七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第10课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学设计新人教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教材分析七年级道德与法治下册第4单元“走进法治天地”第10课“法律伴我们成长”第2框“我们与法律同行”教学设计，本框内容紧扣学生生活实际，引导学生了解法律的作用，认识法律的特征，学会依法办事。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治意识和法律素养。核心素养目标培养学生法治意识，引导学生认识法律与生活的密切关系，理解法律规范行为的作用。通过案例分析和实践活动，提升学生的道德判断力，增强依法办事的自觉性和能力，形成尊重法律、遵守法律、维护法律的价值观。学情分析本节课针对七年级学生，他们正处于青春期，思想活跃，好奇心强，但法律意识和法治观念相对薄弱。在知识层面上，学生对法律的基本概念和特征有一定了解，但缺乏系统性和深入的理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力尚待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，部分学生可能存在遵纪守法意识不强、法律意识淡薄的问题，需要通过本节课的学习来增强。

在行为习惯上，部分学生可能存在对法律的认识停留在表面，缺乏深入思考和实际行动。这对课程学习有一定的影响，可能导致学生对法律的理解不够全面，无法将法律知识内化为自身的行为准则。

针对以上学情，本节课将通过案例分析、小组讨论等活动，引导学生深入理解法律的作用，培养他们依法办事的能力，提高法治素养，养成良好的行为习惯。同时，注重学生的参与度和互动性，激发学生的学习兴趣，使他们在实践中提高法律意识和法治观念。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

课程平台：道德与法治课程教学平台、网络资源库。

信息化资源：法律知识相关的视频、案例库、在线法律知识测试。

教学手段：实物教具（如法律书籍、法律标志）、PPT课件、互动式白板。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《我们与法律同行》一课中的基本法律概念和案例。

设计预习问题：围绕“法律的作用”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“法律是如何保护我们的合法权益的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台数据统计，了解学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本法律概念和案例。如，阅读《未成年人保护法》的相关内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考如何运用法律知识来保护自己的权益。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频案例《小明的法律意识》引出“我们与法律同行”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的特征和作用，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析“法律面前人人平等”的案例，让学生理解法律平等的原则。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。如，模拟法庭审判，让学生扮演法官、律师和被告人，体验法律程序。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识点，掌握法律知识的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置课后作业，如撰写一篇关于法律意识提升的短文。

提供拓展资源：提供与法律相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐法律教育网站，让学生了解更多的法律知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强

2.法律知识掌握

学生在学习过程中，对法律的基本概念、特征、作用等有了较为全面的理解。他们能够识别法律与道德的区别，掌握法律规范行为的作用，为今后在实际生活中运用法律知识打下基础。

3.法律思维培养

本节课通过案例分析、小组讨论等活动，培养了学生的法律思维。他们能够运用法律知识分析问题，思考如何依法维权，提高了解决实际问题的能力。

4.遵守法律习惯养成

学生在学习过程中，逐渐养成良好的遵守法律的习惯。他们学会尊重他人，关心社会，关注公共事务，自觉遵守法律法规，为构建和谐社会贡献力量。

5.合作意识与沟通能力提升

6.问题解决能力增强

本节课通过实践活动，让学生在实践中遇到问题、分析问题、解决问题。他们在面对法律问题时，能够运用所学知识，找到合适的解决办法。

7.价值观塑造

学生在学习过程中，逐渐形成尊重法律、遵守法律、维护法律的价值观。他们认识到法律是保障社会公平正义的有力武器，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

8.自我保护意识提高

本节课让学生了解到，法律是保护公民权益的重要手段。他们在面对不法侵害时，能够运用法律武器维护自己的合法权益，提高自我保护意识。

9.社会责任感增强

10.人际关系和谐

学生在学习过程中，学会了尊重他人，关心他人，与他人和谐相处。他们在生活中能够运用法律知识解决纠纷，维护人际关系和谐。课后作业1.实践作业：观察身边的法律现象，如交通规则、消费者权益保护等，记录至少三个观察到的法律现象，并思考这些现象是如何体现法律的作用的。

答案示例：观察到的法律现象：在商场购物时，商家提供的商品信息必须真实。体现的法律作用：保护消费者知情权和公平交易权。

2.案例分析：阅读以下案例，分析法律在其中的作用。

案例：小明在放学路上被一辆逆行车辆撞伤，经调查，司机酒后驾驶。

问题：请分析在这起事故中，法律是如何保护小明权益的？

答案示例：法律作用：通过交通事故处理程序，对肇事司机进行责任认定和处罚，保护小明的生命健康权；通过医疗救治和赔偿，保障小明的合法权益。

3.角色扮演：假设你是社区志愿者，组织一次法律知识宣传活动。请设计三个宣传主题，并简要说明每个主题的目的。

答案示例：宣传主题1：法律保护未成年人。目的：提高未成年人自我保护意识，预防未成年人犯罪。

宣传主题2：消费者权益保护。目的：增强消费者的法律意识，维护自身合法权益。

宣传主题3：交通安全。目的：提高交通安全意识，遵守交通规则，保障生命安全。

4.小组讨论：分组讨论以下问题，并形成书面报告。

问题：如何在学校中营造良好的法治氛围？

答案示例：报告内容：加强法治教育，定期开展法律知识讲座；设立法律咨询角，为学生提供法律咨询服务；组织法律知识竞赛，提高学生的法律兴趣。

5.创意写作：以“法律与我同行”为主题，写一篇短文，表达你对法律的理解和感悟。

答案示例：短文标题：《法律之光，照亮前行之路》

短文内容：法律是社会的基石，它保障了我们的权益，维护了社会的公平正义。在成长的道路上，法律如同明灯，照亮我们前行的方向。我们要学会尊重法律，遵守法律，用法律武器保护自己，为构建法治社会贡献力量。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义

-法律的特征

-法律的作用

-依法办事的原则

②重点词句：

①“法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。”

②“法律具有普遍约束力，对所有社会成员一视同仁。”

③“法律保护公民的合法权益，维护社会秩序。”

④“依法办事，就是依照法律的规定来行事，是每个公民的基本行为准则。”

③板书结构：

-标题：我们与法