2024扬职院单招试题及答案附详细解题思路

2024扬职院单招试题及答案附详细解题思路

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.吝啬（sè）憔悴（cuì）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）C.倜傥（tǎng）搓捻（niǎn）着落（zháo）混为一谈（hùn）D.分歧（qí）一霎（chà）荫蔽（yīn）恍然大悟（huǎng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朗润决别翻来覆去喜出望外B.瘫痪分岐各得其所花枝招展C.静谧莅临美不胜收油然而生D.奥秘企盼花团锦簇小心冀冀3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C.我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。D.随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。C.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。6.下列诗句中没有运用修辞手法的一项是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。7.下列对名著《西游记》的表述，不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。B.孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在菩提祖师处学得长生不老的法术。C.猪八戒本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。D.《西游记》中，师徒一行经过九九八十一难，终于修得正果，孙悟空被如来佛封为“斗战胜佛”，猪八戒被封为“净坛使者”，沙僧被封为“金身罗汉”。8.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.“海日生残夜，江春入旧年”，这两句诗通过描写海上日出和江上春早的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨和对未来的希望。B.“会当凌绝顶，一览众山小”，这句诗表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这两句诗运用了拟人的修辞手法，通过描写花和鸟的感受，表达了诗人在战乱时期的忧国忧民之情。D.“大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句诗通过描写沙漠中的奇特景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。9.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，用细腻的笔触描绘了春天的各种景象，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。B.《散步》通过描写一家三代人散步的情景，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在家庭中的责任感和使命感。C.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的事，表达了作者对母亲的怀念之情，以及对自己年少时不懂事的悔恨之情。D.《再塑生命的人》通过描写莎莉文老师对“我”的教育，表现了莎莉文老师的爱心和耐心，以及“我”对莎莉文老师的感激之情。10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用了夸张和想象的手法，表现了大海的广阔无垠和吞吐日月星辰的气势。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人对友人的思念和牵挂之情。C.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，运用了设问的修辞手法，表达了诗人对家乡的思念之情。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，运用了白描的手法，描绘了一幅凄凉的秋景图，烘托了游子的思乡之情。二、填空题（每题2分，共20分）1.水何澹澹，______。（曹操《观沧海》）2.我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）3.乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》）4.夕阳西下，______。（马致远《天净沙·秋思》）5.夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》）6.正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）7.遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）8.不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）9.自古逢秋悲寂寥，______。（刘禹锡《秋词》）10.河流大野犹嫌束，______。（谭嗣同《潼关》）三、判断题（每题2分，共20分）1.《济南的冬天》的作者是老舍，他是中国现代著名的作家、戏剧家。（）2.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《呐喊》。（）3.《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。（）4.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）5.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。（）6.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者是朱自清。（）7.《散步》通过描写一家三代人散步的情景，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（）8.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的事，表达了作者对母亲的怀念之情。（）9.《再塑生命的人》通过描写莎莉文老师对“我”的教育，表现了莎莉文老师的爱心和耐心。（）10.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用了夸张和想象的手法，表现了大海的广阔无垠和吞吐日月星辰的气势。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要分析《济南的冬天》中“济南的冬天是响晴的”这句话在文中的作用。2.请简要分析《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……”这个句式的作用。3.请简要分析《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。4.请简要分析《西游记》中孙悟空的形象特点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.请结合《春》的内容，谈谈你对“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”这句话的理解。2.请结合《散步》的内容，谈谈你对“责任”的理解。3.请结合《秋天的怀念》的内容，谈谈你对“母爱”的理解。4.请结合《再塑生命的人》的内容，谈谈你对“教育”的理解。答案及解析一、单项选择题1.B（A.粗犷（guǎng）；C.着落（zhuó）；D.一霎（shà））2.C（A.诀别；B.分歧；D.小心翼翼）3.C（A.“不可救药”程度过重；B.“随声附和”含贬义；D.“高谈阔论”含贬义）4.B（A.两面对一面；C.句式杂糅；D.成分残缺）5.D（《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的）6.B（A.比喻；C.夸张；D.夸张）7.B（孙悟空在菩提祖师处学得七十二变和筋斗云等法术）8.D（“大漠孤烟直，长河落日圆”表达了诗人对塞外风光的赞美之情）9.D（《再塑生命的人》主要表现了莎莉文老师的爱心和耐心，以及“我”对莎莉文老师的感激之情，同时也表现了“我”对生活的热爱和对知识的追求）10.C（“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法，表达了诗人对家乡的思念之情）二、填空题1.山岛竦峙2.随君直到夜郎西3.归雁洛阳边4.断肠人在天涯5.思君不见下渝州6.落花时节又逢君7.应傍战场开8.一夜征人尽望乡9.我言秋日胜春朝10.山入潼关不解平三、判断题1.√2.×（《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》）3.√4.×（《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的）5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.“济南的冬天是响晴的”这句话是全文的总起句，点明了济南冬天的特点，为下文描写济南的冬天做了铺垫。2.“不必说……也不必说……单是……”这个句式运用了排比的修辞手法，强调了百草园的乐趣，突出了百草园是“我”的乐园。3.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义是：只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考不学习，就会疑惑不解。这句话强调了学习和思考的重要性，告诉我们要把学习和思考结合起来。4.孙悟空的形象特点是：勇敢、机智、忠诚、善良、嫉恶如仇。他本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在菩提祖师处学得长生不老的法术。他敢于反抗天庭，大闹天宫，表现了他的勇敢和反抗精神。他保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，表现了他的忠诚和善良。他嫉恶如仇，对妖怪毫不留情，表现了他的正义感。五、讨论题1.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”这句话运用了比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃，形象地写出了春天的生机勃勃和充满希望。这句话也表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。2.“责任”是指一个人对自己、对他人、对社会应尽的义务和应承担的责任。在《散步》中，“我”作为家庭的一员，有责任照顾好母亲和妻子，有责任教育好孩子。“我”在散步时，选择走大路，是因为“我”要照顾母亲，体现了“我”对母亲的责任。“我”在散步时，选择走小路，是因为“我”要照顾妻子和孩子，体现了“我”对妻子和孩子的责任。3.“母爱”是指母亲对子女的爱。在《秋天的怀念》中，母亲为了让“我”走出困境，鼓励“我”去北海看菊花，表现了母亲对“我”的关爱和期望。母亲在“我”生病时，无微不至地照顾“我”，表现了母亲对“我”的疼爱和呵护。母亲在“我”发脾气时，默默地忍受，表现了母亲对“我”的宽容和理解。