2025年常州往年合格考试卷子及答案

2025年常州往年合格考试卷子及答案一、现代文阅读（本题共5小题，19分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。江南文化是中华文明的重要组成部分，其形成与发展既受地理环境影响，又与历史进程深度交织。常州作为江南文化版图中的关键节点，其文化特质既体现江南共性，又因独特的历史积淀呈现鲜明个性。从地理维度看，常州地处长江与太湖之间，中贯京杭大运河，水网密布的自然环境塑造了开放包容的文化基因。自春秋时期季札封邑起，常州便因"三吴襟带之邦，百越舟车之会"的区位优势，成为南北文化交汇的枢纽。魏晋南北朝时期，北方士族南迁带来的中原文化与本地吴文化融合，催生了以"尚文重教"为核心的文化传统；唐宋以降，京杭大运河的贯通使常州成为漕运重镇，商业繁荣与文人汇聚进一步强化了其文化辐射力。从精神内核看，常州文化的独特性体现在"经世致用"与"守正创新"的辩证统一。清代常州学派突破汉宋门户之见，以今文经学阐释微言大义，将学术研究与社会现实紧密结合；常州词派提出"意内言外"的创作主张，既继承传统词学精髓，又拓展了词体的表现空间。这种文化品格在当代常州得到延续：从"苏南模式"的乡镇企业改革到新能源产业的全球布局，常州始终在坚守实业精神的基础上，不断探索发展新路径。值得注意的是，数字时代的文化传播为常州文化传承带来新机遇。通过VR技术复原的淹城遗址、用短视频呈现的梳篦制作工艺、在元宇宙中搭建的东坡书院，这些创新传播方式不仅让传统文化"活"起来，更吸引年轻群体主动参与文化建构。这种传统与现代的对话，正推动常州文化从"静态保存"向"动态生长"转型。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.江南文化的形成只受地理环境和历史进程影响，常州因地理位置成为其关键节点。B.魏晋南北朝时期北方士族南迁，直接导致常州"尚文重教"文化传统的最终形成。C.常州学派和常州词派的学术贡献，体现了当地文化"经世致用"与"守正创新"的特点。D.数字时代的文化传播方式使常州传统文化实现了从"静态保存"到"动态生长"的质变。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从地理维度和精神内核两个层面，论证常州文化的共性与个性。B.第二段以时间为线索，梳理常州文化在不同历史阶段的发展脉络。C.第三段列举清代学术流派案例，具体阐释常州文化的精神特质。D.末段通过对比传统与现代传播方式，突出数字技术对文化传承的决定作用。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.常州"三吴襟带之邦，百越舟车之会"的区位优势，使其成为南北文化交汇枢纽。B.京杭大运河的贯通不仅促进常州商业繁荣，也推动了当地文化辐射力的提升。C."苏南模式"和新能源产业的发展，是常州文化"守正创新"品格的当代体现。D.年轻群体参与文化建构，说明数字技术已完全解决传统文化传播的受众问题。（二）文学类文本阅读（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成4~5题。运河边的老茶馆王阿婆的茶馆开在古运河畔，青瓦白墙，门楣上"春和楼"三个金字被岁月磨得发亮。每天清晨，茶客们端着自家的粗瓷碗陆续进来，王阿婆便揭开大铜壶的盖子，滚水冲得茶叶在碗里翻跟头，腾起的热气里飘着碧螺春的清香。"阿婆，今天的报纸来了没？"退休教师老张头捧着碗凑过来。王阿婆从柜台下抽出卷着的《常州日报》，用茶夹轻轻挑开："头版登了青果巷修缮的消息，说要保留三十处明清老宅。"茶客们立刻围拢过来，老木匠李伯眯着眼看："我小时候在青果巷住过，巷口那棵老银杏，要三个人才能合抱。"中午时分，茶馆里来了个穿冲锋衣的年轻人。"阿婆，来碗茶。"他掏出手机扫码，王阿婆却摆摆手："现金收惯了，手机那玩意儿，我这把老骨头学不会。"年轻人笑了："我帮您装个收款码吧，现在游客多，方便。"王阿婆犹豫着递出身份证，年轻人捣鼓了半天，屏幕上跳出个蓝白相间的二维码。傍晚，放学的小学生们挤进来买酸梅汤。"阿婆，我们班要做'家乡文化'调研，能采访您吗？"扎马尾的女孩举着笔记本问。王阿婆擦着桌子笑："我这老婆子懂啥？就是守着茶馆几十年，看运河水涨了又落，看茶客换了一拨又一拨。"女孩歪着头："可您守着的，不就是最鲜活的文化吗？"入秋的夜晚，王阿婆坐在门槛上看运河。月光漫过水面，映得"春和楼"的招牌微微发亮。手机突然"叮"的一声，她摸出藏在柜台里的旧手机——是白天那个年轻人发的消息："阿婆，今天有游客扫码付了茶钱，您看，到账了。"王阿婆盯着屏幕上的数字，又抬头看运河里的月亮，忽然觉得这月光，和五十年前她刚嫁过来时看见的，好像又不太一样了。4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.茶客们讨论青果巷修缮，体现了当地人对传统建筑文化的关注与珍惜。B.王阿婆拒绝手机支付，反映出老年人对新事物的抵触和对传统的坚守。C.小学生的采访暗示，年轻一代正以自己的方式参与家乡文化传承。D.结尾月光"不太一样"的感受，暗含传统与现代交融带来的微妙变化。5.小说中"茶碗""报纸""二维码"等物象有何作用？请结合文本简要分析。（7分）二、古代诗文阅读（本题共5小题，21分）（一）文言文阅读（本题共3小题，11分）阅读下面的文言文，完成6~8题。常州府志·人物传陈济，字伯载，武进人。少孤，事母至孝。家贫，无书不借读，过目成诵。洪武中，以通经荐授国子助教。成祖即位，诏修《永乐大典》，命解缙为总纂，济以布衣召为都总裁。时纂修者三千余人，皆海内名儒，济发凡起例，区分钩考，秩然有条。执笔者有所疑，辄就济质，终日无倦色。书成，授右春坊右赞善。济性宽和，嗜学不倦。尝曰："士大夫当以器识为先，才次之。"居官未尝有过，僚友咸敬之。晚年家居，与里中父老讲论经史，学者争趋其门。正统五年卒，年六十七。郡人祀于乡贤祠。6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.少孤孤：幼年丧父B.以通经荐授国子助教通经：通晓经典C.区分钩考钩考：探究考核D.学者争趋其门趋：趋向，倾向7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.陈济出身贫寒但勤奋好学，因精通经典被推荐入朝，参与《永乐大典》编纂。B.作为都总裁，陈济制定体例、审核内容，解决纂修者疑问，展现卓越才能。C.陈济认为士大夫应重器识轻才能，为官谨慎无过失，深受同僚尊敬。D.陈济晚年回乡讲学，深受学者推崇，去世后被乡人列入乡贤祠祭祀。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）执笔者有所疑，辄就济质，终日无倦色。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首宋诗，完成9~10题。过常州陆游江左名城古，毗陵气象殊。波通震泽阔，地接建康隅。漕运连三楚，歌楼列五湖。羁愁无处遣，独上望乡图。【注】震泽：太湖古称。建康：今南京。三楚：古楚地分东、西、南三楚，泛指长江中游地区。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明常州历史地位，"古""殊"二字突出其历史悠久、特色鲜明。B.颔联"波通""地接"从空间角度写出常州连接太湖与南京的地理优势。C.颈联"漕运连三楚"呼应常州作为漕运重镇的特点，"歌楼列五湖"写其繁华。D.尾联"羁愁""望乡"直接抒发诗人因常州美景触发的思乡之情。10.有人评价此诗"以乐景写哀情"，请结合诗句简要分析。（3分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，4分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（4分）（1）《荀子·劝学》中"__________，__________"两句，以车马为喻，说明借助外物可弥补自身不足。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中"__________，__________"两句，从声、色角度描写赤壁江景的壮阔。三、语言文字运用（本题共4小题，20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成12~13题。常州梳篦制作技艺是国家级非物质文化遗产。一把梳篦的诞生，要经过选料、开齿、整型等30多道工序。工匠们用竹片蘸水反复打磨梳背，直到触感如婴儿肌肤般细腻；用刻刀在梳篦上雕刻牡丹、云纹，刀法之精准，连0.1毫米的误差都不允许。如今，传统梳篦不仅保留"宫梳名篦"的精致，还__________：有的嵌入丝绸，有的绘制工笔，有的结合现代设计推出"文创梳"。这些创新让老手艺__________，在年轻人中掀起"国潮"热。12.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）13.文中画波浪线的句子可以改写成："工匠们用竹片蘸水反复打磨梳背，直到非常细腻。"从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，13分）14.下面是某中学"常州文化研学"活动的通知，其中有五处语言表达问题，请找出并修改。（5分）各位同学：为传承家乡文化，校团委决定组织"常州文化研学"活动。活动时间：11月10日（周六）上午8:00-16:00。活动地点：常州博物馆、青果巷历史文化街区。请各位同学务必准时集合，带好身份证、学生证。由于活动名额有限，请到班主任处报名，额满就停。2024年10月25日XX中学团委15.请以"我眼中的常州文化"为主题，写一段150字左右的发言稿，要求结合具体文化元素，语言生动有感染力。（8分）四、写作（60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）常州有2500多年建城史，留下淹城遗址、天宁寺、东坡公园等文化遗产；也有"苏南模式"发源地、中国常州国际动漫节、新能源汽车产业基地等现代名片。有人说："常州的魅力，在于传统与现代的和谐共生。"请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.C（A项"只受"错误，原文是"既受......又与......"；B项"直接导致最终形成"错误，原文是"催生"；D项"质变"错误，原文是"转型"）2.D（"决定作用"错误，原文是"带来新机遇"）3.D（"完全解决"错误，原文是"吸引年轻群体主动参与"）4.B（"抵触"不准确，更多是习惯传统）5.①"茶碗"是传统茶文化的载体，象征老茶馆的日常与传承；②"报纸"连接现实与历史，体现茶客对家乡变化的关注；③"二维码"代表现代技术，暗示传统与现代的碰撞融合；④三者串联起不同时代的生活场景，凸显文化传承的延续性与创新性。（每点2分，答满3点得7分）二、古代诗文阅读6.D（趋：奔赴，前往）7.C（"轻才能"错误，原文"以器识为先，才次之"是强调器识更重要，非轻视才能）8.执笔写作的人有疑问，就到陈济那里询问，陈济整天没有疲倦的神色。（"就""质"各1分，大意3分）9.D（"因常州美景触发"错误，尾联是说美景无法排遣羁愁）10.诗歌前六句描绘常州地理优势（波通震泽、地接建康）、经济繁荣（漕运连三楚）、生活富庶（歌楼列五湖）的乐景；尾联写诗人羁旅之愁无法排遣，以乐景反衬哀情，更突出思乡之切。（乐景2分，哀情1分）11.（1）假舆马者非利足也（2）惊涛拍岸卷起千堆雪（每空1分）三、语言文字运用12.推陈出新（或"与时俱进"）焕发生机（或"重获新生"）（每空1分）13.①原句"如婴儿肌肤般"运用比喻，更生动形象地写出梳背的细腻程度；②"反复"强调打磨次数多，突出工匠的耐心与技艺；③修改句表述平淡，缺乏画面感和感染力。（比喻1分，"反复"1分，效果3分）14.①"额满就停"改为"额满为止"；②缺少集合地点，补充"学校南门"；③"务必"语气生硬，改为"请"；④日期与落款位置颠倒，日期应在落款下；⑤"带好"改为"携带"（或其他得体表述）（每处1分）15.示例：同学们，说到常州文化，我最先想到的是青石板路上的梳篦铺。上次研学，我看见老匠人用刻刀在梳背上雕牡丹，花瓣的纹路细得像头发丝。可别以为老手艺只会"守旧"，我在博物馆见过嵌