一年级的语文暑假作业练习题

一年级的语文暑假作业练习题一、拼音部分1.看拼音写词语māmā（妈妈）、bàba（爸爸）、tàiyáng（太阳）、xiǎoniǎo（小鸟）、huāduǒ（花朵）、cǎoyuán（草原）、fēngyǔ（风雨）、tiānkōng（天空）、shuǐguǒ（水果）、máojīn（毛巾）、bànfǎ（办法）、zhǐtou（指头）、shūběn（书本）、kāixīn（开心）、zuǒyòu（左右）、yīfu（衣服）、ěrduo（耳朵）、mǐmiáo（麦苗）、báiyún（白云）、tiándì（田地）lǎoshī（老师）、tóngxué（同学）、dōngxī（东西）、nánběi（南北）、zhúlín（竹林）、xīguā（西瓜）、píngguǒ（苹果）、xiāngjiāo（香蕉）、bēizi（杯子）、zhuōzi（桌子）、yǐzi（椅子）、diàndēng（电灯）、huǒchái（火柴）、fēijī（飞机）、qìchē（汽车）、gōngjī（公鸡）、mǔjī（母鸡）、xiǎojī（小鸡）、húdié（蝴蝶）、qīngwā（青蛙）2.给加点字选择正确的读音睡觉（jiàojué）应选jiào，“觉”读jué时，有感觉、觉悟等意思，如觉得、觉悟；读jiào时指睡眠。快乐（lèyuè）选lè，“乐”读lè表示高兴、喜悦等；读yuè指音乐。长大（zhǎngcháng）选zhǎng，“长”读zhǎng有生长、成长的意思；读cháng表示长度、距离大。音乐（lèyuè）选yuè，前面已解释过“乐”不同读音的含义。看着（zhezháo）选zhe，“着”读zhe表示动作正在进行或状态的持续；读zháo有接触、感受、燃烧等意思。只有（zhǐzhī）选zhǐ，“只”读zhǐ表示仅有、唯一；读zhī用于计量个体。种子（zhǒngzhòng）选zhǒng，“种”读zhǒng指物种、种子；读zhòng是种植的意思。得（děidé）回家选děi，“得”读děi表示需要、必须；读dé有得到、获得的意思。3.根据拼音写句子wǒàizǔguó。（我爱祖国。）xiǎoniǎozàitiānkōngzhōngfēi。（小鸟在天空中飞。）mǎyǐzàidìshàngpǎo。（蚂蚁在地上跑。）bàbamāmāàiwǒ，wǒyěàibàbamāmā。（爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。）tiānshàngyǒuyīpiànbáiyún。（天上有一片白云。）shuǐlǐyǒuyúéryóu。（水里有鱼儿游。）wǒhétóngxuémenyīqǐwán。（我和同学们一起玩。）chūntiān，huāerkāile。（春天，花儿开了。）qīngwāzàihébiānchànggē。（青蛙在河边唱歌。）mèimeixiàole，liǎnshàngxiàngkāileyīduǒhuā。（妹妹笑了，脸上像开了一朵花。）二、汉字部分1.比一比，再组词人（人们）——入（入口）“人”是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物；“入”表示进来或进去。大（大小）——天（天空）“大”指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象；“天”在地面以上的高空。木（木头）——禾（禾苗）“木”指树类植物的通称；“禾”专指水稻的植株。日（日子）——目（目光）“日”指太阳或一天；“目”指眼睛。了（好了）——子（儿子）“了”用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成；“子”可指儿子、孩子等。十（十个）——土（土地）“十”是数词；“土”指土壤、泥土。米（大米）——来（来往）“米”是谷类或其他植物去了皮或壳的种子；“来”表示从别的地方到说话人所在的地方。白（白色）——百（一百）“白”指像霜或雪的颜色；“百”是数词。儿（儿子）——几（几个）“儿”指小孩子；“几”表示询问数量。力（力气）——刀（小刀）“力”指物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因；“刀”是切割或砍削的工具。2.加一笔，变成新字一（十）（二）（厂）“一”加竖变成“十”，加横变成“二”，撇变成“厂”。二（三）（干）（土）“二”加一横成“三”，加竖成“干”或“土”。十（土）（干）（千）“十”加一横在下面是“土”，加一横在上面是“干”，加一撇是“千”。人（大）（个）“人”加一横是“大”，加一竖是“个”。口（日）（中）（曰）“口”加一横变成“日”或“曰”，加一竖是“中”。木（禾）（本）（术）“木”上面加一撇是“禾”，下面加一横是“本”，右边加一点是“术”。3.按要求写笔画“力”的第二笔是（横折钩）“心”的第二笔是（卧钩）“里”的第五笔是（竖）“东”的第二笔是（撇折）“可”的第二笔是（竖钩）“女”的第一笔是（撇点）“长”的第一笔是（撇）“山”的第二笔是（竖折）“手”的第三笔是（竖钩）“火”的第二笔是（撇）4.写出带有下列部首的字氵（江）（河）（湖）（海）“氵”旁的字大多与水有关。木（树）（林）（桃）（李）木字旁的字多与树木有关。艹（草）（花）（苗）（荷）草字头的字很多与植物有关。扌（打）（拍）（拉）（推）提手旁的字多与手部动作有关。口（吃）（喝）（叫）（喊）口字旁的字多与嘴巴的动作有关。日（明）（星）（晒）（晴）日字旁的字多与太阳、时间等有关。月（肚）（腿）（脚）（胖）月字旁（肉月旁）的字多与身体部位有关。虫（蚂）（蚁）（蝴）（蝶）虫字旁的字多与昆虫有关。三、词语部分1.把词语补充完整（春）风（拂）面形容春天的风轻轻吹拂的样子。（秋）（高）气爽形容秋季晴空万里，天气清爽。（冰）天（雪）地形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。（柳）绿（花）红形容春天柳树成荫、繁花似锦的景象。（百）花（盛）开各种各样的鲜花都盛开了，形容春天的景象。（和）风（细）雨温和的风，细小的雨，比喻方式和缓，不粗暴。（万）紫（千）红形容百花齐放，色彩艳丽，也比喻事物丰富多彩。（鸟）语（花）香鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美好的景象。2.近义词连线高兴——开心“高兴”和“开心”都表达心情愉悦的意思。美丽——漂亮都用来形容人或事物好看、美观。伙伴——朋友指在生活、学习等方面相互陪伴的人。立刻——马上都表示紧接着某个时间，时间间隔很短。认真——仔细都有对待事情不马虎、用心的意思。难过——伤心都体现内心痛苦、不愉快的情绪。办法——方法指处理事情或解决问题的方式、手段。想念——思念都有对人或事物不能忘怀，希望见到的意思。3.反义词连线上——下表示空间或位置的相对关系。大——小用于描述物体的体积、面积、规模等方面的差异。多——少表示数量的对比。左——右是方向上的相对概念。前——后用于表示位置、顺序等方面的前后关系。黑——白是颜色上的对比。开——关比如门、灯等的两种相反状态。来——去表示动作的方向相反。4.照样子，写词语例：红彤彤（ABB式）绿油油、金灿灿、亮晶晶、胖乎乎、黑乎乎、白茫茫、静悄悄、兴冲冲例：高高兴兴（AABB式）快快乐乐、平平安安、干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚、欢欢喜喜、热热闹闹例：又大又圆（又A又B式）又高又大、又细又长、又白又胖、又香又甜、又快又好、又惊又喜、又唱又跳、又说又笑例：荡来荡去（ABAC式）走来走去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、游来游去、爬来爬去、蹦来蹦去、飘来飘去四、句子部分1.把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点小鸟天空中在飞小鸟在天空中飞。我爱祖国伟大的我爱伟大的祖国。树叶从落下来树上树叶从树上落下来。弟弟皮球一个有弟弟有一个皮球。鲜花公园里开着各种各样的公园里开着各种各样的鲜花。小朋友玩开心地在草地上小朋友在草地上开心地玩。老师我们讲故事给老师给我们讲故事。鱼儿游来游去在水里鱼儿在水里游来游去。2.照样子，写句子例：我是小学生。他是解放军战士。她是幼儿园老师。它是可爱的小狗。例：弯弯的月儿像小船。闪闪的星星像眼睛。长长的柳枝像丝带。圆圆的太阳像火球。例：雨点儿从云彩里飘落下来。雪花从天空中飘落下来。树叶从树枝上飘落下来。苹果从树上掉落下来。例：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。月亮常常挂在天空，就像一个大圆盘。彩虹常常出现在雨后，就像一座七彩桥。例：你去北京吗？你去学校吗？你吃饭了吗？你喜欢画画吗？3.给句子加上合适的标点符号你今天过得开心吗（？）这是一个疑问句，所以用问号。我喜欢春天的花朵（。）这是一个陈述句，表达陈述语气，用句号。多么美丽的公园啊（！）这是一个感叹句，表达强烈的情感，用感叹号。我们一起去玩吧（！）带有建议、号召的语气，用感叹号。妈妈问我你作业写完了吗（：“？”）这里是妈妈说的话，要用冒号和引号，句子是疑问句，句末用问号。春天到了桃花杏花梨花都开了（，、、。）“桃花”“杏花”“梨花”是并列关系，用顿号，句子是陈述句，句末用句号。五、阅读部分1.阅读短文，回答问题《小白兔》小白兔长着一身雪白的毛，像个白绒球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像红宝石一样的眼睛，亮晶晶的。它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真可爱！（1）短文共有（5）句话。可以通过句号、感叹号、问号等标点来判断句子的数量。（2）小白兔的毛是（雪白）的，耳朵是（长长）的，眼睛像（红宝石），前腿（短），后腿（长）。从文中直接提取相关信息即可。（3）用“”画出文中的比喻句。“小白兔长着一身雪白的毛，像个白绒球。”“它有一对像红宝石一样的眼睛，亮晶晶的。”这两句分别把“小白兔的毛”比作“白绒球”，把“小白兔的眼睛”比作“红宝石”。（4）你喜欢小白兔吗？为什么？示例：我喜欢小白兔，因为它长得很可爱，一身雪白的毛，还有红宝石一样的眼睛，走起路来一蹦一跳的。2.阅读短文，完成练习《小蜗牛》春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几颗草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”（1）短文共有（7）个自然段。每个自然段前面会空两格，以此来判断自然段的数量。（2）小蜗牛第一次去小树林，看到了（小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓）；第二次去，看到了（草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了）；第三次去，看到了（蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了）。从文中相应段落中找出关键信息。（3）小蜗牛为什么每次去回来看到的景象都不一样？因为小蜗牛爬得很慢，它从出发到回来的过程中，季节已经发生了变化。（4）你觉得小蜗牛是一只怎样的小动物？示例：小蜗牛是一只听话、有耐心的小动物，它听妈妈的话去小树林，虽然爬得慢，但还是努力地去完成妈妈交代的事情。六、写话部分1.仔细观察下面这幅图，图上都有谁？他们在什么地方？在做什么？请你写几句话。图中画的是一个阳光明媚的日子，小朋友们在公园里玩耍。公园里的景色真美啊！绿树成荫，五颜六色的花朵竞相开放。小明和小红在草地上放风筝，他们一边跑一边笑着，风筝在天空中高高地飞着，像一只展翅高飞的小鸟。小刚和小丽在湖边喂小鱼，他们把面包屑撒在水面上，小鱼们都游过来抢着吃，水面上泛起了一圈圈的涟漪。远处还有几位老人在悠闲地散步，享受着这美好的时光。这真是一个快乐的公园时光啊！2.以“我的一天”为题，写一写你一天中做了哪些有趣的事情。我的一天早上，太阳公公刚刚露出笑脸，我就起床了。我快速地洗漱完，吃完早饭，就背着书包去上学。在学校里，我和同学们一起认真地听老师讲课。语文课上，我们学习了一首优美的古诗，我仿佛走进了诗中的世界；数学课上，我解开了一道难题，心里别提多高兴了。课间休息的时候，我和小伙伴们在操场上跳