在网络平台免费点播一、什么是创新职能创新：企业在计划、组织、控制、协调等管理职能方面采用更有效的新方法和新手段。企业的边界和范围具有动态性，其发展有张有弛，企业边界和范围的每一次变动，都伴随着企业组织职能创新活动的发生。例如，海尔集团最早采用直线职能式的组织结构，由企业领导主导所有工作，但随着海尔集团的快速发展，其不断地调整组织结构，进行了事业部制、超事业部制等多次组织结构创新，如图1-5所示。图1-5海尔集团的组织结构变迁历程二、什么是创业广义的创业指创业者进行的具有开拓性、创造性，可以为国家、集体及个人增加社会价值与经济价值的实践活动。狭义的创业指创业者的生产经营活动，主要是指创办新的企业。创业就是指创业者通过寻找和把握创业机会，投入已有的技能知识，配置相关资源，创建新企业，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值与财富的过程。创业的关键要素包括创业机会、创业团队和创业资源，如图所示。二、什么是创业指创业者可以利用的商业机会。从创业过程来说，创业机会是创业的起点，创业过程就是围绕着创业机会进行识别、开发和利用的过程。创业机会指在创业初期（包括企业成立前和成立早期），由一群才能互补、责任共担、愿为共同的创业目标奋斗的人所组成的特殊群体。创业团队指企业在创造价值的过程中需要的特定资产，包括有形资产和无形资产。它是企业创立和运营的必要条件，包括创业人才、创业资金、创业技术等。创业资源案例丁哥创业记（一）——创业并不简单丁贤亮，河北人，现年23岁，是某大学的应届毕业生，朋友们都亲切地叫他“丁哥”。丁哥是一个乐观开朗的人，擅长与人交际，刚进入大学便获得了“军训标兵”称号，还在学校举办的“读书与我的价值观”演讲比赛中荣获三等奖。丁哥从小怀揣创业梦想，在上大学之前就已经开始自己挣钱了。高考结束后的暑假，他在城里批发雪糕、冷饮，然后到公园门口售卖。当时天气炎热，丁哥的生意非常红火。暑假结束后，他攒下了五千多元。进入大学后，丁哥凭借善于交际的本领，很快结识了两个在创业方面志同道合的学长。他们3人在完成功课之余，积极地寻找商机，开展创业活动。一开始，他们与桶装水公司合作，在校园里代理销售桶装水，然而，由于缺少运输工具，送水工作的繁重程度远远超出他们的预期，仅仅卖了半个月就被迫停止了；后来，他们又开始经营网店，售卖零食和日用品，但是由于缺少优质、稳定的货源，一个月后网店也倒闭了。能力训练—区分创新与创业（1）表1-1列出了几种经营实践活动，如果你觉得该活动包含创新或创业，就在相应的位置打“√”。序号活动内容创新创业1创建了一家网店，销售电子产品2研发了一款财务软件，交由所在公司代理销售3创建了一个文化创意公司，为客户提供短视频营销服务4创建了一个社区公益组织，帮助社区的孤寡老人5在家里开办“小饭桌”，有偿为中小学生提供午餐和午休服务6发明了一种保鲜技术，创建公司为客户提供保鲜服务（2）丁哥创业失败的原因是什么？表1-1“区分创新与创业”练习题“大创”项目概览02一、什么是“大创”项目图1-10国家级大学生创新训练计划平台网站首页“大创”项目又称“大创”计划，是“大学生创新创业训练计划”的简称。大学生在大学期间开展创新创业活动时，可以通过申请“大创”项目获得政府及学校的资金扶持。“实践创新能力培养”是国家推进高等教育综合改革的主要建设内容之一。“大创”项目则是开展“实践创新能力培养”内容建设的具体项目之一。“大创”项目实施校、市、国家逐级遴选推荐制度，形成以国家级大学生创新创业训练计划项目（见图1-10）为龙头、省市级大学生创新创业训练计划项目为骨干、校级大学生创新创业训练计划项目为基础的三级项目实施体系。“大创”项目坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则。二、“大创”项目的类型创新训练项目：大学生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。01创业训练项目：大学生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成编写商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、撰写创业报告等工作。02创业实践项目：大学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目或创业训练项目的成果，开发具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。03三、“大创”项目的申报（一）“大创”项目的申报条件资助对象为品学兼优，学有余力，对科学研究、创造发明或创业实践具有浓厚兴趣，善于独立思考，有较强创新意识、科研精神和初步创业能力的全日制在校学生。有下列情况之一者，不得申报大学生创新创业训练计划项目：在研的大学生创新创业训练计划项目负责人；已获得大学生创新创业训练计划项目资助但不能如期完成任务或验收不合格的项目负责人；中途无故退出大学生创新创业训练计划项目者，或因其他原因被取消申报资格者。申报人原则上以二、三年级学生为主，其他年级学生可作为项目组成员参加。批准立项时，负责人距离毕业至少应有一年时间。鼓励跨学科、跨院系、跨专业、跨年级的学生组成团队。跨学院联合项目由项目主持人所在学院受理立项申请。每名学生同一学年原则上最多只能参与两个项目（含主持）。“大创”项目必须有指导教师，指导教师由学校在职教师担任。原则上，每名指导教师每批次只能指导1个项目，每个项目只配备1名指导教师，项目根据需要可增配1名校外企业指导教师。项目申报的组织工作由学校大学生创新创业训练计划项目管理办公室负责。三、“大创”项目的申报（二）校级“大创”项目的申报与评审程序项目负责人在指导教师的指导下，根据项目实施的有关规定向所在学院提交“大学生创新创业训练计划项目申报书”。学院对申请项目按照相关要求进行初步评审筛选，并对拟推荐的项目提出具体的推荐意见，加盖公章后按要求报学校大学生创新创业训练计划项目管理办公室。学校大学生创新创业训练计划项目管理办公室会同相关部门组织专家对各学院推荐的项目进行评审，必要时组织答辩，经专家评审或答辩通过的项目进行全校公示，公示无异议后报分管创新创业教育校领导批准，最后发文公布。后续，学校将按照成绩遴选优秀项目作为省市级、国家级推荐项目。创新与创业大赛概览03一、中国国际大学生创新大赛（一）大赛概况中国国际大学生创新大赛是由教育部等

12

个中央部委和地方省级人民政府共同主办的重大创新创业赛事。该大赛秉承以赛促教、以赛促学和以赛促创的理念，追求更中国、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同的总体目标，落实立德树人根本任务，激发青年学生创新创造热情，打造共建共享、融通中外的国际创新盛会，如图1-11

所示。图1-11中国国际大学生创新大赛一、中国国际大学生创新大赛（二）赛程安排以中国国际大学生创新大赛（2024）为例大赛的赛事时间为当年的5月—10月。5

月—8

月为报名阶段，参赛者可登录全国大学生创业服务网（）进行线上报名。6

月—8

月为初赛复赛阶段，初赛由各高校进行校内评选（各校自行安排）和网络初审，复赛由各地省级赛区进行现场决赛（赛区现场决赛将评选出当地赛区的冠、亚、季军）；10月为全国总决赛阶段，总决赛采取网上评审和现场比赛两种方式进行。一、中国国际大学生创新大赛（三）主体赛事简介中国国际大学生创新大赛包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、产业命题赛道和萌芽赛道。1．参赛组别（1）高教主赛道面向普通高等学校师生，分为本科生组（含创意组和创业组）和研究生组（含创意组和创业组）。（2）“青年红色筑梦之旅”赛道面向普通高等学校学生，须为参加“青年红色筑梦之旅”活动的项目，本赛道的项目分为公益组、创意组和创业组。公益组要求参赛项目不以营利为目标，积极弘扬公益精神，在公益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创业计划和实践；创意组要求参赛项目基于专业和学科背景或相关资源，解决农业农村和城乡社区发展面临的主要问题，助力乡村振兴和社区治理，推动经济价值和社会价值的共同发展；创业组要求参赛项目以商业手段解决农业农村和城乡社区发展面临的主要问题、助力乡村振兴和社区治理，实现经济价值和社会价值的共同发展，推动共同富裕。（3）职教赛道主要面向职业学校学生（包括职业教育各层次学历教育，不含在职教育）、国家开放大学学生（仅限学历教育），分为创意组和创业组。中国国际大学生创新大赛部分获奖项目简介一、中国国际大学生创新大赛（三）主体赛事简介2．项目类型（1）高教主赛道的项目类型主要包括新工科类项目、新医科类项目、新农科类项目、新文科类项目和“人工智能”项目，如图1-12所示。图1-12

高教主赛道的项目池（2）参加“青年红色筑梦之旅”赛道的项目应符合大赛参赛项目要求，同时在推进农业农村、城乡社区经济社会发展等方面有创新性、实效性和可持续性。（3）职教赛道的项目。创新类：要求参赛项目以技术、工艺或商业模式创新为核心优势。商业类：要求参赛项目以商业运营潜力或实效为核心优势。工匠类：要求参赛项目以体现敬业、精益、专注、创新为内涵的工匠精神为核心优势。二、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（一）大赛概况“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联等共同主办的全国性大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛目前有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（别名“大挑”），另一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛（别名“小挑”），两个竞赛交叉轮流开展，每两年举办一届（通常奇数年举办“大挑”，偶数年举办“小挑”）。截至2023年，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛已经成功举办了13届，如图1-13所示。与往届相比，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的主办单位在原有基础上新增了人力资源和社会保障部，并且入围全国决赛的项目也从1

400个增加至1

500个。图1-13第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛现场二、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（二）赛程安排“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛分为校级初赛、省级复赛和全国决赛3个阶段。下面以第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛为例进行介绍。校级初赛：校级初赛阶段的截止日期为2022年5月底。初赛由各校组织并发动学生参与，遴选优秀项目参加省级复赛。各地校级参赛项目需在赛事官方平台统一填报。省级复赛：省级复赛阶段的截止日期为2022年6月底。复赛由各省级团委举办，按照分配名额（全国共1

000个）遴选参加全国决赛的项目，在赛事官方平台完成项目审批申报。全国决赛：全国决赛于2023年3月17日至19日在北京理工大学（良乡校区）举行。全国共有1

500个项目进入全国决赛。其中，1

000个名额由省级团委确定，300个名额面向在赛事组织、学生参与、宣传发动等方面表现突出的学校直接分配，200个名额通过“国赛直通车”评审分配。二、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（三）主体赛事简介1．参赛形式“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛以学校为单位统一申报，以项目团队形式参赛，每个团队人数原则上不超过

15

人，每个项目指导教师原则上不超过5人。对于跨校组队参赛的项目，各成员须事先协商明确项目的申报单位，各省级组织协调委员会最终明确项目的申报单位。全国决赛报名截止后，只可进行人员删减，不可进行人员顺序调整及人员添加。参赛项目涉及知识产权的，在报名时须提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可、项目鉴定证书、专利证书等。对于已工商注册的项目，在报名时可提交相关证明材料（含单位概况、法定代表人情况、加载统一社会信用代码的营业执照、股权结构等材料）。已工商注册项目的负责人须为企业法定代表人。企业法定代表人在通知发布之日后进行变更的不予认可。参赛项目可提供项目实践成效、预期成效等其他相关材料（包括项目的社会效益、经济效益、带动就业情况等）。参赛指导手册二、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（三）主体赛事简介2．参赛组别“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的参赛对象分为普通高校学生和职业院校学生两类，并分别进行竞赛评选。普通高校学生：在举办竞赛决赛的当年6月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类普通高等学校在校专科生、本科生、硕士研究生（不含在职研究生）可参加。硕博连读生、直接攻读博士生若在举办竞赛决赛的当年6月1日前未通过博士资格考试的，可以按硕士研究生学历申报作品；没有实行资格考试制度的学校，前两年可以按硕士研究生学历申报作品；本硕博连读生，按照四年、二年分别对应本、硕申报。博士研究生仅可作为项目团队成员参赛（不作为项目负责人），且人数不超过团队成员数量的30%。职业院校学生：在举办竞赛决赛的当年6月1日以前正式注册的全日制职业教育本科、高职高专和中职中专在校学生。二、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛（三）主体赛事简介3．项目类型科技创新和未来产业：围绕创新驱动发展战略，推动数字经济健康发展，在智能制造、信息技术、大数据、人工智能、生命科学、新材料、军民融合等领域，结合实践观察设计项目。乡村振兴和农业农村现代化：围绕实施乡村振兴战略，在农林牧渔、电子商务、乡村旅游、城乡融合等领域，结合实践观察设计项目。社会治理和公共服务：围绕国家治理体系和治理能力现代化建设，在政务服务、消费生活、公共卫生与医疗服务、金融与财经法务、教育培训、交通物流、人力资源等领域，结合实践观察设计项目。生态环保和可持续发展：围绕可持续发展战略和碳达峰、碳中和目标，在环境治理、可持续资源开发、生态环保、清洁能源应用等领域，结合实践观察设计项目。文化创意和区域合作：突出共融、共享，紧密围绕“一带一路”和京津冀地区、长三角地区、成渝地区及粤港澳大湾区等经济合作建设，在工业设计、动漫广告、体育竞技和国际文化传播、对外交流培训、对外经贸等领域，结合实践观察设计项目。三、其他大学生创新与创业大赛（一）全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称“三创赛”），是2009年由教育部委托教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主办（从第十届三创赛开始，大赛主办单位变更为西安交通大学和全国电子商务产教融合创新联盟）的全国性在校大学生学科性竞赛。三创赛官方网站首页如图1-14所示。图1-14三创赛官方网站首页三创赛一直秉持“创新、创意及创业”的宗旨，致力于培养大学生的创新意识、创意思维和创业能力，为高校师生搭建一个将专业知识与社会实践相结合的平台，提供一个自由创造、自主运营的空间。至2024年，三创赛已成功举办了14届。三、其他大学生创新与创业大赛（二）iCAN大学生创新创业大赛于2007年由北京大学发起，是一个无固定限制、鼓励原始创新的赛事，同时还是教育部质量工程支持项目之一。由中国信息协会主办，分为创新创业赛和技术挑战赛两大赛道。iCAN大赛官方网站首页如图1-15所示。参赛对象为全国高等院校及科研院所的在校学生，参赛者必须以团队形式参赛。图1-15iCAN大赛官方网站首页参赛队伍需要制作出能实现基本功能的实物作品，并撰写详细的商业计划书。三、其他大学生创新与创业大赛（三）中美青年创客大赛中美青年创客大赛（以下简称“大赛”）由教育部主办，教育部留学服务中心、清华大学、北京歌华文化发展集团、英特尔公司和中国大学科技园联盟承办。大赛以“共创未来”为主题，以数字化技术为手段，探索气候变化、韧性社区、环境教育、低碳环保、食物系统、危机应对、公共卫生、健康福祉、清洁能源、绿色交通、循环经济等领域的创新机遇，结合未来思维和设计创新，运用前沿科技和开源工具，打造兼具社会意义和产业价值的全新作品。中美青年创客大赛官方网站首页如图1-16所示。图1-16中美青年创客大赛官方网站首页案例丁哥创业记（二）——迎来创新创业新时代连续的创业失败不仅没有磨灭丁哥的创业梦想，反而锤炼了他坚韧的拼搏精神。后来，学校开设了创新创业教育课程，有效地提升了丁哥及创业伙伴的创新创业能力，并且在老师的指导下，他们还积极参加了各类大学生创新创业竞赛。2021年，他们创立的以本地旅游资源为核心内容的数字文化创意项目荣获了多个奖项。如今，丁哥即将毕业，他和他的创业伙伴决定继续开展创新创业活动，完成自己的创业梦想。他们还听说国家出台了不少优惠政策鼓励自主创业，符合条件者可以得到很多帮助和创业资源。例如，2021年10月，国务院办公厅印发的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》中提出，将为大学生创新创业提供税费减免、贷款额度提高、部分孵化空间免费使用等多种优惠政策。案例丁哥创业记（二）——迎来创新创业新时代此外，某些城市的大学生创新创业政策也非常吸引人，如浙江省人力资源和社会保障厅负责人表示，高校毕业生到浙江工作，可以享受2万元到40万元不等的生活补贴或购房租房补贴；大学生想创业，可贷款10万元到50万元，如果创业失败，贷款10万元以下的由政府代偿，贷款10万元以上的部分，由政府代偿80%；大学生从事家政、养老和现代农业创业，政府给予10万元的创业补贴。丁哥认为，这些创新创业扶持政策的出台对大学生创业来说是一个宝贵的机会。能力训练--了解本校“大创”项目和学科竞赛相关情况登录本校官方网站（或到教务处咨询），了解以下情况。（1）本校哪些项目通过了“大创”项目评审立项？（2）本校哪些项目在创新创业类学科竞赛中获得了奖项？

（3）本校对创新创业项目有哪些扶持政策或激励计划？谢谢观看！第二章训练创新思维掌握创新方法01创新思维概述课堂互动图2-1电子手表两人为一组，各自以电子手表（见图2-1）为主体，

增加其功能，看看谁的点子多。一、什么是创新思维创新思维又称创造性思维（见图2-2），是指人在强烈的创造动机和外在启示的激发下，充分利用人脑意识的主观活动能力，借助于各种具体的思维方式（包含直觉和灵感），以渐进性和突发性的形式，对已有的知识经验进行不同方向、不同程度的再组合、再创造，从而获得新颖、独特的有价值的新观念、新知识、新方法、新产品等创造性成果的思维过程。图2-2创新思维示意图二、创新思维的类型（一）逆向思维逆向思维也叫求异思维，是指从对立的、相反的、颠倒的角度思考问题，如图2-2所示。图2-2逆向思维的思维过程拓展阅读有一个上百人的集体需要拍摄合影，但是在拍摄时，总有人因为坚持不住而眨眼睛，导致拍照效果不佳。统一协调上百人同时睁着眼睛确实不好办。最终，摄影师使用逆向思维解决了这个问题：他让所有人先闭上眼睛，当他喊“一、二、三”后，大家一起睁眼。用这个方法拍出来的集体照，每个人的眼睛都睁得大大的，显得神采奕奕。二、创新思维的类型（二）发散思维发散思维又称辐射思维，是指在对事物或问题的研究中，保持思想活跃和开放状态的一种思维方式。拓展阅读一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目：“砖都有哪些用处？”马上就有同学想到了砖可以造房子、砌墙、铺路。有的同学想到在砖上雕刻一些图案，把它变成工艺品。还有同学说砖可以用来打坏人，从发散思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。图2-3发散思维的思维过程二、创新思维的类型（三）集中思维集中思维又称聚合思维，是指以某个思考对象为中心，尽可能运用已有的经验和知识，将各种信息重新进行组织，从不同的方面和角度将思维集中指向这个中心点，从而达到解决问题的目的，如图2-4所示。集中思维是与发散思维相对而言的，二者具有互补性。图2-4集中思维的思维过程拓展阅读一本平装书，一瓶百事可乐，一条纯金项链，一部高档手机。你能找出它们之间的共同点吗？答案有：①平装书和百事可乐属于廉价物品；②纯金项链和高档手机属于贵重物品；③平装书和高档手机可以用来获取信息……二、创新思维的类型（四）联想思维联想思维是指在原先并不相关的事物之间搭起一座桥梁，将其联系起来的一种思维方式。图2-5联想思维的思维过程拓展阅读古时候，最早做生意用的钱是贝壳，其价值按贝壳大小、优劣、多少而定。《说文解字》中讲，“至秦废贝行钱”。虽然贝壳作为钱已废止，但汉字中以“贝”字作偏旁的大部分汉字仍然与钱有关，玩味钱的结构，给人的启发实在不小。①货物的“货”由“化”与“贝”组成。化者，变也，货就是变钱的。②赚钱的“赚”由“贝”与“兼”组成。辞典讲“兼”可作“加位”“合并”解，“赚”就是使钱加位、成倍、翻番。③“贫”字由“分”和“贝”组成，表示把钱分了，钱分了就会导致贫穷、贫困。联想思维的运用二、创新思维的类型（五）灵感思维灵感思维又称顿悟式思维，是指在对于事物的接触及思考过程中，因受到某种启发而突然灵感涌现，使问题得到解决的一种思维方式，如图2-7所示。灵感思维在科学研究和文艺创作中经常出现，它具有偶然性、突发性等特点，往往可遇而不可求。图2-7灵感思维的思维过程二、创新思维的类型（五）灵感思维拓展阅读五种抑制创新思维的思维定式创新思维需要克服思维定式，那么，什么是思维定式呢？思维定式是指按照已有的解决问题的思维规律和经验，在反复使用过程中形成的比较稳定、定型化的思维活动方式。尽管思维定式可以帮助人们解决每天碰到的90%以上的常见问题，但是思维定式不利于创新思考，不利于创造。下面简单介绍几种常见的思维定式。（1）从众型思维定式。从众型思维是指按众人的意志说话、办事的心理和行为现象。它是思维定式中最常见、最典型的表现形式之一。受从众型思维定式影响的人往往缺乏自己的独立思考和主见，人云亦云，当然就不可能有什么创新行为了。二、创新思维的类型（五）灵感思维拓展阅读（2）权威型思维定式。有人类群居的地方就有权威，人们对权威普遍存在崇拜之情，这是可以理解的。但是，受权威型思维定式影响的人会把尊崇变成迷信，一旦发现与权威相违背的观点或理论，便想当然地认为其必错无疑，这样也就把创新拒之门外了。（3）经验型思维定式。经验是处理日常问题的好帮手，但经验具有狭隘性，依赖经验思考的人往往面对新问题时便会束手无策。在生活中，依赖经验处理问题而产生的偏差和错误不胜枚举。（4）习惯型思维定式。习惯是一种循规蹈矩的思考形式，它非常容易变成惰性，而惰性历来是创新的大敌，它压制不符合习惯的思想，阻止对原有事物的改变。（5）自卑型思维定式。自卑感是开发创造性、训练创新思维的一大障碍。自卑者害怕失败，怕犯错误，怕自己表现得愚蠢，遭到别人的嘲讽，从而不敢尝试，不敢冒险，堵塞了创造性思维产生的源泉。02创新思维训练一、逆向思维训练作用颠倒位置颠倒结果颠倒观点颠倒逆向思维的途径一、逆向思维训练思维训练（1）互联网是信息社会必不可少的基础设施。请你列举一下，互联网对人们有哪些有利的作用？它又有哪些不利的作用？我们如何将不利的作用变成有利的作用？（2）两人为一组，根据“口令”做相反的动作，训练思维的逆向性及思维的敏捷性。你说“起立”，对方就要坐着不动；你说“举左手”，对方就要举右手；你说“向前走”，对方就要往后退……总而言之，对方要和你“反着来”才行。如果他做错了就算输。（3）重构经典故事。选择一些经典名著或者寓言故事，从故事发展的过程或结局的反面来重新构想故事。例如，武松听从店小二的话，没有上景阳冈，他会有怎样的结局？二、发散思维训练组合发散方法发散关系发散结构发散用途发散常用训练方法二、发散思维训练思维训练（1）在5分钟内尽可能多地列出杯子的用途。（2）在5分钟内尽可能多地列出“伞”状的事物。（3）在5分钟内尽可能多地列出笔可以和哪些事物组合在一起。（4）在5分钟内尽可能多地列出用“敲”可以办哪些事情或解决哪些问题。（5）在5分钟内尽可能多地列出父亲和儿子之间可能存在的关系。三、集中思维训练辏合显同法把所有感知到的事物按照一定的标准集合起来，显示它们的共性和本质。聚焦法聚焦法要求人们在思考问题时，有意识、有目的地将思维过程停顿下来，并将前后思维领域浓缩和聚拢起来，以便帮助我们更有效地审视和判断某一件事、某一个问题或某一个片段信息。三、集中思维训练思维训练（1）请说出家里既带电又能发出声音的东西，找出它们的共同点。（2）如何预防和杜绝儿童溺水事故发生？（3）请在下面的横线上补充缺失的数字或字母。①25811____②25747536____③EHLOS____移情接入法把自己想象成研究对象，然后从研究对象的角度展开联想。强迫冲突法将两个截然相反的事物联系在一起，想象可能产生的各种奇怪的新事物。思维训练（1）把自己想象成扫地机器人，联想整个扫地过程，你会有什么样的感受？（2）把黄瓜和风力发电机联系起来，分别找到这两种事物的特点、相似点和差异点，将其组合会诞生哪些新的思路？四、联想思维训练案例丁哥创业记（三）——创业需要打破思维定式丁哥有一个朋友，名叫刘峰，来自偏远地区的一个小村子。刘峰的父母当了一辈子农民，努力将儿子刘峰送到大学学医，是期待他成为一名医生。但毕业后，刘峰却瞒着父母回到村里经营果园，又变回了“农民”。这件事情引起了很多人的关注，因为传统观念里有一个“背景设置”，那就是医生这个职业比农民更有前途。正是在这种“背景设置”下，刘峰的父母知道他“弃医从农”后，第一句话就是“我们已经这么累了，你为什么还要回来？”刘峰父母的思维还囿于农业社会的固有经验，然而，在如今的创新型社会，原有的经验往往面临失效的局面。在父母的质疑下，刘峰回到农村后的第二年，他的果园销售额就超过了200万元，在各大电商平台都开有网店。一个在父母眼里“吃苦的职业”却在新一代青年手中焕发出了新的生机。案例丁哥创业记（三）——创业需要打破思维定式在很多父母眼中，创新创业显得不够稳妥，太过冒险，大学生创新创业要成燎原之势，势必要打破这种思维定式。刘峰的案例说明，当代大学生不缺少创新创业的激情和能力，即使做农民也一样可以有一番作为，越来越多回乡创业大学生的经历都证明了这一点。其实，在我国经济转型升级的大背景下，很多传统职业都焕发了新的生机，对于某些职业，我们要打破思维定式，勇于“尝鲜”。当前，养成良好的大学生创新创业氛围需要两个“破”和两个“立”：两个“破”是破掉原有的思维定式和对职业的固有偏见；两个“立”是树立起创业创新的激情与动力，以及建立起敢于尝试新职业的勇气。能力训练—根据阅读材料进行思维训练某知名经济学家指出，经济危机也是一个产生“创造性破坏”的时期，在这一时期新的经营理念和商业模式会不断涌现。2021年7月，国内某研究机构对我国不同行业、不同地区、不同规模的创业市场进行了分析，试图刻画经济动荡时期我国创业市场的动态变化。部分内容如下。虽然部分行业受到经济动荡的影响，但我国创业市场整体的活跃度并没有发生明显变化。2020年我国新增注册企业比2019年增加了60万家，增长了7.93%，这支持了“创造性破坏”理论。分行业看，教育、文化、体育、娱乐、住宿、餐饮等行业受到一定影响，其创业活跃度出现下滑；而工、农、林、牧、渔、卫生和社会工作等行业的新注册企业增长率出现了显著上升。从不同规模来看，新创企业的增长主要来自注册资本低于100万元的小微企业。2020年与2019年相比，注册资本在10万元以下的新企业增长出现了小幅上升（11.55%）。根据上述资料，进行如下思维训练。（1）你还能想到类似“创造性破坏”的观点吗？（2）用“学生”“创业”“石头”“奖状”“热情”这5个关键词编故事，所编故事一定要用到所有的关键词，无先后次序，长短不限。03常用创新方法课堂互动图2-8城市交通拥堵四人为一组，一起想想应该如何解决城市交通拥堵问题，如图2-8所示。一、头脑风暴法头脑风暴法又称智力激励法，是由国外学者奥斯本于1939年首次提出、1953

年正式发表的一种创新方法。具体而言，头脑风暴法是指集合一群人，通过无限制的自由联想和讨论，产生新观念或激发创新设想。头脑风暴法一般采用会议的形式，不设置约束思维活动的规则，使与会者能够自由思考，在畅所欲言的气氛中陈述、交换意见和想法，从而激发创意和灵感，产生更多的新观点或新方法图2-9头脑风暴会议头脑风暴法的激发机理一、头脑风暴法（一）运用头脑风暴法的基本原则追求数量原则禁止批评原则自由畅谈原则综合改善原则

一、头脑风暴法（二）头脑风暴法的类型1．一般性头脑风暴法一般头脑风暴法就是召集一群人，从一个词语或一个主题开始，让每个人将出现在脑海中的想法说出来。2．结构性头脑风暴法结构性头脑风暴法就是从一种特定的产品开始，然后从制造线、销售线、副产品线和服务线4个方面想出尽可能多的相关企业，如图2-10所示。图2-10结构性头脑风暴法工具表一、头脑风暴法（三）头脑风暴法的操作步骤（1）准备阶段：①邀请一位主持人，负责主持会议、调节气氛、控制会议时间等工作。②主持人应事先对所议问题进行初步研究，弄清楚问题的来龙去脉，向参会人员说明解决问题所要达到的目标。③选定参会人员，人数不宜太多（一般以5～10人为宜），且最好来自不同领域。④确定召开会议的时间和地点。一般会议时间不应超过2个小时。⑤准备好会议可能用到的工具，如纸、笔等。一、头脑风暴法（三）头脑风暴法的操作步骤（2）畅谈阶段：①主持人简明扼要地介绍有待解决的问题。过多的信息会干扰参会人员的想象力。②记录人员记录参会人员提出的每个设想。③直到无人发表意见后可结束会议。（3）选择评价阶段：①先根据设想的相似性和重复性对会议上提出的所有设想进行整理，再根据相关标准进行筛选和归纳。②经过反复比较，优中择优，最后确定1～3个最佳方案。案例丁哥创业记（四）——运用头脑风暴法打开创业思路俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮。丁哥在探索创业之路时，非常注重利用团队的智慧。他深知，头脑风暴这样的创新方法在创业活动中可以解决很多问题，时常开展头脑风暴会议，不仅可以训练大家的创新思维，还可以发现很多奇思妙想，没准就能打开创业思路。丁哥的家乡是非常知名的核桃产地，于是他准备召集创业伙伴开展一次头脑风暴会议，希望通过结构性头脑风暴法罗列出与“核桃”有关的所有企业。所有人需要一直围绕“核桃”进行联想，直到不再有任何新的想法为止。会议召开之前，大家分别上网查找资料，做好会议准备。会议开始后，丁哥提出，无论与会者提出的想法是否可行，无论条件如何，其他人都不得评论。经过好几轮的发言，丁哥收集了很多与“核桃”相关的企业类型，具体如图2-11所示。案例丁哥创业记（四）——运用头脑风暴法打开创业思路当大家不再有新的想法后，丁哥与创业伙伴对图2-11中的企业进行筛选和分析。他们发现，制造类和服务类的核桃企业需要大量的土地、人力、资金和技术，不适合大学生创业团队进入。只有销售类的企业，如干果销售、炒货销售、零食销售等具有一定的可行性。会后，根据大家的建议，丁哥认为核桃相关的创业思路还不成熟，决定先将这一设想保留，继续开展头脑风暴会议，多换几个产品试试，以便发现更好的思路。图2-11与“核桃”相关的企业类型能力训练—一般头脑风暴法创新训练（1）从任意一个词语开始，如“住宿”“艺术”等，记下浮现在你脑海中所有与创业有关的想法，一直记录，直到没有任何想法为止。（2）看一看记录的想法，分析一下其中哪些是可行的，用符号“*”将它们标记出来。（3）如果没有发现可行的想法，可以再挑选另外一个词语，继续进行头脑风暴，这种方法反复使用效果会更好。能力训练—结构性头脑风暴法创新训练（1）以2～3人为一组，小组成员共同议定一个大家了解的、接触过的或是有兴趣的产品，在图2-12中，按照制造线、销售线、副产品线、服务线，把与之相关的所有企业罗列出来，直到不再有任何新的想法为止。（2）可以将“产品”更换为“问题”或“需求”，这项练习做多少次都可以，每次更换一张新的工具表。二、奥斯本检核表法奥斯本检核表法是一种典型的设问型创新方法，具有较强的启发性，是指根据需要解决的问题或发明的对象列出一系列提纲式的问题并形成检核表，然后对这些问题进行逐个分析，从而获得解决问题的方法或新的设想。奥斯本检核表法二、奥斯本检核表法（一）奥斯本检核表法的内容序号检核类别检核内容1能否他用现有的东西（如发明、材料、方法等）有无其他用途？保持原状能否扩大用途？稍加改变，有无别的用途？2能否借用能否从别处得到启发？能否借用别处的经验或发明？外界有无相似的想法，能否借鉴？过去有无类似的东西，有什么东西可供模仿？谁的东西可供模仿？现有的发明能否引入其他的创造性设想之中？3能否扩大现有的东西能否扩大使用范围？能不能增加一些东西？能否添加部件，拉长时间，增加长度，提高强度，延长使用寿命，提高价值，加快转速？4能否缩小缩小一些怎么样？现在的东西能否缩小体积，减轻重量，降低高度，压缩、变薄？能否省略，能否进一步细分？表2-1奥斯本检核表二、奥斯本检核表法（一）奥斯本检核表法的内容表2-1奥斯本检核表（续）序号检核类别检核内容5能否改变现有的东西是否可以做某些改变？改变一下会怎么样？可否改变一下形状、颜色、音响、味道？是否可改变一下意义、型号、模具、运动形式？改变之后，效果又将如何？6能否代用可否由别的东西代替，由别人代替？可否用别的材料、零件代替，用别的方法、工艺代替，用别的能源代替？可否选取其他地点？7能否调整能否调换一下先后顺序？可否调换元件、部件？是否可用其他型号？可否改成另一种安排方式？原因与结果能否对换位置？能否变换一下日程？8能否颠倒倒过来会怎么样？上下是否可以倒过来？左右、前后是否可以调换位置？里外可否调换？正反是否可以调换？可否用否定代替肯定？9能否组合组合起来怎么样？能否装配成一个系统？能否把目的进行组合？能否将各种想法进行综合？能否把各种部件进行组合？二、奥斯本检核表法（二）奥斯本检核表法的操作步骤执行力01提出问题根据创新对象明确需要解决的问题。02写出新设想参照检核表中列出的问题，运用丰富的想象力，强制性地进行逐个讨论，并写出新设想。03筛选新设想对新设想进行筛选，将最有价值和创新性的设想筛选出来，并进一步思考和完善设想。奥斯本检核表法的运用三、综摄法（一）综摄法的定义综摄法又称类比思考法、类比创新法或分合法，指将常见事物或已有的创新成果分成若干要素，然后进行类比和分析以激发出创新灵感，最后综合利用这些灵感发明新事物或解决问题。三、综摄法（二）综摄法的基本原理异质同化：新的发明大都是现在没有的东西，人们对它是不熟悉的。然而，人们非常熟悉现有的东西。在创造发明时，可以用现有的知识进行分析研究，启发出新的设想来，这就叫作异质同化。同质异化：对现有的各种发明，运用新的知识或从新的角度来加以观察、分析和处理，启迪出新的创造性设想来，这就叫作同质异化。四、分析列举法分析列举法就是以某一个待解决的问题或某一个待发明的事物为特定对象，尽可能全面地进行逻辑分析，将其本质内容全面地逐一罗列出来，用以启发创造设想，找到解决问题或发明新事物的方法。一般而言，分析列举法适用于老产品的升级换代。具体来说，分析列举法的类型如图2-13所示。图2-13分析列举法的类型四、分析列举法（一）特性列举法特性列举法就是通过逐一列举创意对象的特性并进行联想，最终提出解决方案的方法特性列举法的实施过程如表2-2所示。序号过程实例1选择一个明确的需要进行解决的问题或需要创新的事物水壶2列举出待解决问题或需要创新事物的特性，一般可分为3个方面：（1）名词属性，包括性质、材料、整体、部分、制造方法等；（2）形容词属性，包括颜色、形状、大小等；（3）动词属性，包括有关机能和作用的性质，特别是一些使事物具有存在意义的功能（1）名词属性：

①部件，如壶口、壶盖、壶身、壶底。

②材料，如铝、塑料、不锈钢、陶瓷。

③制作方法，如冲压、焊接注塑等。

（2）形容词属性：

①颜色，如黄色、白色、灰色等。

②重量，如轻、重。

③形状：如椭圆形、圆形、方形等。

（3）动词属性：

装水、烧水、倒水、保温等表2-2特性列举法四、分析列举法（一）特性列举法表2-2特性列举法（续）序号过程实例3从所列举的各个特性出发，用提问的方式来诱发创新思想（此时可参考使用奥斯本检核表法）（1）通过名词属性提问。

①壶口是否可以缩短；②是否可以用透明的玻璃作为材料；③是否可以加入电子芯片。

（2）通过形容词属性提问。

①是否可以在壶身上绘画；②怎样使壶的重量更轻；③能否做一个梯形的水壶。

（3）通过动词属性提问。

如何使烧水过程更为节能；水壶是否可以说话4产生新的设想和方案，然后进行讨论和评价，努力按照实际需要进行改进开发一款智能电水壶，不同水温下，壶身表现为不同颜色，还可以连接网络，智能语音提示水烧好了四、分析列举法（二）缺点列举法缺点列举法是指通过对事物的分析，找到并罗列它的缺点和不足，然后再根据主次和因果关系，在原有的基础上创造出新的成果。缺点列举法的具体步骤如下。（1）确定革新的对象。（2）尽量列举该对象的缺点和不足。可用头脑风暴法集思广益，也可进行广泛的调查研究。（3）将缺点加以归类整理。（4）对列出的缺点进行逐条分析，研究改进方案或能否将缺点逆用、化弊为利。缺点列举法的创新案例四、分析列举法（三）希望点列举法希望点列举法是指发明创造者从个人愿望或广泛收集到的社会需求出发，提出并确定发明创造项目的一种创新方法。希望点列举法的实施过程如表2-3所示。序号过程实例1提出研究对象钢笔2提出希望点（1）不漏墨；（2）有两种以上的墨色；（3）能粗能细；（4）不用加墨水3提出创新方案采用一次性墨管，想用蓝色即可替换蓝色墨管，想用红色即可替换红色墨管表2-3希望点列举法四、分析列举法（四）列举配对法列举配对法利用列举法务求全面的特征，同时又吸取了综摄法易于产生新颖想法的优点，更容易产生独特的创意。列举配对法的实施过程如表2-4所示。序号过程实例1提出创新对象或待解决的问题家具用品2列举，将问题范围内的所有元素都列举出来列举：床、桌子、沙发、台灯、茶几、电视机、椅子、衣架……3配对，把列举出的任意物品进行两两组合床和桌子；床和沙发；床和台灯；床和衣架……4筛选方案，对产生的组合进行分析，筛选出实用、新颖的方案，并将其付诸实践床和沙发。设计一种可以折叠的床，折叠起来后是一个沙发表2-4列举配对法五、5W2H分析法5W2H分析法又称七问分析法，该方法利用5个以字母W开头的问题和2个以字母H开头的问题进行设问，以发现解决问题的线索，寻找创新思路，进行设计构思，从而产生新的创意。这7个问题的内容如下。（1）what——是什么？目的是什么？做什么工作？（2）why——为什么？为什么要这么做？原因是什么？（3）who——谁？谁来承担？谁来完成？（4）where——何处？在什么地方做？从哪里入手？（5）when——何时？什么时间完成？什么时机最恰当？（6）how——怎么做？如何提高效率？如何实施？（7）howmuch——多少？做到什么程度？数量如何？质量如何？需要多少成本？利用5W2H分析法分析学校小吃部0102030405新建班级新建作业成绩统计布置作业学生扫码做小提示：生成的班级二维码，放在下一页ppt中即可。放入二维码后，记得取消“隐藏幻灯片”哦~扫码布置本课作业↑↑↑扫码布置作业wenjingketang联系人工客服对课件有修改、优化建议平台使用遇到问题想免费使用平台、免费建课扫码加小旌好友，为您提供专属服务哦扫码填写问卷，为您定制更适合教学的课件等资源

谢谢观看！第三章培养创业精神提升创业素质01创业精神概述课堂互动图3-1魔法药水假设同学们面前有一瓶能预测未来的魔法药水（见图3-1），喝掉一整瓶就会知道自己一生所有的事情，你会如何对待这瓶药水？A．一饮而尽B．只喝一点C．喝一半D．不喝选A得2分；选B得3分；选C得1分；选D得0分。分数越高，越具有创业精神。那么，你得了几分？一、什么是创业精神某知名大学对创业精神的定义为“一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神”。从这一定义来看，创业精神代表着一种渴望突破资源限制，通过创新来创造机会和资源的心理状态。它主要表现在以下四个方面，如图3-2所示。图3-2创业精神的内涵一、什么是创业精神（一）创新精神创新精神是创业精神的灵魂，创业就是将新的理念和设想通过新的产品或服务、新的生产流程融入市场中，进而创造出新的价值或财富的过程。因此，具有创新精神的人会主动研发新产品或服务，或者积极革新生产流程，从而为新企业的诞生创造条件。（二）冒险精神冒险精神是创业者的天性，创业者与探险家有着很多共同点，如果一个人没有甘冒风险和勇担风险的魄力，就不能称之为创业者。中外无数创业者虽然成长环境、成长背景和创业机缘各不相同，但他们大部分都是在条件不成熟或外部环境不明朗的情况下，敢为人先，勇于做“第一个吃螃蟹的人”，从而开创出辉煌的事业。一、什么是创业精神（三）合作精神合作精神是创业精神的精髓。随着生产力的发展，当今社会的行业分工越来越细，没有谁能一个人完成创业所需的所有事情。真正的创业者都是善于合作的，而且还能将这种合作精神扩展到企业的每个员工身上。面临困境时，团队上下能团结一心，“心往一处想，劲往一处使”，企业就能披荆斩棘，走向成功的彼岸。（四）社会责任社会责任是创业精神的底色。伟大的企业家不只是为了实现个人的财富梦想而创业的人，还是为了回馈社会、担当责任而努力的人。创业精神要求创业者必须承担社会责任并且拥有一种甘于奉献的精神。一个人在创造自己事业的同时，应该把实现社会价值和赚取财富结合起来，做一个有社会责任感的人。一、什么是创业精神拓展阅读投资人眼中的“香饽饽”：“专精特新”和“创业家”什么样的项目才是投资人眼中的“香饽饽”呢？在2021中关村论坛上，众多投资者针对这一问题展开了讨论，大家共同指出了好项目的两个特征：项目属于“专精特新”及拥有“创业家”。“近两年，创投的关注点逐渐转向新能源和自动驾驶、生命科学和生物技术、先进制造、半导体等领域，培育和扶持了更多的‘专精特新’中小企业。”君联资本的副董事长说。“专精特新”，通常是指具有“专业化、精细化、特色化、新颖化”特征的工业中小企业。一批成功走向资本市场的“专精特新”企业，成为此次论坛与会嘉宾挂在嘴边的经典案例。此外，很多投资者表示，在选拔投资企业的时候，重点考察的就是创业者和创业团队。一名资深投资人对此解释：投资首先是“投人”，创业者不专注，团队心不齐，再好的项目最后也会黄的；如果有优秀的创业者和团队，他们自己的项目不够好也没关系，我们会找到好项目让他们来做。资料来源：/news/8153930二、创业精神的培养个性特征对大学生创业者个人来说非常重要，尤其是独立性、坚持性、敢为性等。因此，培养创业人格与培养创业精神相辅相成。培养创业人格大学生创业离不开创新。大学生要保持个性发展和好奇心、求知欲，勇于突破前人、突破书本、突破难题，自觉培养科学精神，训练创新思维，提高创新能力。培养创新能力“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学生应该充分利用课余时间参加一些创业模拟和社会实践活动，增强对企业的了解和对社会的认知。通过参加各类创业竞赛活动和实习等，在实践中磨炼自己，培养创业精神。强化创业实践二、创业精神的培养拓展阅读北大青年创业宣言未名湖涤荡胸襟，充盈我生命。新时代激荡风云，召唤我前行。我们拥抱科技，以价值创造引领行业未来。我们恪守底线，以社会贡献诠释商业操守。我们坚持信仰，抱磨杵成针之心。我们相信奋斗，存穷且益坚之志。我们是北大青年创业者。以团结，披荆斩棘。以担当，砥砺前行。以使命，报效祖国。以责任，回馈社会。今时如此，日日皆然。资料来源：/s?id=162332780602981982102创业者与创业素质课堂互动图3-5创业者在日常生活中，大家接触过哪些创业者（见图3-5）？

你听说过哪些企业家的创业故事？请谈一谈你最欣赏他

们身上的哪些优点？一、什么是创业者创业者在英文中与企业家为同一词，是指在缺少资源的情况下，锐意创新，发掘并实现潜在市场机会的价值的个体。创业者也是创新者，应该具有发现和引入新产品或新服务的能力。一、什么是创业者拓展阅读创业者、发明家与职业经理人的区别发明家是指研究发明前所未有的新事物的人，一个发明家往往在专业领域具有非常深厚的造诣，具备很高的创造性。发明家与创业者的区别在于，发明家往往热衷于发明创造本身，但创业者往往追求由发明创造所带来的利益，这也就是为什么大家用发明数量衡量发明家的成就，而用业绩来衡量创业者的成就。此外，对发明家来说，他只需要能够对发明创造有用的知识和技能即可，但创业者不仅需要关注技术，还要关注让技术变成产品的各种管理知识和技能。职业经理人是指在企业中负责经营管理企业的人，通常他们具有很强的领导力和责任心。但职业经理人和创业者具有明显的区别：职业经理人一般只拥有企业的管理权，而创业者拥有企业的所有权，创业者和职业经理人是雇佣与被雇佣的关系；企业的收益就是创业者的收益，而职业经理人却只拿属于自己的工资或分红，跟企业的盈亏无关。此外，创业者的工作是将“0”变成“1”，而职业经理人的工作是将“1”变成“100”。资料来源：/content/18/0326/17/53240880_740381813.shtml二、创业者的类型（一）生存型创业者和机会型创业者为了满足生存的基本要求而进行创业活动的人，目的是获取金钱和物质以维持生计。生存型创业者为了追求某个商机而进行创业活动的人，目的是取得商业上的成就。机会型创业者二、创业者的类型（二）独立创业者和企业内创业者指萌生创业想法后，脱离当前工作环境，自己出资成立公司的创业者。独立创业者指通过内部创业开展创业活动的人。内部创业是指由一些有创业意向的企业员工发起，在企业的支持下承担企业内部某些业务内容或工作项目，进行创业并与企业分享成果的创业模式。企业内容创业者二、创业者的类型（三）初次创业者和二次创业者指那些初次尝试创业的个人。初次创业者指创业者在上一次创业后，根据自己成功的经验或者失败的教训，而产生更有助于企业进步与发展的思想，并再次进行创业的创业者。二次创业者三、创业者应具备的素质（一）心理素质独立自主自信乐观敢于冒险顽强执着三、创业者应具备的素质（二）道德素质诚实守信责任心强严于律己勤劳节俭诚信是创业成功的王牌三、创业者应具备的素质（三）能力素质创新能力管理能力社交能力案例丁哥创业记（五）——审视自我，创业能力行不行丁哥有主见、能力强、喜欢学习，为人很真诚，还有担任班干部的经验。他的创业伙伴小江是本地人，性格开朗、头脑灵活。在前几次的头脑风暴会议中，小江提出了“旅游”“直播”等主题，大家进行了大量的联想，思路越来越开阔。丁哥结合之前的核桃副产品非常丰富的特点，联系本地丰富的旅游资源，设想如果通过网络直播吸引游客前来旅游，然后把核桃的各类副产品，如文玩核桃、核桃油、核桃奶等推销给游客，应该能够获得不错的收益。丁哥综合考虑后认为，自己有创业的决心和信心，也有志同道合的创业伙伴，大家也具有吃苦耐劳的品质，具备创业的基本条件。能力训练—综合评价自身的创业素质按照实际情况填写表3-1。填写说明如下。（1）要实事求是地填写表格。（2）填写每一项个人素质、能力或物质条件时，请先阅读说明，然后再评价你在这方面是有长处还是有弱点。（3）请他人对你进行评价，然后再把他人对你的评价填入表中。（4）数一数你有多少长处和多少弱点。创业者应具备的素质、能力或物质条件自我评价家庭成员或朋友的

评价承诺——要想创业成功，你要对你的企业有所承诺。也就是说，你要对你的企业负责任，不仅愿意用自己的钱冒创业的风险，全身心地投入，还要有坚持长期经营企业的打算。（你肯这样做，就是你的长处；做不到，就是弱点。）长处□弱点□长处□弱点□表3-1创业素质评价表能力训练—综合评价自身的创业素质表3-1创业素质评价表（续）创业者应具备的素质、能力或物质条件自我评价家庭成员或朋友的

评价动机——如果你真心想创办企业且想做一名成功的企业主，那么你创业成功的可能性就越大。（你有这样的动机，就是你的长处；没有这样的动机，就是你的弱点。）长处□弱点□长处□弱点□诚信——如果你做事不重信誉，对员工、对客户不诚信，那么将有损你的信誉，名声不好对你创业是不利的。（如果你不是如此，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□健康——经营企业是一项十分艰难的工作，它要求创业者具备良好的身体素质。没有健康的身体，你将无法兑现自己对企业的承诺。（如果你身体健康，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□能力训练—综合评价自身的创业素质表3-1创业素质评价表（续）创业者应具备的素质、能力或物质条件自我评价家庭成员或朋友的

评价风险——世上没有只赚不赔的生意，企业随时存在倒闭的风险。创办企业的人必须具有冒险精神，但又不能盲目地去冒险，必须敢于承担企业经营中出现的合理的、难以避免的风险。（如果你认为如此，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□决策——在创办企业的过程中，你必须做出许多决策。当要做出对企业有重大影响的决策而又难以抉择时，你要有果断决策的魄力和勇气。（如果你能果断决策，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□专项技能——这是你生产产品或提供服务所需要的实用技能。技能的类型将决定你可能选择的企业类型和企业构思。（如果你有技能，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□能力训练—综合评价自身的创业素质表3-1创业素质评价表（续）创业者应具备的素质、能力或物质条件自我评价家庭成员或朋友的

评价企业经营能力——这是指经营企业所需要的综合能力，企业的市场营销固然重要，但企业生产（服务）、成本核算、记账、人员管理等其他经营企业的能力也必不可少。（如果你同时具备其中的两项能力，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□相关行业知识——如果你对自己创办的企业及其所属行业有足够的认识和了解，拥有丰富的知识和经验，你就能避免很多失误。对企业经营特点的认知和信息的掌握是最重要的，如果你懂行，你就容易成功。（如果你懂行，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□家庭状况——创办和经营企业将占用你很多时间，因此，获得家庭的理解和支持尤为重要。如果你的家庭成员同意你的创业想法，支持你的创业计划，你就有了坚强的后盾。（如果你具备这个优势，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□能力训练—综合评价自身的创业素质表3-1创业素质评价表（续）创业者应具备的素质、能力或物质条件自我评价家庭成员或朋友的

评价财务状况——创办和经营企业需要一定的经济投入，如果你有能力负担这样的投入且不影响你的生活，那么你的创业之路就会走得更加平稳。（如果你资金充足，那么这就是你的长处。）长处□弱点□长处□弱点□数一数你有多少长处和多少弱点，并将数量写在相应的横线上。

看看是你的长处多，还是弱点多？把两边的数据加在一起做个比较。如果是长处多，说明你具备创办企业的潜力，选择“是”；反之，选择“否”是□

否□03创业素质的提升课堂互动图3-9自信请同学们依次站起来，用一种美好、积极的事物来形容自己，展现出自己自信的一面（见图3-9），然后说出自己最自豪的一件事。例如，我的身体素质非常棒，热爱运动，就像一匹充满活力的小马驹；我最自豪的一件事就是获得了学校运动会1500米比赛的冠军。一、提升心理素质的方法创业者要想培养独立能力，首先要从内心深处认可自己，相信自己，不要自卑；其次，要培养自己独立决策的能力，即按照自己的意志和思维做决策。但独立决策绝不能闭门造车、固执己见，而是要在学习一切有益经验的基础上独立思考、审时度势，同时开阔思维，透过现象看本质。（一）培养独立能力一、提升心理素质的方法（二）提升自信心肯定自己的优点我们可以经常鼓励自己，回忆自己做过的成功的事，帮助自己树立自信心。掌握一项技能在某个领域拥有一技之长的人，往往在该领域具有优于其他人的表现，这对于提升自信心具有一定的作用。做足事前功夫创业者要做足事前功夫，深入、细致地了解要做的事，详细询问过来人的经验，有不懂的地方就应该立刻请教他人。一、提升心理素质的方法（三）提高胆量多实践、多行动做正确的事适当挑战自己害怕的事多和有胆量的人接触一、提升心理素质的方法（四）培养毅力保持专注不断总结有始有终制定目标和计划二、提升道德素质的方法（一）培养诚信品质培养诚信品质，首先要认识缺失诚信的危害。其次，创业者还要以实际行动取信于人。（二）培养责任心培养责任心需要我们从身边的小事做起，即在创业过程中不懒惰，不怕艰难困苦，敢于承担各种责任。二、提升道德素质的方法（三）增强法律意识在书本、互联网和社会实践中了解一些法律常识；从内心深处认同法律、信任法律，自觉遵守和维护法律的权威；从身边的小事做起，以实际行动践行法律精神。（四）养成节俭习惯不浪费资源制定支出预算不要攀比三、提升能力素质的方法（一）提高创新能力首先应发展自己的个性、好奇心和求知欲，勇于突破前人经验和书本知识的束缚。其次，应积累广博的知识、扎实的专业基础知识、熟练的专业技能和丰富的实践经验。最后，应保持积极、乐观的心态，不断勉励自己，永不言弃。（二）培养管理能力01020304提高效率充当“伯乐”要事优先锻炼信息处理能力提高创新能力的“345”法则三、提升能力素质的方法（三）提高社交能力了解自己的不足包容宽厚，谦和待人学习社交技巧案例丁哥创业记（六）——直面创业挑战，增强创业信心当丁哥把创业的打算告诉家人后，有的亲戚劝他要慎重。他们说，创办企业既要有才干和本钱，又要有丰富的市场资源，风险很大，一旦失败，找工作也耽误了，还会赔上一大笔钱，不如安安稳稳地去企业上班，每个月有固定的工资收入就可以了。但是，丁哥已经坚定了自己的想法，他相信自己会成功，原因如下。第一，随着经济的发展、人们生活水平的提高和消费观念的更新，出门旅游的游客越来越多。尽管这两年国外游客大幅减少，但国内游客也难以出远门，很多人就将丁哥所在城市作为首选的短途旅游目的地。这些游客在旅游之余，也带动了当地的消费市场。丁哥经过初步了解发现，游客一般会购买一些易于携带的小礼品回去，而在这些小礼品中，核桃相关的副产品还是比较受欢迎的，而且从事这方面销售的商家并不多。如果能够开办一家有特色的核桃副产品商店，生意应该会很不错。案例丁哥创业记（六）——直面创业挑战，增强创业信心第二，丁哥认为他和他的创业伙伴都具备创办企业的基本素质，大家都有能力、有事业心，有梦想、能吃苦，做事努力、认真，爱学习，创业伙伴们也都很信任他。特别是小江，家就在当地，对游客的需求有所研究。第三，丁哥计划先创办一家规模很小的企业，待有条件后再扩大规模，预计初期的投资不会太大，自己以前有积蓄，再请家里支持一小部分应该够用。第四，丁哥的家乡就是核桃产地，进货比较方便，很多熟人从事核桃副产品的生产和开发，只要花时间去研究，找到优质货源不成问题。案例丁哥创业记（六）——直面创业挑战，增强创业信心第五，因为之前没有做过网络营销，目前对网络直播不太了解，这是最大的弱项。丁哥打算组织大家通过网络学习一下相关的知识，听说学校创新创业中心开办了相关的培训课程，他们也准备去报名学习。丁哥说，我们缺少技能，就去获得技能，或者聘请具有相关技能的人才；我们缺少管理能力，就去参加管理培训；我们缺少行业知识，就去向有丰富行业知识的人请教……总之，我们只要发挥自己的特长，弥补自己的缺点，创业就会成功。能力训练—我的创业能力培训计划按照实际情况填写表3-2。填写说明如下：（1）要实事求是地填写表格。（2）在“弱点”一栏列出你认为自己在个人素质、能力和物质条件方面的弱点。（3）在“计划”一栏列出你用于克服这些弱点的计划。序号弱点计划12表3-2创业能力培训计划谢谢观看！第四章捕捉创业机会防范创业风险01创业机会概述课堂互动图4-1创业机会我们经常听到一些想创业的朋友这样抱怨：“别人机遇好，我运气不好，没有机遇。”“我要是早几年做就好了，现在做什么都难了。”请大家讨论一下，上述说法对吗？你认为创业机会（见图4-1）的来源有哪些？一、什么是创业机会机会是指恰好的时候、时机，它是人们获得成功的关键。创业机会又称商业机会或市场机会，是指在市场经济条件下，经济活动过程中形成和产生的一种有利于企业经营成功的因素，是一种带有偶然性并能被经营者认识和利用的契机。（一）创业机会的定义（二）创业机会的特征模糊性适时性普遍性风险性高回报性二、创业机会的来源创业机会的来源主要有问题需求、市场变化、知识经验和资源网络，如图4-2所示。图4-2创业机会的来源二、创业机会的来源市场需求得不到满足，就会成为令消费者感到不便的问题，也就是俗称的“痛点”。寻找创业机会的一个重要途径就是分析、研究日常生活中消费者经常遇到的困境、难题和不协调的现象、市场发展瓶颈等。如果创业者能够解决这类问题，一般就能发现创业机会。（一）问题需求大量的创业机会还产生于不断变化的市场环境，原来的供需关系改变了，自然就需要新的企业进行补充。市场环境的变化主要来自产业结构的变动，如消费结构升级、城市化进程加快、居民思想观念变化、国家政策变化、人口结构变化、全球化趋势等诸多方面。（二）市场变化二、创业机会的来源对于创业者而言，以往掌握的知识经验是识别创业机会的重要基础。创业者可以从自身所处的行业或工作中发现创业机会，也可以基于自己拥有的专业知识技能产生创业想法和项目。并且，如果能将兴趣特长或能力优势转化为消费者需要的服务或产品，创业机会自然也就会翩然而至了。（三）知识经验一部分创业者的创业机会来源于自己拥有的资源网络，如优质的人脉网络、独有的业务渠道、独有的技术资源等，创业者利用上述资源可以满足其他人满足不了的需求。（二）市场变化大学生利用中医技术发明新型口罩案例丁哥创业记（七）——把握创办小微企业的基本原则经过前期的准备，丁哥已经坚定了创业信心，并将“把核桃副产品销售给游客”作为创业机会。但是，这个创业机会所涉及的企业种类非常多。例如，进行核桃种植属于农林牧渔类企业；进行核桃副产品的加工生产属于制造企业；提供旅游服务或开展网络直播则属于服务型企业；采购核桃或销售核桃副产品就属于贸易企业。很显然，丁哥及其创业伙伴无法“一口吃成胖子”，必须从一开始就把所有的环节都摸清、摸透、摸到位。在向前辈咨询创业经验时，一位学长对丁哥建议道：“小微企业的创办原则就是志向要大，计算要精，起步要稳。”听取了学长的建议，丁哥为稳妥起见，又专门向核桃副产品销售行业的一位前辈咨询了销售文玩核桃、核桃油、核桃奶等产品的市场前景。该前辈建议丁哥谨慎考虑，不要急于确定某一种想法，多想一想围绕核桃这一主题，是否还有其他可能的创业机会。总之，一开始发现的创业机会并不一定就是最合适的，聪明的创业者应该通过更多的方法挖掘出新的创业机会供自己选择。能力训练—了解创业机会的重要性安仁的邻居开了一家手机维修店，生意很好。安仁看着邻居每天给人换换零件、贴贴膜，一天下来也有不菲的收入。安仁对此十分眼红，也想开一家手机维修店，自己当老板。说干就干，安仁很快找亲戚朋友借了一些钱，把自己家临街的房子装修了一下作为店面，然后又招聘了3名员工，而且还进了一批手机对外销售。他心想，邻居就一个人，经常忙不过来，