友谊之树常青

PAGEPAGE4让友谊之树常青教学目标1.情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。2.能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。3.知识目标：知道如何建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。二、教学重点：呵护友谊三、教学难点：呵护友谊的方法四、教学过程（一）温故知新1.友谊的力量？①朋友对一个人的影响很大②朋友见证了我们一起走过的成长历程③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.神仙友谊的特质？是一种亲密的关系，是平等，双向的，是心灵的相遇承上启下：友谊对我们如此重要，我们需要真诚友善的朋友，但友谊不是一成不变的，与朋友同行的路，有时并不平坦，有时候友谊的小船说翻就翻，我们要怎么做，才能让神仙友谊之树常青？新课教学知识点1建立友谊活动一：运用你的经验：请详细介绍你第一次见到你最要好的朋友场景，你们是如何认识的？你们是怎样成为好朋友的？请总结你们成为好朋友最重要的一个原因？学生回答，教师引导学生总结建立友谊的方法。活动二：播放视频《少年说》片段：视频里这对同桌深厚的同学情对你建立友谊有什么启发？学生从不同角度说出自己的感想。小结：建立友谊①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。活动三：学以致用，出谋划策小龙进入初中，在交友时遇到以下困惑：困惑一：我上初中快一个月了，到现在还没有交到一个朋友，不管做什么，总是独来独往。这可怎么办呀？困惑二：前两天，我鼓足勇气和同学聊天，可是他们对我爱答不理的，我觉得很尴尬。困惑三：我真的很想有朋友，可是我太内向了，不爱说话，更不善交谈，这样还能交到朋友吗？请大家集思广益，帮小龙出谋划策？学生回答并总结。知识拓展：有助于建立友谊的方法：面带微笑：伸手不打笑脸人，微笑能缩短人与人之间的距离。记住对方的名字：令对方觉得被你关注和尊重。真诚夸赞：真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会接纳你寻找共同之处：同类相吸，有更多的共同语言。做一个耐心的倾听者：可以更多地了解对方。（结合学生的回答来总结）知识点2呵护友谊友谊需要呵护“交友投分，切磨箴规”。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就是如何维系这珍贵的友情？活动四：播放《少年说》视频片段，思考同学们和老师的对犯了错的姜亦可的做法，对我们养护友谊有何启示？呵护友谊①呵护友谊，需要用心去关怀对方。在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。活动五：探究分享小龙在大家的帮助下，很快地和小岩成为了好朋友，他很珍惜自己的友情，为了呵护友情他决定用行动表示对朋友的关怀，于是小龙每天事无巨细地关心自己的好朋友小岩，小岩皱个眉头他都要问到底，不过小岩总是不领情……如果是你遇到小龙这一事无巨细的关怀，你的感受是什么？友谊是一种亲密的关系，所以友谊需要保持距离吗？呵护友情，要注意什么？学生讨论并总结。教师：朋友之间需要保持距离，因为朋友之间需要坦诚相待，但这不意味着毫无保留。就好比“刺猬”效益：有时朋友之间过于走近了会造成彼此伤害。②呵护友谊，需要学会尊重对方每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。过渡：维护友情，呵护友谊，也是需要科学方法的，每个人需要不断磨练，不断实践，才能获得有益的友情。探究：播放少年说视频片段：思考：1.叶佩林与黄涵为什么会发生冲突？2.你赞同黄涵处理友情冲突的方式吗？你有其他好的处理方式吗？2.如果你也和黄涵一样受到了伤害，面对朋友的挽回，你的反应是否和黄涵一样？你选择宽容还是放弃？小组讨论，派代表发言。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突相互协商，同想办法，因“恨”生爱，情感更牢④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。做出选择——“宽容”或者“结束”勇气与智慧并存方法与技能分享：实战演练：小龙很珍惜自己的友情，为了呵护友情他决定用行动表示对朋友的关怀，于是小龙每天事无巨细地关心自己的好朋友小岩，小岩皱个眉头他都要问到底，不过小岩总是不领情……一次，小龙再一次追问小岩的心事时，小岩冲着小龙大喊：你好烦！我不用你管！接着就跑了出去……如果你是小龙，请应用解决冲突的方法解决你们之间的问题。或者：哪些同学跟朋友起过冲突的，现在回想一下，你当时可以怎么应对冲突？（三）、课堂总结：呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们要学会同多数人和睦相处。我们不可能同所有人都成为朋友，但是我们要学