校园高温应急演练脚本

校园高温应急演练脚本一、演练概况1.1编制目的本脚本用于规范校园高温中暑事件应急演练流程，检验学校高温中暑应急预案的实用性和可操作性，测试各部门应急响应速度与协同联动能力，提升教职员工对高温中暑的分级识别、现场急救处置能力，普及师生高温防护与自救互救知识，完善校园高温应急处置机制，最终保障全体师生生命健康安全，维护校园正常教学秩序。1.2演练原则生命至上：始终将中暑人员生命安全放在首位，优先开展急救处置，避免次生伤害发生。统一指挥：所有参演部门和人员服从学校应急指挥部统一调度，严格按照预案流程执行指令。贴近实战：设置真实校园高温场景，还原真实事件处置流程，不提前彩排走场，检验真实处置能力。安全可控：提前做好演练风险防控，避免演练过程中引发师生恐慌或造成参演人员真实中暑。1.3演练场景设定本次演练设定场景为：各级各类学校夏季伏旱高温期，当地气象部门连续发布高温预警，连续3日日最高气温超过38℃，演练当日最高气温达到40℃，发布高温红色预警。某教学单位未严格落实学校暂停户外集体活动的要求，组织学生在露天体育场开展体能测试，活动开展20分钟后，1名20岁左右男性学生突发重症中暑（热射病）晕倒，意识丧失，另1名学生出现轻度中暑症状，触发校园高温应急响应，各部门按照预案开展处置。1.4演练适用范围本脚本适用于各级各类普通中小学、中等职业学校、普通高等院校开展高温中暑应急演练，各学校可根据自身规模、校区布局调整人员分工与时间节点要求。二、演练组织架构与职责2.1总指挥组总指挥组由学校应急管理领导小组核心成员组成，总指挥由学校校长（园长）担任，副总指挥由分管安全工作、后勤工作的副校长担任，成员包括校办公室、学生工作处、后勤管理处负责人。主要职责如下：负责接收高温预警信息，下达应急响应启动与终止指令；统筹指挥整个应急处置过程，协调各部门资源开展工作；对接上级教育主管部门与属地应急管理部门，报送事件信息；负责演练结束后的总结评估工作部署。2.2专项处置组本次演练设置6个专项处置组，各组职责明确如下：医疗救护组：由校医室、校医院医护人员组成，负责到达现场后对中暑人员进行病情评估，开展现场急救处置，对接外部急救机构完成转诊交接，做好轻症患者的后续观察护理。现场管控组：由学校保卫处、辅导员、班主任组成，负责划定事发现场警戒区域，疏散围观无关人员，维持现场秩序，预留急救车辆通行通道，防止发生拥挤踩踏等次生伤害。后勤保障组：由后勤管理处、物业工作人员组成，负责运送降温物资、急救设备到现场，排查检修校园降温设施，保障水电供应，调配防暑饮食供应。宣传联络组：由学校宣传部、校办公室工作人员组成，负责拨打120急救电话，联系学生家长通报情况，记录演练全过程，报送事件信息，开展高温防护知识宣传。舆情监测组：由学校宣传部、网络中心工作人员组成，负责监测校园论坛、社交媒体平台的相关舆情，及时回应师生关切，澄清不实信息，维护校园稳定。责任核查组：由学校纪检监察部门、人事部门工作人员组成，负责事后核查高温防控措施落实情况，对未按要求执行规定的责任人员提出处理意见。三、演练前期准备3.1方案与文件准备提前修订完善《学校高温中暑事件应急预案》，根据校园实际情况编制本次演练具体方案与脚本；提前3个工作日向全体师生发布演练公告，明确演练时间、地点，告知师生演练为模拟处置，避免引发不必要恐慌；提前向上级教育主管部门、属地急救中心、疾控中心报备演练安排，邀请专业人员到场指导评估。3.2物资与场地准备本次演练所需物资提前整理到位，具体清单如下：物资类别具体物品急救医用物资急救箱、电子体温计、血压计、听诊器、藿香正气水、十滴水、口服补液盐、降温冰袋、冰帽、无菌纱布降温保障物资移动静音风扇、遮阳应急帐篷、湿毛巾、大容量冰水、降温盐汽水、瓶装绿豆汤现场保障物资折叠担架、对讲机、警戒线、反光背心、应急扩音喇叭演练场地设置在学校露天体育场，提前清理场地内无关障碍物，划定警戒区域与急救通道，提前对场地周边进行预降温，避免参演人员发生真实中暑。3.3人员培训与动员演练前1天组织所有参演人员开展专项培训，培训内容包括：高温中暑分级识别标准：轻度中暑、中度中暑、重症热射病的症状差异；现场急救操作要点：物理降温方法、呼吸道清理方法、生命体征监测要点；预案流程与岗位职责：明确各岗位人员的任务要求与上报路径；演练注意事项：明确角色分工，避免演练过程中出现动作失误造成意外伤害。3.4风险预判与安全防护针对演练本身可能存在的风险提前做好防控：参演人员全部优先选择体质较好的教职工，学生扮演者提前做好健康检查，避免有基础疾病的人员参演；演练现场预备备用防暑物资，安排备用救护人员，一旦参演人员出现不适立即停止演练开展救护；提前疏导围观师生，明确保持安全距离，避免拥挤踩踏。3.5演练时间节点安排时间节点参演主体核心任务9:00-9:05总指挥组、宣传联络组接收高温预警，启动高温四级响应，发布通知9:05-9:40各学院、后勤处落实降温措施，通知暂停户外活动9:40-9:42学生、带队体育教师发现中暑人员，初步上报，转移至阴凉区域9:42-9:45体育教师、校医室校医接报，出发前往事发地点9:45-9:47医疗救护组、总指挥完成病情诊断，上报请求启动专项预案9:47-9:55各专项处置组到位开展现场分级处置10:00-10:05医疗救护组、120急救团队完成病情交接，转诊重症患者10:05-10:15各专项处置组开展全校隐患排查与后续管控10:20总指挥宣布终止应急响应，演练结束四、演练实施流程4.1高温预警接收与响应启动9:00，学校值班室接收当地气象部门发布的高温红色预警信息，预警信息显示未来3天日最高气温将维持在40℃以上。值班人员立即将预警信息报送总指挥。总指挥接收预警后，立即下达指令：“启动学校高温四级应急响应，立即通知所有教学单位停止一切户外体育课、体能测试、军训等集体户外活动，后勤处立即开启所有教室、宿舍的空调降温，食堂今日额外供应免费绿豆汤与降温盐汽水，学生处通知各学院关注学生身体状况，重点关注体弱、有基础疾病的学生。”宣传联络组接到指令后，5分钟内通过学校OA系统、班级微信群、校园广播发布预警通知，各部门按时落实响应要求。4.2中暑事件发生与初报9:40，某学院组织学生在露天体育场开展毕业体能测试，未按要求停止户外活动，1名学生（扮演者）完成1000米跑后突然站立不稳摔倒，意识丧失，另1名学生（扮演者）出现头晕症状，在场边弯腰呕吐。周围同学发现异常后，立即向带队体育教师报告。同班学生：“老师！这边有人晕倒了，还有同学吐了，说头疼得不行！”带队体育教师立即停止当前测试，安排其余学生到树荫下休息，快速到达事发地点，初步检查后判断为中暑，立即开展初期处置：将晕倒学生转移到树荫下阴凉通风处，解开领口与腰带，将患者头部偏向一侧，清理口腔内的呕吐物，保持呼吸道通畅。完成初期处置后，带队体育教师立即拨打校医室急救电话：“校医室吗？我是XX学院体育教师XXX，主校区北操场有两名学生中暑，一人昏迷，一人呕吐，请求马上派人到场救援！”挂断电话后，带队体育教师立即向学院分管学生工作的副书记、学校保卫处上报事件信息。4.3病情评估与预案启动9:45，医疗救护组携带急救设备到达现场，用时3分钟，符合校园急救到场时间要求。医疗救护组组长（校医）立即对两名患者分别开展病情评估：首先评估轻症患者：意识清楚，面色潮红，体温38.4℃，脉搏108次/分，主诉头晕、恶心、四肢无力，无呼吸困难，判断为轻度中暑。随后评估重症患者：呼之不应，呼吸浅快，皮肤灼热无汗，测量核心体温41℃，脉搏132次/分，血压88/52mmHg，判断为重症中暑（热射病），病情危重，随时可能出现多器官衰竭。医疗救护组组长立即通过对讲机向总指挥报告：“报告总指挥，北操场突发两例中暑，1例轻度，症状稳定；1例重症热射病，患者昏迷，体温41℃，病情危重，请求启动学校高温中暑专项应急预案，协调120急救中心转诊，指令各部门立即到位处置。”总指挥接到报告后，立即下达指令：“同意启动学校一级应急响应，各小组按照预案立即行动：宣传联络组马上拨打120，告知地址与患者病情，联系学生家长；现场管控组立即封闭现场，疏散无关人员；后勤保障组立即运送降温物资到现场，各部门10分钟内到位。”4.4分级现场处置9:48，各专项处置组全部到位，按职责开展处置工作：轻度中暑处置：医疗救护组助理将轻症患者转移到遮阳帐篷内，给予口服藿香正气水与口服补液盐，用湿毛巾擦拭患者额头、颈部、腋下，开启移动风扇降温，10分钟后患者体温降至37.8℃，头晕症状明显缓解，随后由辅导员陪同转移到校医室进一步观察休息。重症热射病处置：现场管控组第一时间拉起警戒线，疏散周围围观师生，清理出通往操场北门的急救通道，安排保卫人员在北门等候引导救护车，避免急救车辆走错路线。后勤保障组9:49将降温冰袋、移动风扇等物资送到现场，医疗救护组立即开展降温处置：用毛巾包裹冰袋，分别放置在患者颈部两侧、双侧腋下、双侧腹股沟等大血管走行部位，用湿毛巾反复擦拭患者全身，开启风扇加速体表散热，目标为30分钟内将患者核心体温降至39℃以下。医疗救护组持续监测患者生命体征，期间患者出现呕吐反射，立即清理口腔呕吐物，保持呼吸道通畅，防止误吸窒息。宣传联络组9:46完成120电话拨打，准确告知地址：XX大学主校区北体育场北门，患者为热射病昏迷，体温40℃以上，需要紧急转诊；随后通过学院辅导员拿到学生家长联系方式，告知事件情况，说明学校正在开展处置，后续会及时跟进更新信息，避免家长过度恐慌。4.5转诊交接10:00，120救护车到达学校北体育场北门，现场管控组引导救护车直接开到事发现场。医疗救护组组长向120急救医生交接患者病情：“患者男性，21岁，剧烈运动后中暑昏迷，现场测量核心体温41℃，诊断为热射病，已经开展物理降温，目前心率130次/分，呼吸28次/分，血压90/56mmHg，意识未恢复，无既往心脏病史，这是现场处置记录，请查收。”医疗救护组协助急救人员将患者抬上救护车，完成交接，10:05救护车驶离校区，前往定点医院开展进一步治疗。4.6后续处置与管控10:08，总指挥指令各部门开展后续处置工作：后勤保障组立即对全校所有教室、宿舍、食堂的降温设施开展全面排查，检修故障空调，增加各区域直饮水点的盐汽水供应，排查高温下电路安全，避免因高温过载引发火灾。学生工作处组织各学院全面排查在校学生身体状况，对体质虚弱、有基础疾病、正在服药的学生进行重点走访，提醒学生减少不必要的户外出行，做好个人防暑。宣传联络组通过校园公众号、班级群推送高温防暑健康知识，普及中暑识别与自救方法，向上级教育主管部门报送事件处置信息。舆情监测组对校园论坛、本地社交媒体平台进行监测，关注是否有不实信息传播，及时回应师生疑问。责任核查组对未按要求停止户外活动的教学单位开展责任核查，后续出具核查报告，落实问责与警示教育要求。4.7应急响应终止10:20，医疗救护组向总指挥报告：轻度中暑学生生命体征平稳，无不适症状，已经留院观察；重症患者已经顺利送达定点医院，接收进一步治疗，所有后续处置工作已经落实到位。总指挥宣布：“本次高温中暑事件应急处置完成，终止一级应急响应，演练结束。”五、演练评估与持续改进5.1现场点评与评估演练结束后，当天下午组织所有参演人员、邀请的属地急救中心、疾控中心、教育主管部门专家召开评估会，从以下五个维度开展评估：响应速度：评估各部门接报后到位时间是否符合要求，信息上报是否及时；处置规范：评估中暑分级识别、现场急救操作是否符合医学规范，处置流程是否正确；协同联动：评估各部门之间配合是否顺畅，指令传达是否准确，有无职责空白；物资保障：评估应急物资储备是否充足，领取运送是否及时；信息报送：评估信息报送是否及时准确，舆情应对是否到位。评估会采用打分制，对每个维度进行评分，梳理出演练中存在的优势与不足。5.2问题梳理与整改评估完成后3个工作日内，由学校应急管理办公室整理演练发现的问题，形成整改清单，明确整改责任人与整改时限，常见问题与整改方向如下：部分教学单位对高温预警重视不足，未及时落实停课外出要求：由学生工作处组织全校开展高温防控警示教育，明确各单位主体责任；部分应急物资存放点距离户外场地过远，运送延迟：由后勤处调整物资存放点，在体育场、军训基地等户外区域设置固定防暑物资存放柜；个别教职员工对热射病处置要点不熟悉，降温操作不规范：由校医室组织二次培训，开展现场操作考核，确保所有相关人员掌握处置要点。5.3预案修订与培训整改完成后，学校应急管理办公室根据演练发现的问题，修订完善《学校高温中暑事件应急预案》，优化响应流程与人员分工，更新应急物资储备清单，将修订后的预案印发到所有部门，组织全体教职员工重新学习预案内容，确保预案符合学校实际处置需求。六、校园高温常态化应急保障要求6.1日常监测与预警学校建立高温日常监测机制，安排专人每日关注气象部门预警信息，严格落实高温防控要求：日最高气温达到37