《小学英语五年级下册Unit 6 第3课时》教案

第三课时课时内容BLet’sspell课时分析本课时是人教版五年级下册第六单元第三课时。Let’sspell要求学生能够灵活掌握字母组合wh的发音规则。本课时为Let’sspell一个版块。Let’sspell通过呈现5个例词，学习wh发音。Let’sspell引导学生自己观察，利用已有的经验，总结归纳wh在单词中的发音。课时目标（1）能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w//h/。（2）能够读出符合wh的发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合wh发音规则的单词。课时重难点1.重点能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w//h/。2.难点能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w//h/。教学准备：课件、录音机、磁带教学过程Step1Warnup1.GreetingT:Hi,everybody.Ss:Hi,Miss/Mr...T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:It’stimeforEnglish.Areyouready?Ss:Yes.Weareready.2.Singasong.播放歌曲Schooldays，师生共唱。教学资源：录音机、磁带设计意图：活跃课堂气氛，拉近师生间的距离。Step2LeadinT:Let’senjoyachant.（播放本课歌谣，学生欣赏。）教学资源：录音机、磁带设计意图：利用教材中的歌谣，创设情景，引出语音。Step3Presentation1.Let’sspell.(1)呈现与操练歌谣第一段a.呈现一个女孩正在找猫的情景，并同时呈现歌谣第一段的文字：Whereismycat?Whereisshe?Whocanfindher?教师提问：Whosecatisthis?（板书whose，强调它的发音，指名回答。）b.播放录音，学生跟唱，并板书where,who，强调它们的发音。c.同桌两人齐唱。d.教师提出问题，学生猜测。T:Whereisthecat?Canyouguess?S1:Maybeshe’sinthelivingroom.S2:Maybeshe’sinthekitchen....(2)呈现与操练歌谣第二段a.呈现女孩找猫的情景,教师说：Oh,Sheisinthekitchen.Whereisshehiding?（学生跟读。）b.呈现小女孩找猫的情景，并同时呈现文字：Naughtycat!Sheisundermyseat.（教师领读，学生跟读。）c.呈现小猫在椅子下吃喝的声音，教师说：Whatdoesshedrink?Whatdoessheeat?（学生齐读，指名理解，板书what。）d.呈现歌谣第二段的文字，播放录音，学生跟唱。e.同桌两人齐唱。(3)呈现完整歌谣，总结wh的发音规则。a.小组齐唱歌谣。b.小组讨论where,what,who,whose这些单词都含有什么相同的字母组合？发音一样吗？有没有规则。c.引导学生总结：这些单词都含有字母组合wh，发/w/;当wh后面是o时，要/h/。(4)完成Listenandtick。(1)自己试读。(2)听录音圈单词。(3)师生核对。(5)完成“Askyourpartnerthree‘wh’questionsandwritethemdown.”教学资源：课件设计意图：把语音教学和所学句型有机的整合起来，使语音教学在语境中有意义的进行。Step4PracticeBingo游戏用课件呈现Bingo游戏活动九宫格的单词，先请学生仔细认读，再次感知wh的发音规则。教师与学生玩游戏Bingo，当教师所报出的三个单词在一条横线或直线或对角斜线时，学生说：Bingo！教学资源：课件设计意图：游戏活动激发学生的学习兴趣，而且巩固了wh的发音。Step5SummaryT:Whatdidyoulearnaboutthislesson?学生自由说，教师归纳。Ss:字母组合wh在单词中发两个音/w/和/h/。设计意图：梳理本课的知识点，加强学生的理解和记忆。课堂作业一、判断每组单词画线部分发音是“T”否“F”相同。()1.whatwho()2.whenwhere()3.whosewell()4.waitwall一、1.F2.T3.F4.T一、1.F2.T3.F4.T板书设计Unit6Workquietly./w/wherewhatwh/h/whowhose评价测试听力部分(30分)Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选出你所听到的单词)(10分)()1.()2.()3.()4.()5.Ⅱ.Listenandmatch.(听录音,连线)(10分)Ⅲ.Listenandchoose.(听录音,选择最佳答语)(10分)()1.A.TheyarehavingaChineseclass.B.Heisdoingmorningexercises.()2.A.It’splayingwithitsmother.B.It’satiger.()3.A.He’sreadingabook. B.She’slisteningtomusic.()4.A.He’seatinglunch. B.He’sinthekitchen.()5.A.Yes,itis. B.Yes,ofcourse.笔试部分(70分)Ⅳ.Readandchoose.(读句子,选出与句中画线单词同类的一项)(5分)()1.Theyareeatinglunch.A.dinner B.banana C.bamboo()2.Theelephantisdrinkingwater.A.morning B.eating C.evening()3.Whatcolourisyoursweater?A.where B.many C.they()4.Taketurns.A.work B.right C.quietly()5.Keepyourdeskclean.A.me B.mine C.theirⅤ.Choosethedifferentword.(选出不同类的一项)(5分)Ⅵ.Choosethebestanswer.(选择最佳答案)(15分)1.Icanthepipa.

A.playing B.plays C.play2.IoftenTVontheweekend.

A.watch B.watches C.watching3.I’mmorningexercisesnow.

A.do B.doing C.does4.Look!ChenJieispictures.

A.draws B.drawing C.draw5.Talk.

A.quiet B.quietly C.quiteⅦ.Readandchoose.(用所给单词的正确形式补全短文)(10分)playwatchreaddrinkdolistendrawwriteworkcookEverybodyisverybusy.Mygrandpais1.anewspaper(报纸).Mygrandmais2.TV.Mydadis3.inthestudy.Mymumis4.dinnerinthekitchen.Mybrotheris5.footballoutside.Mysisteris6.tomusic.Iam7.anemail.Myuncleis8.kungfu.Myauntis9.pictures.Mycousinis10.water.

Ⅷ.Readandchoose.(阅读短文,选择正确的选项)(15分)Hello,I’mJohn.Whatarewedoing?Iamcleaningmyroom.Mybrotherisplayingfootballwithhisfriends.Mymotheriswashingclothes.AndmyfatheriswatchingTV.Wearebusybutwearehappy.()1.HowmanypeoplearethereinJohn’sfamily?A.2. B.3. C.4.()2.iscleaningtheroom.

A.John B.John’smother C.John’sbrother()3.WhatisJohn’smotherdoing?A.Sheiscooking. B.Sheiswashingclothes. C.SheiswatchingTV.()4.Whatishisfatherdoing?A.HeiswatchingTV.B.Heisplayingping-pong.C.Heoftenreadsbooksandplaysping-pong.()5.IsJohn’sbrotherplayingbasketball?A.No,heisn’t. B.Yes,heisn’t. C.Yes,hedo.Ⅸ.Writing.(写作)(20分)同学们最喜欢周末了,因为在周末可以做一些自己喜欢的事情,请你以“Myweekend”为题写一篇作文介绍一下你的周末活动。不少于5句话。注意正确运用表达时间的词语:onSaturday/onSunday,intheafternoon,onSundaymorning/onSundayafternoon

答案:听力材料Ⅰ.Listenandchoose.1.I’mreadingabook.2.Theyareeatingdinner.3.Keeptotheright.4.Workquietly!5.She’sdoingmorningexercises.Ⅱ.Listenandmatch.1.It’s8:00a.m.Theyaredoingmorningexercises.2.It’s9:00p.m.He’sreadingabook.3.It’s9:00a.m.She’shavinganEnglishclass.4.It’s6:00p.m.He’slisteningtomusic.5.It’s7:00a.m.He’seatingbreakfast.Ⅲ.Listenandchoose.1.WhatisJohndoing?2.Whatisthelittlemonke