第2课 走进因特网教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018

第2课走进因特网教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018课题课时教学内容第2课走进因特网教学设计初中信息技术鲁教版旧版第3册-鲁教版2018

本节课内容主要围绕因特网的基础知识展开，包括因特网的起源、发展历程、功能特点、应用领域等。通过学习，使学生了解因特网的背景和重要性，掌握基本的使用方法，培养网络素养和信息安全意识。具体内容包括：因特网的起源与发展、因特网的基本功能、因特网的安全使用等。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术学科核心素养。通过学习因特网的背景和发展，提升学生对信息来源的辨别能力；通过实践操作，锻炼学生的计算思维，学会信息检索和筛选；最后，通过讨论网络道德和安全问题，培养学生的信息安全意识和责任担当，为适应信息时代做好准备。教学难点与重点1.教学重点，①

①掌握因特网的基本概念和发展历程，理解其在现代社会中的重要性。

②熟悉因特网的基本功能，包括信息检索、电子邮件、网络浏览等，并能运用这些功能进行信息获取和交流。

2.教学难点，①

①理解因特网信息检索的技巧，包括关键词的使用、搜索策略的制定等，能够在海量信息中快速找到所需资源。

②学会安全使用因特网，了解网络安全的基本知识，如病毒防护、个人信息保护等，提高网络安全意识。

②

①培养学生批判性思维，学会对网络信息进行辨别和分析，避免受到虚假信息的影响。

②在实际操作中，引导学生进行小组合作，共同解决问题，提高团队协作能力和沟通能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师系统讲解因特网的基础知识，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕网络信息检索和安全使用展开讨论，激发学生的思考。

3.实验法：引导学生进行网络操作实践，如搜索资料、发送电子邮件等，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示因特网的发展历程和功能，直观形象地呈现教学内容。

2.网络资源应用：引入网络搜索引擎，让学生体验信息检索的过程。

3.教学软件辅助：使用在线教学平台和互动软件，增强学生的参与感和学习效果。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《走进因特网》。大家可能每天都在使用互联网，那么，你们知道互联网是如何诞生的吗？它的主要功能有哪些？今天，我们就一起来揭开互联网的神秘面纱。

二、新课讲授

1.因特网的起源与发展

（老师）同学们，互联网的起源可以追溯到20世纪50年代。当时，美国为了军事需要，开始研发一种能够在核战争后仍然能够运行的计算机网络。这就是互联网的雏形。接下来，我会给大家简要介绍一下互联网的发展历程。

（学生）请老师讲解互联网的发展历程。

（老师）好的，互联网的发展大致可以分为三个阶段：第一阶段是20世纪50年代至60年代，互联网主要用于军事和科研领域；第二阶段是20世纪70年代至80年代，互联网开始向民用领域拓展；第三阶段是20世纪90年代至今，互联网迅速发展，成为人们日常生活的重要组成部分。

2.因特网的基本功能

（老师）了解了互联网的发展历程，接下来，我们来了解一下因特网的基本功能。主要包括以下几方面：

（1）信息检索：同学们，你们在日常生活中是否需要查找一些资料呢？比如，了解某个历史事件、学习一门新知识等。这时候，互联网就派上了用场。请同学们举例说明你们是如何使用互联网进行信息检索的。

（学生）我在网上搜索了关于“辛亥革命”的资料，了解了它的历史背景和意义。

（老师）很好，同学们已经掌握了信息检索的基本方法。接下来，我们再来学习其他功能。

（2）电子邮件：同学们，你们是否使用过电子邮件呢？它有什么特点呢？

（学生）我可以随时随地向他人发送邮件，速度快，方便快捷。

（老师）是的，电子邮件是一种快速、便捷的通信方式。除了发送邮件，我们还可以使用电子邮件进行文件传输、在线会议等。

（3）网络浏览：同学们，你们平时都浏览哪些网站呢？请举例说明。

（学生）我经常浏览新闻网站，了解国内外大事。

（老师）很好，网络浏览可以帮助我们了解世界、增长知识。在浏览网站时，我们要注意选择正规、健康的网站，避免沉迷于网络游戏等不良信息。

3.因特网的安全使用

（老师）同学们，互联网虽然给我们带来了很多便利，但同时也存在一些安全隐患。接下来，我们来学习如何安全使用互联网。

（1）病毒防护：同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？如何防止病毒入侵我们的电脑呢？

（学生）病毒是一种恶意软件，会破坏我们的数据。为了防止病毒入侵，我们要定期更新杀毒软件，不打开来历不明的邮件附件等。

（老师）是的，同学们说得很好。除了这些方法，我们还要养成良好的上网习惯，比如不随意点击不明链接、不下载不明软件等。

（2）个人信息保护：同学们，我们在使用互联网时，要注意保护自己的个人信息，比如身份证号、银行卡号等。

（学生）我会设置复杂的密码，定期更换，不随意泄露个人信息。

（老师）很好，同学们已经掌握了个人信息保护的基本方法。在日常生活中，我们要时刻提高警惕，防止个人信息泄露。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《走进因特网》这一课。通过学习，我们了解了互联网的起源、发展历程、基本功能和安全使用方法。希望大家在今后的生活中，能够正确、合理地使用互联网，发挥其积极作用，避免陷入不良信息的泥潭。

四、布置作业

（老师）同学们，为了巩固今天所学知识，请完成以下作业：

1.搜集一篇关于互联网发展的文章，下节课分享给大家；

2.设计一个简单的网络安全宣传海报，提醒他人注意网络安全；

3.在家练习使用电子邮件，向亲朋好友发送一封邮件。

五、课堂总结

（老师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家通过这节课的学习，能够对互联网有更深入的了解，学会正确、安全地使用互联网。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网发展历史资料：介绍互联网的起源、关键事件和发展里程碑，如阿帕网（ARPANET）的建立、万维网的发明等。

-因特网技术基础：探讨TCP/IP协议、域名系统（DNS）、超文本传输协议（HTTP）等基础技术。

-网络安全案例：收集一些真实的网络安全事件，如网络诈骗、数据泄露等，分析其成因和防范措施。

-互联网应用案例：展示互联网在各个领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《互联网简史》等书籍，深入了解互联网的发展历程和影响。

-组织学生参观科技馆或互联网企业，实地感受互联网技术的应用和发展。

-建议学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高网络安全意识和技能。

-引导学生关注互联网伦理和法律法规，了解网络行为规范。

-建议学生通过在线课程或教育平台学习网络编程、网页设计等技能，提升信息技术素养。

-组织学生进行小组项目，如设计一个简单的网站或开发一个简单的应用程序，将所学知识应用于实践。

-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老年人学习使用互联网，提高社会服务意识。

-建议学生定期更新自己的网络安全知识，关注最新的网络安全动态和技术发展。

-引导学生进行批判性思考，对互联网上的信息进行辨别和分析，培养独立思考能力。

-建议学生参与网络文化创作，如撰写博客、制作视频等，提高网络表达能力和创造力。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对因特网基本概念、发展历程和功能的理解程度。例如，提问学生关于互联网起源的关键事件，或者询问他们对电子邮件和网络浏览功能的认识。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与度和互动情况，评估他们的学习兴趣和合作能力。例如，观察学生在小组讨论中的发言情况，以及他们在实践操作中的表现。

-测试：设计小测验或随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题，以便全面评估学生的理解能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，包括信息检索报告、网络安全海报设计等，确保作业质量。在批改过程中，关注学生的创意、逻辑性和技术运用能力。

-及时反馈：在批改作业后，及时向学生反馈评价结果，指出他们的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，提供具体的改进建议。

-鼓励进步：在评价中，注重学生的进步和努力，而不是仅仅关注成绩。对于努力进步的学生，给予肯定，激发他们的学习动力。

3.过程性评价：

-课堂参与：记录学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题和小组讨论的积极性。

-实践操作：通过观察学生的实际操作，评估他们对因特网应用技能的掌握程度。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，培养自我监控和自我调整的能力。板书设计1.互联网发展历程

①20世纪50年代：阿帕网（ARPANET）的建立

②20世纪60年代：互联网的初步形成

③20世纪70年代：互联网向民用领域拓展

④20世纪80年代：互联网商业化

⑤20世纪90年代至今：互联网的快速发展

2.因特网基本功能

①信息检索：搜索引擎、关键词搜索

②电子邮件：发送、接收邮件

③网络浏览：网页浏览、在线阅读

④在线交流：即时通讯、社交媒体

⑤在线娱乐：网络游戏、视频直播

3.因特网安全使用

①病毒防护：杀毒软件、安全设置

②个人信息保护：密码设置、隐私保护

③网络安全意识：防范网络诈骗、避免信息泄露

④合法合规上网：遵守网络道德、尊重知识产权重点题型整理1.题型：解释因特网的基本功能

答案：因特网的基本功能包括信息检索、电子邮件、网络浏览、在线交流和在线娱乐等。例如，信息检索功能可以通过搜索引擎实现，如百度、谷歌等，用户可以输入关键词搜索所需信息。

2.题型：举例说明因特网在日常生活中的应用

答案：因特网在日常生活中的应用非常广泛，如在线购物、在线学习、社交媒体互动、网络娱乐等。例如，通过淘宝、京东等电商平台进行网购，或者使用在线教育平台学习新知识。

3.题型：描述网络安全的重要性及防护措施

答案：网络安全对于个人和社会都非常重要。防护措施包括使用杀毒软件、设置复杂密码、不随意点击不明链接、不下载来历不明的软件等。例如，定期更新操作系统和应用程序补丁，以防止病毒和恶意软件的入侵。

4.题型：解释电子邮件的工作原理

答案：电子邮件的工作原理是通过互联网发送和接收电子信件。用户在邮件客户端输入收件人地址、主题和正文内容，然后点击发送，邮件会经过服务器转发到收件人的邮箱中。

5.题型：分析网络信息检索的技巧

答案：网络信息检索的技巧包括使用精确关键词、选择合适的搜索引擎、合理使用高级搜索功能等。例如，在搜索引擎中输入“辛亥革命+历史意义”，可以更精确地找到相关信息。教学反思教学过程中，我深感每一堂课都是一个不断学习和成长的机会。在《走进因特网》这节课中，我尝试了多种教学方法，但也有一些值得反思的地方。

首先，我发现学生在讨论网络信息检索和安全使用时，参与度较高，这让我很高兴。然而，我也注意到，有些学生对于网络安全问题的理解还不够深入，他们在面对复杂的安全威胁时，可能会显得有些迷茫。因此，我认为在未来的教学中，我需要更多地结合实际案例，让学生在实际操作中学习如何应对网络安全挑战。

其次，我在设计课堂活动时，尝试了小组合作的方式，但部分学生在小组讨论中的表现并不活跃。这让我意识到，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。例如，对于一些内向