广西中考：生物重点知识点大全

广西中考：生物重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、生物与环境1.生物的特征生物具有以下基本特征：需要营养，能进行呼吸，能排出身体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。比如，人需要吃饭获取营养，植物通过光合作用制造有机物；人呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，植物也能进行呼吸作用；人会排尿、出汗排出废物，植物会落叶带走部分废物；含羞草受到触碰会叶片合拢，这是对刺激的反应；种子能萌发长成幼苗，然后开花结果进行繁殖。2.生态系统生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。例如，一片森林中，树木是生产者，它们通过光合作用制造有机物；兔子、鹿等动物是消费者，它们直接或间接以植物为食；细菌和真菌能将动植物遗体分解成无机物，是分解者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。比如，过度砍伐森林会导致水土流失，影响生态平衡。二、生物体的结构层次1.细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞核内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。细胞通过分裂产生新细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。2.组织、器官和系统细胞分化形成不同的组织。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；植物有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心脏、胃、根、茎、叶等。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统。而绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，植物没有系统这一层次。三、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群绿色植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，如海带、紫菜等；苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有输导组织，植株矮小，如葫芦藓；蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，如肾蕨。种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松、柏等；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中最高等的类群，如玉米、水稻等。2.绿色植物的生理活动（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用对于维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要意义。（2）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用主要在线粒体内进行，是生物的共同特征。（3）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收及运输，降低叶片表面的温度，还能提高大气湿度，增加降水。四、生物圈中的人1.人的食物来源于环境食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动都离不开水。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要作用，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病。食物的消化和吸收主要在消化系统中进行。消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。淀粉在口腔中开始被初步消化，蛋白质在胃中开始被消化，脂肪在小肠中开始被消化。小肠是消化和吸收的主要场所，它很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。2.人体生命活动的调节（1）神经系统的组成：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑能协调运动，维持身体平衡；脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。（2）激素调节：人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。它们分泌的激素对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。例如，垂体分泌生长激素，幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症；胰岛分泌胰岛素，胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，胰岛素分泌不足会患糖尿病。五、动物的运动和行为1.动物的运动哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。2.动物的行为动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术、鹦鹉学舌等。动物的社会行为具有群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级等特征，如蚂蚁、蜜蜂等群体。六、生物的生殖、发育与遗传1.生物的生殖和发育（1）植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条等。无性生殖能保持母体的优良性状，繁殖速度快。（2）动物的生殖和发育：昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。青蛙是两栖动物，其生殖和发育都离不开水，生殖过程中有抱对现象，体外受精，青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，属于变态发育。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。2.生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。基因控制生物的性状，基因是有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的；在生殖细胞中，染色体和基因都成单存在。生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。七、生物的多样性1.生物分类生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征