新颖地震演练方案（范本4篇）

新颖地震演练方案（范本4篇）

新颖地震演练方案篇1

一、指导思想

通过地震应急疏散演练，使全校师生掌握应急避震的正确方

法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保地震发生时，

我校防震减灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限

度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，

提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

1、领导小组：

组长：赵和平、黄曼丽

演练指挥：赵和平

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小

组工作。

对整个演练负总责。

演练副指挥：张桢

职责：指挥播放“模拟地震音效”（一分钟）后。播放“地震

警报信号”（2分钟）。同时兼顾二、三楼学生撤离时的纪律管理。

理松涛职责：负责各班安全撤离后的场外指挥。安排各班到

指定地点。以及现场秩序的维护。掌握现场情况，掌握各班各年

级人数。上报现场情况等。

2^教室室内指挥组：

组长：张桢

成员：刘俊、各班第二节课任教师、班主任

职责：现场指挥程序安排

（1）“模拟地震音效”发出后，马上指导学生进行室内避震,

教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头、蹲躲在各自的课桌下或

课桌旁。纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）“地震警报信号”（2分钟）响起，迅速组织学生有秩

序到走廊成两列纵队集合。听“疏散信号”依次有序地往安全地

带“操场处”疏散。到指定地点后班主任整理并清点本班同学人

数，及时上报到年级组长处。全体疏散结束后四个年级组长再分

别上报理松涛。

（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动

纪律，防止意外

发生。

3、室外场地指挥组：

组长：理松涛

成员：兰文欣、王祥德

职责：撤离过程中的场地（操场）指挥和维持现场纪律

（1）组织师生在指定位置避震：每班成两列纵队面向教学楼

蹲下。

（2）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害

（3）演练结束后有秩序组织学生返回教室。

4、卫生医疗小组：

组长：张辉

成员：壬友珍

职责：携带应急药品，随时待命，一旦有意外擦伤的学生或

教师，医疗组及时处理。（在地震警报结束后第一时间到操场食堂

门口待命）

5、资料收集组：

组长；顾翔

成员：陈世春陈秋婷

职责：演练全过程的影像、新闻等资料收集

6、疏散线路沿线工作组

组长：理松涛

教学楼第一层：何也（负责一楼西侧的班级撤离时的路线指

挥）

余晓（负责一楼东侧的班级撤离时的路线指挥）

教学楼第二层：陈扬（负责二楼东侧的班级撤离时的路线指

挥）

阎莉惠（负责二楼西侧的班级撤离时的路线指挥）

教学楼第三层：杨强（负责三楼东侧的班级撤离时的路线指

挥）

郭锐（负责三楼西侧的班级撤离时的路线指挥）

教学楼第四层：王德军（负责四楼东侧的班级撤离时的路线

指挥）

陶玲（负责四楼西侧的班级撤离时的路线指挥）

综合楼：刘春燕具体负责，同样撤离到大操场做操处。

职责：地震警报响起后，各班迅速组织学生有秩序到走廊成

两列纵队集合。班主任迅速组织本班学生成两列纵队到走廊集合,

双手以书抱头作保护状，按楼层顺序疏散。

楼层老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应

及时扶起，避免踩踏现象发生。

三、演练安排

1、内容：

（1）应急避震演练、

（2）紧急疏散演练

2、对象：

全体师生。

3、时间：

20_年3月29日课间部署演练方案，进行排演。3月30日

课间正式演练。

四、演练准备

1、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前年级组长、班主任利用班会-果、自习课做好学生的

动员工作和纪律要求「学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确

方法，懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间，组织

本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，

直到学生操作熟练（班任要排好队形：有前后门的要保证前后匚

同时畅通，两列队伍一列从前门撤离，一列从后门撤离。一同到

走廊集合。在下楼梯时，挨着扶手的一队始终挨着扶手不得串队）。

（练习期间教育学生做到：①认真对待，不搞过场；②听从指挥，

有序疏散；③遇事不慌，头脑冷清；④积极主动，团结协作。）同

时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散

的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并

非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实

地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保

线路畅通和安全。

4、学生疏散时楼梯通道每排通行2人。

5、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。行政要检查落

实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。

五、演练要求

1、各组各负其责，在相关楼层、转弯点维持纪律的老师，要

做到没有无岗人，人人有责任。

2、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生.

注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，团、队干部

的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安

排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

5、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

（一）启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：“马鞍山培正学校防震减灾

疏散演练现在开始”

（二）教室内应急避震演练

1、副指挥张桢指挥广播室播放“模拟地震音效”。（时长一

分钟）

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室

演练负责人，立即告知学生“不要慌”，并指挥学生迅速护头、

闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重

心，并尽可能用书等保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲

在墙角处。避震演练时间为1分钟。

3、一分钟后，副指挥指挥播放解除“模拟地震音效”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离

教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、发出一楼“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班

学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的

疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、具体演练撤离路线根据课间操出操中规定的路线进行，学

生有序撤离。

5、学生撤离后，课任老师组织学生在操场有序站好。

6、组长按顺序向据松涛报告，内容为：

“某年级一名师生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，

无人受伤，请指示”。

答复：“请全体师生听从指挥，原地待命。”（四个年级组长

报告结束后）

副指挥向指挥报告：“报告指挥：马鞍山培正学校共一名师

生参加防震减灾疏散演练，全部安全撤出，无人受伤，请指示。”

指挥宣布：“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练圆满结束。”

郭锐组织退场：

返回顺序：按平时课间操规矩，由东西两侧按顺序进入教室C

新颖地震演练方案篇2

一、指导思想

为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取匹

川汶川地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生

的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全校师生

在地震发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神

的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急

工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急

反应能力，根据“有步骤、有计划地开展地震应急演练，以检验

反应能力，做到临震不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置

有力”的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地震疏散

演练方案。

二、防震演练领导小组

总指挥：

王泰崇

副总指挥：

张钦张怀芳

成员：

葛永提张艳艳郭露红郭素芳张瑞莲赵喘琴张燕美王慧茹\郭

振林各班班主任及所有任课老师

三、演练对象

新村学校全体师生

四、演练时间

20一年10月18年5月15日下午3：20

五、演练内容

情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地

震怎么办），遇到突发较强的地震时（演练时以学校报警信号为准）。

六、演练实施过程

1.前期准备工作：

（D学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾

安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了

解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途

径路线。

（2）以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就

地避震和安全撤离演练的讲解。

动作要领：

①为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携

带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

②师生要统一听从号令指挥，发生地震，无法逃生时，应要

求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本大的书顶

在头上保护头部；可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。

（3）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传,

进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

2.正式演练前

（1）由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、

口令等），疏散前的注意事项：

（2）安全方面

①地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证

“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互

推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

（3）演练结束后学生有序回到各自的教室并及时总结。

3.演练行动步骤：

第一次：每班先选择靠门的第一小组进行地震安全撤离示范,

演练逃生示范过程由慢到快（先走后小跑各一次），组织部分教师

和学生观摩。

第二次：全班同学由慢到快（先走后小跑各一次）

4.正式演练

第一步：（发生地震）

（1）总指挥宣布新村小学学生紧急疏散演习现在开始。按警

报器。

（2）宣传小组利用广播：”请注意，学校发生紧急情况。同

学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任

或上课老师带领下沿疏散路线从就近安全出口撤离。”

第二步：（准备撤离）

教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”学生按小

组迅速出座位站在课桌旁成一路纵队（3、4组面向后排队，最前

面的同学迅速把后排的课桌凳前移，打开通道，便于撤离），撤离

时1、2组直接合并成一路纵队从前门出，3、4组合并成一路纵队

从后门出，出门后再合并成一路纵队同另一个班级行成两路纵队

迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场到指定地点并蹲

下。（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。

第三步：（开始撤离）

教师喊：”开始撤离！”学生在教师的带领下按照学校设计

好的路线安全而有序地撤离到大操场指定位置上并蹲下。

七、演练结束（总结）

各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，

险情已经结束，下面我宣布新村小学学生防震紧急疏散演练圆满

结束C”

八、特别提醒：

这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地

震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地

震误传等。

九、应急小组：

1.班级疏散小组：各班班主任和各班教师。

职责：分别到各班级，相互协助（逃生时德育导师在前，班主

任在后），负责：

（1）带领学生逃生；

（2）到达安全场地后清点学生人数；

（3）及时向统干小组报告学生人数。

2.宣传小组：张艳艳

新颖地震演练方案篇3

为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，

掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法。

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师幼掌握应急避震的正确方法，

熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园

地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护

全园师幼的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过

演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事

件的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：应急避震演练，紧急疏散

2、对象；全体幼儿和教职工

3、时间：20一年5月12日下午随时

三、演练准备与步骤

1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，根据我园应急

避震的环境条件，对幼儿进行地震应急演练的重要意义，讲明演

练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和

到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的

地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、各班教师提前帮助幼儿熟悉应急避震的方法、让幼儿熟悉

震后疏散的集中地点和途径的路线。并进行模拟发生地震的演练。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实

地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保

线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤°

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组：

总指挥：朱勤

副指挥；武孝兰

成员：全体教职工

信号员：杨德香

(2)教室室内指导组：各班教师和保育员

1、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿

的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的

“安全地带”

3、班级老师要自始自终跟队，密切关注演练现场，维护活动

纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作

1、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏。

2、处理幼儿疏散过程中偶发事件

六、演练程序

1、信号员发出“地震警报”

2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，

转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，

并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量

卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能护住头部；最后一排幼

儿可以面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

地震演练注意事项；

从你意识到这是一次地震到地震结束，一般只有十几秒钟的

时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲

到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来

为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们立即开始演练。教会孩

子应该做到：

a、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万

不要匆忙逃离房屋。

b、在室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的

方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不

要靠近窗口。

C、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,

另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后

面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

d、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙,

两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在

臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

e、在走廊的孩子，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲

避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

f、洗手间内的孩子，也要采取应变措施，就近躲避。

g、在室外的孩子，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上,

防止被砸，要避开建筑物和电线。

h、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况,

发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

3、2分钟后信号员切断触铃声

4、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，为了防止有较大的

余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余

震。现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

疏散注意事项

a、要有顺序地疏散，疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

b、老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿下楼时，不在楼梯或走

廊互相拥挤，避免跌倒。

c、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，

不要争先恐后。

d、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

e、幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。

f、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。等到演

练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥

报告。

5、幼儿进行地震宣传教育。

6、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。新颖地震演练

方案篇4

一、指导思想

通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第

一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校

师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避

震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，

提高学校快速有效应对和妥善处貉自然灾害的战斗力，从而最大

限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

二、组织领导

（一）防震减灾演练领导小组

组长：副组长：

成贝：__O

（二）防震减灾工作小组

1、指挥组

现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度、师生意外伤

害救护调度。

2、宣传组

负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救科普方法、技

能等知识和防灾减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训、

地震演练警报信号。

3、应急疏散护导组

负责学生疏散逃生楼道楼层护导，确保学生安全疏散逃生，

迅速撤离到操场划定“安全”地带。

4、意外伤害救护组

负责师生演练意外伤应急处络与救治护送。应急救护处辂处

所为校警门卫办公室前球场空旷地带。

5、摄影

负责班级学生在教室内及楼道应急避震、疏散逃生、“安全”

地带集中等演练过程的摄影照相。

三、演练安排

1、演练时间：20_年_月_日。

2、参加人员：全体师生。

3、演练内容：

(1)应急避震演练。

(2)紧急疏散演练°

4、邀请单位领导：教管中心安全分管领导。街道临近兄弟学

校。社区、家长代表。

四、演练要求

1、保持镇静，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰

撞伤发生。

3、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、

冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

五、演练准备

1、演练前学校组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的

目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。

2、演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急

避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目

的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧

急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全

集中地带、区域位貉和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、

模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发

地震谣传。

3、演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行

实地仔细检杳，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确

保线路畅通和安全。

4、防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演

练安全顺利开展。

六、演练程序

1、启动程序

演练开始前一分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导,

老师们，全体同学们：—小学20_年抗震减灾演练即将开始，请

大家作好准备，各工作组人员立即各就各位。

2、应急避震演练

(1)信号员发出“地震警报”信号(三声长啸声)。

(2)班主任(授课教师)立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭

眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低

身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部。最后一排靠里的同

学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握

左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，

闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。

(3)一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号(一长啸声)。

也即为“紧急疏散”信号。

地震报警信号要求：

(1)应急避震和紧急疏散演练以警报声作为启动信号C

(2)防震警报讯号：防震减灾警报音乐，代表发生地震，学生

进行应急避震。

(3)地震发生后组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结

束，学生进行疏散撤离。