2025年《围城》(钱钟书)阅读试题及答案

2025年《围城》(钱钟书)阅读试题及答案一、阅读下面的文字，完成1-5题。（文本节选自《围城》第三章，唐晓芙与方鸿渐在咖啡馆对话）唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋，仿佛是好水果。她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿，会诧异为什么古今中外诗人，都甘心变成女人头插的钗，腰束的带，身体睡的席，甚至脚下践踏的鞋，可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫，眉毛不镊，口红也没有擦，似乎安心遵守天生的限止，不要弥补造化的缺陷。方鸿渐看了，心直跳，急欲踏进此中，做个观止的人。“方先生的过去太丰富了！我爱的人，我要能够占领他整个生命，他在碰见我以前，没有过去，留着空白等待我——”方鸿渐还没有听毕，就迸出“你不知道我和你姐姐的关系”，把苏文纨的事略说一下。唐小姐脸上的颜色忽然变成生铁般的冷硬，作的微笑向两边不知怎样安排才好。“方先生，我早知道，可是我要听你自己说，我嫌着苏小姐，可是更嫌你——我后悔听了苏小姐的话，当面损你。”鸿渐吓得哑口无言。唐小姐道：“我要坐电车去了。”鸿渐道：“我送你。”唐小姐道：“不用了。你跟我出来，苏小姐要是看见了，又要误会。”鸿渐低头说：“我不姓苏。”唐小姐道：“我知道。可是你——你要是真喜欢我，为什么不告诉我，还让苏小姐摆布你？”鸿渐正待回答，电车来了，唐小姐三脚两步上了车，鸿渐没及说第二句话，电车已经拉走。他站着，望着电车的背影，直到没了，然后惘惘不甘地走回银行。他刚要进银行，看见苏文纨汽车夫在门房里，便问：“苏小姐在银行里么？”“先生，苏小姐早走了。”鸿渐顿足，自恨糊涂，只图跟唐小姐出去，忘却照管苏文纨。他想苏文纨就像自己脚底下的泥，滑了一下，没跌成筋斗，现在该起来了，别再让这泥沾了鞋。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头对唐晓芙的肖像描写，运用对比、比喻等手法，突出其天然去雕饰的美，与后文苏文纨的刻意妆扮形成隐性对照。B.“仿佛是好水果”的比喻，既写出唐晓芙气色的新鲜诱人，又暗含其未经世俗雕琢的纯真，与方鸿渐的“丰富过去”形成张力。C.“古典学者看她说笑时露出的好牙齿……”一句，通过学者的视角侧面烘托唐晓芙的美，同时暗含对诗人只重外在的调侃。D.“苏文纨就像自己脚底下的泥”的比喻，既表现方鸿渐对苏文纨的嫌弃，也暗示他在情感关系中始终处于被动摇摆状态。2.文中画横线句子“我爱的人，我要能够占领他整个生命，他在碰见我以前，没有过去，留着空白等待我”体现了唐晓芙怎样的情感观？请结合文本简要分析。（4分）3.文本中唐晓芙的情绪变化一波三折，请梳理其变化过程，并说明这样写的作用。（5分）4.钱钟书在《围城》中善用“反讽”艺术，请结合文本中“大而无当的政治家讲的大话”“安心遵守天生的限止”等语句，分析其反讽的具体指向。（6分）5.有评论认为《围城》中的“爱情”本质是“围城”，请结合文本中唐晓芙、方鸿渐、苏文纨的三角关系，谈谈你对这一观点的理解。（8分）二、阅读下面的文字，完成6-9题。（文本节选自《围城》第六章，方鸿渐与赵辛楣在三闾大学的对话）“鸿渐，我和你是‘同是天涯沦落人’！”赵辛楣喝了一口酒，“我第一次碰到你，就觉得你不讨厌，现在更觉得你是个好人。你知道么？在这地方，李梅亭是个老狐狸，顾尔谦是个哈巴狗，高松年是个笑面虎，还有那些副教授、讲师，都是些什么东西！”方鸿渐道：“辛楣，你这话说得太刻薄了。他们未必全坏，不过各有各的难处罢了。”赵辛楣冷笑道：“难处？李梅亭带的药，一半是滋补自己的，一半是准备高价卖给学生的；顾尔谦跟在教授后面拍马屁，连女生送他的情书都要拿去给高松年看；高松年表面上请我们来当系主任，实际上把我们当枪使，跟其他学校争排名——这叫难处？”鸿渐默然，想起自己来三闾大学的动机：受了苏文纨的刺激，想换个环境；听赵辛楣说这里待遇不错，便糊里糊涂来了。现在才知道，所谓“待遇不错”不过是每月比上海少拿三分之一薪水，所谓“系主任”不过是个空衔，手下只有两个讲师，其中一个还是高松年的远房亲戚。“鸿渐，你还记得在香港时，我们说要做一番事业么？”赵辛楣又喝了一口，“现在看来，我们都错了。这里不是事业的战场，是人情的泥沼。你看陆子潇，为了追孙柔嘉，天天在系里说你坏话；韩学愈假造博士文凭，高松年明明知道，偏要护着他——这哪是大学？这是个动物园！”鸿渐苦笑道：“辛楣，你我又何尝干净？我假造克莱登大学文凭，你为了追苏文纨，在报纸上写酸诗——我们不也是在泥沼里打滚？”赵辛楣一怔，随即大笑：“你说得对！我们都是病人，却偏要笑话别人生病。”6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.赵辛楣用“老狐狸”“哈巴狗”“笑面虎”等称呼同事，既体现他对三闾大学人际关系的不满，也暴露其自身看待问题的偏激。B.方鸿渐“默然”的反应，暗示他内心对赵辛楣的话有所认同，但又不愿直接承认自己当初选择的盲目与幼稚。C.“待遇不错”“系主任”的双引号，强调三闾大学对教师的承诺与实际情况存在严重落差，突出方鸿渐的失望。D.方鸿渐提到自己“假造克莱登大学文凭”，是为了反驳赵辛楣对他人的指责，证明所有人都有不可告人的秘密。7.文中赵辛楣两次提到“泥沼”，请分析其含义的变化。（4分）8.结合文本，分析方鸿渐与赵辛楣对话中“自嘲”与“互嘲”的表达效果。（5分）9.《围城》中“大学”常被视为社会的缩影，请结合文本及全书内容，谈谈三闾大学如何体现这一特点。（8分）三、语言文字运用（本题共3小题，15分）10.请从《围城》中选取一个经典比喻，分析其独特性与表达效果。（5分）（示例：“忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。”——将“恶毒”具象为饮食中的意外隐患，既贴合日常生活场景，又暗含对“忠厚”表象的讽刺，比直接批判更具冲击力。）11.仿照《围城》中“天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆”的句式，以“读书”为话题创作一则“围城式”幽默小段。（6分）12.有人认为《围城》中的方鸿渐是“现代版的孔乙己”，请结合两部作品的具体内容，简要辨析这一观点的合理性与局限性。（4分）四、写作（60分）13.《围城》中写道：“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”请结合你的阅读体验、生活观察或哲学思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、1.C（“暗含对诗人只重外在的调侃”错误。此句通过学者的“诧异”，侧面强调唐晓芙的美超越了传统诗歌中对女性外在的简单描摹，突出其独特性，并非调侃诗人。）2.①追求纯粹与独占：要求爱人在相遇前“没有过去”，体现对情感唯一性的强烈需求，容不得情感经历的“杂质”。②理想主义倾向：将爱情视为填补空白的“占领”，忽略了人作为独立个体必然存在的历史与复杂性，带有不切实际的幻想色彩。（每点2分，共4分）3.变化过程：初见方鸿渐时的自然灵动（“妩媚端正”“说笑时露出好牙齿”）→听到方鸿渐提及与苏文纨关系后的冷硬（“颜色变成生铁般的冷硬”“微笑不知怎样安排”）→决绝离开（“三脚两步上车”“电车拉走”）。作用：通过情绪的剧烈转折，展现唐晓芙对情感背叛的敏感与决绝，同时推动情节发展（方鸿渐因错失解释机会陷入更深的情感困境），也为后文两人关系破裂埋下伏笔。（变化过程2分，作用3分，共5分）4.①“大而无当的政治家讲的大话”：以“政治家的大话”比喻某些女人的大眼睛，表面华丽实则空洞，反讽当时社会中徒有其表、缺乏内涵的审美取向。②“安心遵守天生的限止”：表面赞唐晓芙不刻意修饰，实则暗含对“天生缺陷”这一偏见的反讽——唐晓芙的美恰恰在于自然，所谓“缺陷”不过是世俗标准的强加。（每点3分，共6分）5.①方鸿渐困于“城外想进”：他被唐晓芙吸引，渴望进入这段感情，但因与苏文纨的纠缠（“过去太丰富”），始终无法真正“占领”唐晓芙要求的“空白”。②唐晓芙困于“城内想逃”：她本期待纯粹的爱情，却发现方鸿渐与苏文纨的关联，理想中的“占领”变成被他人“摆布”的现实，因此选择逃离。③苏文纨困于“围城执念”：她将方鸿渐视为自己的“围城”，试图通过控制（“摆布你”）维持占有，却反使方鸿渐更想挣脱。三人的情感纠葛本质是“想进”与“想逃”的循环，印证了“婚姻（爱情）如围城”的主题。（每点2-3分，共8分）二、6.D（方鸿渐提及自己造假，并非反驳，而是通过自我揭露，指出所有人都深陷“泥沼”的共性，体现对群体困境的反思。）7.第一次“人情的泥沼”：指三闾大学中勾心斗角（李梅亭谋利、顾尔谦拍马屁）、虚伪逐利的人际关系，如泥沼般让人难以脱身。第二次“在泥沼里打滚”：扩展为包括方鸿渐、赵辛楣在内的知识分子群体的精神困境——他们本怀理想（“做一番事业”），却因自身弱点（虚荣、逃避）主动陷入世俗规则，成为泥沼的一部分。（每点2分，共4分）8.①自嘲：方鸿渐承认“假造文凭”、赵辛楣承认“写酸诗”，通过自我暴露弱点，消解了对他人批判的优越感，体现知识分子的清醒与痛苦。②互嘲：赵辛楣称环境为“动物园”，方鸿渐回应“都是病人”，以幽默的方式揭示群体的共同困境，使批判更具普遍意义。③效果：既保持了钱钟书一贯的幽默风格，又深化了“人人皆在围城中”的主题，避免单一的道德审判。（每点2分，共5分）9.①权力运作：高松年表面礼遇教授（“请我们当系主任”），实则利用他们争排名，反映社会中“表面尊重、实际利用”的权力游戏。②利益争夺：李梅亭私藏药品谋利、韩学愈造假被包庇，与社会中“假学历”“以权谋私”等现象一致。③人际关系：顾尔谦拍马屁、陆子潇造谣，复现社会中“趋炎附势”“恶意中伤”的人际常态。④知识分子困境：方、赵二人空有理想却陷入内耗，对应社会中“理想主义者被现实磨蚀”的普遍命运。（每点2分，共8分）三、10.示例：“苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸，腼腆得迷人。”——将“害羞”具象为“纸上沁油渍”，既保留了红晕扩散的动态感，又以“油渍”这一日常却稍显粗鄙的意象，暗讽苏文纨刻意营造的“腼腆”带有表演性，比直接写“脸红”更具层次感与讽刺意味。（比喻选取1分，分析4分，共5分）11.示例：天下只有两种人。比如一本新书到手，一种人先翻结尾看结局，另一种人从第一页慢慢读起。照例第一种人应该高效，因为他快速抓住了核心；第二种人应该拖沓，因为他在无关细节上浪费时间。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有期待，每一页都像拆礼物；第一种人只剩遗憾，