四年级下语文26春第三单元课前预习单

2026春新版·四年级语文下册【课前预习单】第三单元单元主题：自然奥秘与科学探究9《短诗三首》班级：姓名：预习日期：1.朗读要求：朗读三首短诗各遍（建议2-3遍读准字音、读通诗句，读出诗歌的节奏与真挚情感。3.基础梳理：给每首诗标注序号，梳理每首诗的核心意象（如《繁星1.识字闯关：给本单元易读错、易混淆生字注拼音。2.写字积累：给本课写字表生字各组1个简单常用词。的膝上”这些永不漫灭的场景，表达了对的深深依恋；《繁星（一三一）》以为意象，用排比反问的句式，抒发了对大海写下1个读完短诗后不懂的问题（诗句含义、意象选择、情感表达均可）2026春新版·四年级语文下册【课前预习单】第三单元单元主题：自然奥秘与科学探究10《绿》班级：姓名：预习日期：1.朗读要求：朗读课文遍（建议2-3遍读准字音、读通句子，读出绿的浓郁与灵动。3.基础梳理：给课文标上自然段序号（共个自然段梳理内容脉络：总写绿的无处不在→→→绿的动态之美。1.识字闯关：给本单元易读错、易混淆生字注拼音。2.写字积累：给本课写字表生字各组1个简单常用词。3.字词辨析：给加点字选择正确的读音。至风、雨、水、阳光都是的。所有的绿会在一起、在一起、在一起，当一阵风吹来，它们会按着飘动，展现出大自然充满生机的之美。写下1个读完课文后不懂的问题（绿的描写、想象手法、情感表达均可）2026春新版·四年级语文下册【课前预习单】第三单元单元主题：自然奥秘与科学探究11《白桦》班级：姓名：预习日期：1.朗读要求：朗读课文遍，读出白桦的高洁与诗歌的意境美。3.基础梳理：给课文标上自然段序号（共个自然段梳理内容脉络：整体描绘白桦的洁白→→→朝霞映衬下的白桦。1.识字闯关：给本单元易读错、易混淆生字注拼音。绣潇绽朦胧2.写字积累：给本课生字各组1个简单常用词。3.字词运用：照样子写描写植物姿态的短语作者在院子的缸里养了小虾，幼虾，像玻璃似的；老虾稍带，甚至背上还积着泥、长着青苔。小虾十分有趣，它们有时也很。作者还为小虾添置了和，让它们生活得更快乐，后来小虾还繁殖了后代，体现了作者对小虾的之情。写下1个读完课文后不懂的问题（白桦的象征意义、描写手法、诗歌意境均可）2026春新版·四年级语文下册【课前预习单】第三单元单元主题：自然奥秘与科学探究12《在天晴了的时候》班级：姓名：预习日期：1.朗读要求：朗读课文遍（建议2-3遍读准字音、读通句子，读出雨后的清新与愉悦。3.基础梳理：给课文标上自然段序号（共个自然段梳理内容脉络：雨后小径的美景→→→大自然的闲游之乐。1.识字闯关：给本单元易读错、易混淆生字注拼音。2.字词辨析：给多音字注音并组词。又；炫耀着新绿的小草，洗净了；不再胆怯的小白菊，慢慢它们的头，一瓣瓣；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间，把五彩的翅膀曝着阳光。作者邀请人们着与。写下1个读完课文后不懂的问题（景物描写、情感表达、词语含义均可）2026春新版·四年级语文下册【课前预习单】第三单元单元主题：自然奥秘与科学探究语文园地三班级：姓名：预习日期：遍（建议2遍读准字音、读通顺，积累诗歌相关的语言知识与创作方法。出需要背诵的关于诗歌的名言警句。中总结现代诗的主要特点。1.识字闯关：给本单元易读错、易混淆生字注拼音。