2018年人教版七年级语文重点知识点总结

2018年人教版七年级语文重点知识点总结语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程，七年级作为初中阶段的起始年级，其所学知识既是小学的延续，更是未来语文素养提升的基石。本总结旨在梳理2018年人教版七年级语文教材中的重点知识点，希望能为同学们的学习提供有益的指引，帮助大家更系统、高效地掌握语文学习的要领，培养对语言文字的热爱与运用能力。一、语言知识与运用语言知识是语文学习的“内功”，扎实的基础方能支撑起阅读与写作的高楼大厦。（一）字音与字形*重点：教材中每课“读读写写”及“课下注释”中的生字词是核心。需准确掌握其读音（包括多音字、形近字、易错字的读音）、字形（注意间架结构、易错笔画），并能正确书写。*方法：勤查字典，养成良好的书写习惯，通过组词、造句来巩固记忆，注意区分同音字、形近字的细微差别。（二）词语*重点：理解并运用课文中出现的重点词语（包括成语），掌握其基本意义、感情色彩（褒义、贬义、中性）、近义词辨析及在具体语境中的含义和用法。*方法：结合上下文理解词语是关键，建立词语积累本，分类整理，如按主题、按结构、按感情色彩等，定期回顾。（三）病句辨析与修改*重点：掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、重复累赘等。*方法：培养语感是基础，其次学会运用“主干枝叶梳理法”分析句子结构，找出病因，然后进行“增、删、调、换”的修改，注意修改要保持句子原意，力求简洁。（四）标点符号*重点：正确使用常用标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号、书名号等，理解其在具体语境中的作用。*方法：在阅读中留意标点符号的用法，在写作中刻意练习，明确不同标点符号所表达的语气和停顿。（五）修辞方法*重点：掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等常见修辞手法的特点及作用，并能在具体语境中辨识和分析其表达效果。*方法：通过典型例句感知不同修辞的妙处，思考作者为何使用该修辞，以及它如何增强了语言的表现力。（六）综合性学习*重点：积极参与教材安排的综合性学习活动，如“有朋自远方来”、“少年正是读书时”等。在活动中学会合作探究、搜集整理信息、口头表达与书面展示。*方法：将语文学习与生活实际相联系，乐于表达自己的见解，善于倾听与借鉴他人的成果。二、现代文阅读阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。七年级现代文阅读以培养基本阅读能力为核心。（一）记叙文阅读（含小说、散文）1.整体感知：能快速阅读课文，把握文章主要内容（人物、事件、时间、地点、起因、经过、结果），概括文章主旨或段落大意。2.理清思路：能分析文章的结构层次，理解段落之间的关系，把握作者的行文思路。3.理解词句：能结合具体语境理解关键词句的含义及其表达作用，品味富有表现力的语言（如动词、形容词、叠词等）。4.分析人物：在小说或写人的记叙文中，能分析人物的性格特点、思想品质，理解人物形象的意义。5.把握主旨：能体会作者在文中表达的思想感情、观点态度，理解文章的现实意义或深层含义。6.体会表达技巧：能初步赏析文章运用的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）及其作用，如细节描写、环境描写对表现人物或主题的作用。（二）说明文阅读（初步接触）1.把握说明对象及特征：能明确文章的说明对象是什么，以及说明对象具有哪些特征。2.辨析说明方法：能识别常见的说明方法，如举例子、列数字（注：此处为知识点，实际考试可能涉及，但学习时需理解其作用）、作比较、打比方、分类别等，并了解其作用。3.体会说明文语言：体会说明文语言的准确性、严密性，以及在特定情况下的生动性。（三）阅读方法指导*精读与略读结合：对于重点段落、精彩语句要精读细品；对于一般性内容或查找特定信息时可采用略读。*带着问题阅读：阅读前可根据题目要求或自己的疑问，带着问题去文中寻找答案或线索。*圈点勾画：养成边读边圈点勾画的习惯，标记关键信息、疑难之处或自己的感悟。*联系生活实际：阅读时将文本内容与自己的生活经验、知识积累相联系，加深理解。三、古代诗文阅读古代诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，学习古代诗文有助于提升文化素养和审美情趣。（一）古诗词背诵与默写*重点：严格按照教材要求，熟练背诵并准确默写指定的古诗词篇目。这是基础中的基础，必须过关。*方法：在理解诗意的基础上进行背诵，注意字的写法，避免错别字。可结合意象、画面、情感来记忆。（二）古诗词鉴赏（初步）*重点：初步理解古诗词的基本意思，把握诗歌所描绘的意境，体会诗人所表达的思想情感（如思乡、爱国、惜别、励志等）。*方法：关注诗中的意象（如月亮、柳树、大雁等），品味关键词句，了解作者及写作背景，尝试进入诗人的情感世界。（三）文言文阅读1.掌握常见文言实词：理解并积累课文中出现的常见文言实词的含义，特别是古今异义词、一词多义现象。2.了解常见文言虚词：初步了解“之、乎、者、也、以、而、于”等常见文言虚词在具体语境中的用法。3.把握文言句式：初步认识判断句、省略句、倒装句（如宾语前置、状语后置）等特殊文言句式的特点。4.理解课文内容：能借助注释和工具书，疏通文意，理解课文所讲述的故事、阐明的道理或表达的情感。5.朗读与背诵：文言文的语感培养很重要，要多读，读出节奏和韵味，部分重点篇目要求背诵。四、写作写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。（一）审题立意*重点：能准确理解作文题目的含义和要求（如体裁、字数、主题范围等），确立明确、深刻的中心思想。*方法：认真读题，抓住题眼，多角度思考，力求立意新颖、积极向上。（二）选材构思*重点：能围绕中心选择真实、典型、新颖的材料，并对材料进行合理安排，如确定详略、设计线索、安排结构（总分总、顺叙、插叙等）。*方法：关注生活，积累素材，写作前可列提纲，明确写作思路。（三）内容具体，情感真挚*重点：写记叙文要做到内容充实具体，有细节描写，避免空洞说教；要表达自己的真情实感，不说假话、空话、套话。*方法：多观察生活，用心体验，将自己的所见所闻所感真实地记录下来，运用肖像、语言、动作、心理、环境等描写方法使文章生动感人。（四）语言通顺，结构完整*重点：语句通顺连贯，没有语病；文章结构完整，开头、中间、结尾清晰，过渡自然。*方法：写完后要认真修改，通读几遍，检查有无错别字、病句，以及结构是否合理，语言是否流畅。（五）养成修改习惯*重点：认识到修改是写作过程中不可或缺的重要环节，学会自己修改作文，也能与同学互评互改。*方法：从字、词、句、段、篇等多个层面进行修改，关注内容的准确性、表达的恰当性和语言的规范性。结语七年级的语文学习，是一个充满发现与成长的旅程。以上知识点的梳理