2026 丽水市市属高校招聘考试参考题库 含答案

/2026年丽水市市属高校招聘考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利【答案】:C2.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予（）A.开除B.退学C.记过D.留校察看【答案】:B3.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.社会服务C.培养人才D.科学研究【答案】:C4.心理健康的最终目标是（）。A.保持协调情绪B.自我实现C.保持人格完整D.和谐人际关系【答案】:C5.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（）的，应当负刑事责任。A.诈骗罪B.故意毁坏财物罪C.盗窃罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】:D6.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】:D7.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.社会服务的职能B.培养专才的职能C.培养通才的职能D.发展科学的职能【答案】:D8.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.宏观研究C.分析研究D.开发研究【答案】:A9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.以德修身，率先垂范【答案】:C10.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.创新性B.多向性C.基础性D.单向性【答案】:D11.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育法规的影响C.教育原则的影响D.教育对象的影响【答案】:A12.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.不断进取、终身学习的敬业精神C.言行一致、为人师表D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】:A13.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.第三方评价C.家长对学校的评价D.学生对学校的评价【答案】:B14.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.班级授课制B.道尔顿制C.个别教学D.分组教学【答案】:A15.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我效能C.自我奖惩D.内在动机【答案】:B16.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习动机B.学习迁移C.学习目标D.学习兴趣【答案】:A17.高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.跨学科选课C.加强基础，淡化专业D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】:D18.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.剧变与进步C.渐变与发展D.稳定与发展【答案】:D19.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.技能型大学B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.综合性的研究型大学D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】:D20.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.协同性B.唯一开端性C.多开端性D.封闭性【答案】:C21.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.互补的B.对立的C.不平等的D.平等的【答案】:D22.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.归因B.印象C.态度D.自我认知【答案】:A23.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学【答案】:A24.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识记忆的过程B.知识巩固的过程C.知识应用的过程D.知识理解的过程【答案】:D25.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.情境控制原则【答案】:A26.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。A.肄业证书B.毕业证书C.培训证书D.结业证书【答案】:D27.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.讨论交流B.经典诵读C.倾听演讲D.委托任务【答案】:D28.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1886年霍金斯的《教育心理学》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】:A29.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.变式B.正例和反例C.比较D.言语直观【答案】:A30.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为【答案】:A31.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.变通性B.流畅性C.独特性D.灵活性【答案】:B32.教师人格中最高的境界是（）。A.匠师B.人师C.经师D.高师【答案】:B33.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）A.间接的和宏观的调控B.直接调控C.宏观调控D.间接调控【答案】:A34.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.提升研究生教育层次的水平B.避免过度综合化C.追求同质化D.加大应用型学科门类的比重【答案】:B35.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德意志B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德动机D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学与科研很难两全其美B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】:BC37.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.目的明确C.内容正确D.形式合理【答案】:ABCD38.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.意义建构C.情境D.会话【答案】:ABCD39.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.发展个体的创新精神和创新能力B.促进个体自由发展C.促进个体社会化发展D.促进个体差异化发展【答案】:ABD40.高等教育的社会功能主要包括（）。A.经济功能B.文化功能C.教育功能D.政治功能【答案】:ABD41.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.矫正功能B.教育功能C.预防功能D.治疗功能【答案】:BC42.高等教育概念具有（）。A.比较性B.学术性C.历史性D.延展性【答案】:ACD43.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我?（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.好胜心过于强烈C.思想偏激D.自我认识从消极方面入手【答案】:ABC44.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.正确理解艰苦奋斗的内涵B.永远保持艰苦奋斗的作风C.树立不怕困难的信念D.过苦日子【答案】:AC45.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.心理疾病的治疗D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】:ABD46.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.心理支持C.集体智慧D.团结合作【答案】:ABC47.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?（）A.厌恶和尚，恨及袈裟B.第一印象C.以貌取人D.爱屋及乌【答案】:ACD48.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.积极回应人民群众要求C.有尊重群众的首创精神D.问政于民、问需于民、问计于民【答案】:ACD49.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.提高职业道德选择和评价能力B.正确处理社会主义职业道德关系C.提高职业道德修养的自觉性D.形成科学的职业道德观、人生观和价值观【答案】:ABCD50.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.制度监督B.上级监督C.自我监督D.法律监督E.群众监督F.舆论监督【答案】:ABCDEF51.耶克斯一多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B.动机水平越高，学习效果越好C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.任务较难时，最佳动机激起水平较低【答案】:ACD52.高校战略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有纲领性B.在空间上，具有系统性、全局性C.在时间上，具有长期性、前瞻性。D.在过程