人教版广东地区初中八下语文期中考试真题训练-名著阅读（学生版）

人教版广东地区初中八下语文期中考试真题训练——名著阅读（学生版）(24-25八下·广东省汕头市潮阳区·期中)阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。选段一：秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。……正书简化，便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。《说文解字一》选段二：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓：本来歌谣以表情为主，只要将情表达清楚就可以，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。《诗十二》1．选段一介绍秦以后书体的演变，下列选项所用书体与书法对应正确的一项是（

）A．草书

正书

行书 B．正书

草书

行书C．草书

行书

正书 D．行书

正书

草书2．选段二所说的“重叠”就是我们在《关雎》《蒹葭》学过的______的形式。3．(24-25八下·广东省深圳外国语学校·期中)下面选项和原文不符的一项是（

）A．为追求个人利益，潘三和匡超人曾合伙替他人参加科举考试。B．鲁编修招蘧公孙为赘婿，主要是因为蘧公孙出身名门，可延续家族科举理想，还可为自己养老。C．拒绝向知县的报恩银两，体现了鲍文卿的“义”。D．杨执中被娄公子救出监狱后的反应是装傻不报恩情。4．(24-25八下·广东惠州博罗县校考·期中)下列关于《经典常谈》的表述不正确的一项是（）A．《尚书》是中国最古的记言的历史，它里面大部分内容是号令，号令就是向大众宣布的话。B．《周礼》《仪礼》《礼记》都是关于“礼”的经典作品，《礼记》主要指戴圣的《小戴记》。C．民间主要把《周易》用于占卜预言吉凶，而道家却在原本的《周易》中加入了很多道家的思想观点，以此来宣扬道家思想，所以《周易》也成了道家的一部传道书。D．《汉书》主要是由班固所著，由班昭、马续等人补写而成。《汉书》的名称由《尚书》而来，它是一部纪传体断代史。5．(24-25八下·广东省江门市校考·期中)请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。（1）它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。（2）6．(24-25八下·广东省广州市华南师范大学附属中学·期中)下列选项关于《经典常谈》内容的说法，正确的一项是（

）A．《论语》是孔子所著的，《孟子》是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。B．刘向整理编定的《战国策》是一部重要古史，记录的我们常提到的战国时代这一时期的史事。C．《史记》开创了“断代述史”的形式，《汉书》“纪传体”的创新深深影响了后世正史的写作。D．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。1．(24-25八下·广东省惠州市博罗县·期中)下面是名著《骆驼祥子》的腰封推荐词。请你结合“小贴士”的相关知识，为《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》设计一段腰封推荐词。（可从内容、人物、语言、影响等角度中任选两个来设计）小贴士“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传或推荐性文字。《骆驼祥子》腰封示例：一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作。本书描写了一个旧北京人力车夫的一生，作者通过祥子力图凭借个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。我选________：_____________________________________________________________________________________2．(24-25八下·广东省中山市纪中教育集团·期中)朱自清先生的《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语并说明理由。备选作品：《说文解字》《诗经》《史记》【示例】我选择：《春秋》推荐语：《春秋》是中国现存最早的编年体史书，朱自清先生在《经典常谈》中指出，孔子以“微而显，志而晦”的春秋笔法，将242年间诸侯争霸、礼崩乐坏的史实熔铸成一部“乱臣贼子惧”的政治教科书。这部“一字褒贬”的历史密码本，不仅让我们触摸到春秋时代的血雨腥风，更能在现代社会中照见权力博弈的本质与文明传承的密码。3．(24-25八下·广东省深圳市某校·期中)【典海拾贝归——选择性阅读】班级开展“经典名著分享会”，小语同学制作了一张阅读分享卡，他想邀请你一起完善。《经典常谈》阅读分享卡作品简介A．朱自清先生时时留意这是一本写给学术研究者的书，格外重视这本书的普及性和理论性。B．该书共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。C．读《经典常谈》不要死记硬背“书籍名、作者名、书籍卷数”等，要注重了解“古书的来历，其中的大要”等，要“因这本书，去接触古书”。D．我们可以选择性地阅读该书。可以选择自己感兴趣的部分，也可以根据你目前的需要有目的地进行选择性阅读。（1）小语发现，作品简介中有一处不正确，请你帮他找出来_______摘录语段分享批注中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。（《<说文解字>第一》）作者在许多篇章开头都写了这样的文字，请探究篇章开头的妙处：（2）_____交流记录小语：我今天用选择性阅读的方法读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》。我想写好作文，选择阅读《谈作文》这封信，信中提到的写作方法让我对写作有了新的认识。我：《经典常谈》也可以用这种方法。（3）_____（以《经典常谈》为例谈谈如何使用选择性阅读）4．(24-25八下·广东省广州中学·期中)请根据阅读积累，完成下列三项挑战。学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。(1)【挑战一】下面对名著内容理解不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》：鲁迅在《无常》中借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。B．《经典常谈》：《周易》现在已经变成了道家经典的第一部，但早期的道家并没有注意到这本书。C．《红星照耀中国》：彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却下令把传单保存起来，用背面印红军宣传品。D．《昆虫记》：蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子。(2)【挑战二】请填上相应的篇目。经典“谈”经典《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。①____是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。②____这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。(3)【挑战三】学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你会在活动中推介哪一部名著呢？请从下列备选中任选其一，结合你的阅读体验，简述推荐理由。①《朝花夕拾》

②《红星照耀中国》

③《经典常谈》(24-25八下·广东省东莞市竹溪中学·期中)根据名著内容，完成小题。1．在下表横线上填入合适的选项，使主要内容与书目相符。展览卡片：《经典常谈》阅读推介书目主要内容《说文解字》①______《周易》②______A．这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。B．作者早年游历各地，搜得大量史料。后担任太史令和中书令，著述历史。他在书中据事实录，使善恶自见，完成这部纪传体通史。C．这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。D．这部书早期不属于儒家，战国末期，儒家对卦爻辞的新解释并非是对这部书的解读，仅仅是加入了自己的所谓“哲学”。2．根据要求，完成下列探究任务。汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、指事、会意、形声，一般认为是造字法。名号虽异，实质相同：汉字表意，以象形为基础。请在下面空格处写出与图片对应的象形字（楷书）。（1）____________（2）下面是一个汉字的演变过程，请将其简体楷书写在田字格内。____________3．(24-25八下·广东省深圳外国语学校·期中)简答题A向他说道：“贤弟，你听我说，你如今回去奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而今甚么是书？就是我们的文章选本了。贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主。那害病的父亲睡在床上，没有东西吃，果然听见你念文章的声气，他心花开了，分明难过也好过，分明那里疼也不疼了。这便是曾子的‘养志’。假如时运不好，终身不得中举，一个廪生是挣的来的。到后来做任教官，也替父母请一道封诰。我是百无一能，年纪又大了。贤弟，你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。”文中的A是谁？请结合《儒林外史》前30回具体情节，多角度概括他的形象。4．(24-25八下·广东省东莞市长安实验中学·期中)学生会在名著体验区将《经典常谈》与蛇年结合，打造了一个具有文化韵味的长廊，请你帮忙完成。板块与篇目文化长廊内容《经典常谈目录》板块一：探索“蛇”的字源，我们应该阅读（1）__________（填序号），其作者是（2）___它，虫也。从虫而长，像冤曲垂尾形。上古草居患它，故相问无它乎。（“蛇”与“它”同源，“它”是蛇的本字。）字源：①《说文解字》第一②《周易》第二③《尚书》第三④《诗经》第四⑤三《礼》第五⑥《春秋》三传第六⑦四书第七⑧《战国策》第八⑨《史记》《汉书》第九⑩诸子第十11辞赋第十一12诗第十二13文第十三板块二：蛇年寻榜样。请你从目录中选择一篇作品中的人物做为自己新年的学习榜样，并简要说明理由。（3）我选择：_______理由：________________板块三：创作主题对联。请把右边6个词语组成一副对联。蛇岁润心田作伴品文寻雅趣经典（4）上联：______________下联：______________板块四：畅所欲言。请你从《经典常谈》中选择一则自己喜欢的篇目，参照示例，结合相关内容谈谈你的认识。示例：我最喜欢《诸子第十》。这一篇章梳理了春秋战国时期儒家、道家、墨家、法家等诸多流派，是了解古代思想争鸣的关键窗口。阅读这篇，能知晓儒家“仁”与“礼”的主张，明白道家“无为而治”的理念，掌握墨家“兼爱”“非攻”的思想，从而体会到那个时代思想碰撞的火花，感悟古人的深邃哲思。（5）我的认识：______(24-25八下·广东省中山市共进联盟·期中)学校开展“名著阅读探究”活动，请你完成以下任务。5．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目，将选项写在横线上。

①张同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读______②刘同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读_______③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______《经典常谈》目录：A．《说文解字》第一B．《周易》第二C．《尚书》第三D．《诗经》第四E.“三礼”第五F.“春秋三传”第六G.“四书”第七H.《战国策》第八I.《史记》《汉书》第九J.诸子第十K.辞赋第十一L.诗第十二M.文第十三6．学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后，你所在的小组搜集到了有关《楚辞》、应用的相关资料：《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下链接资料，简要分析探测器这样命名有何妙处。

【链接资料】月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。7．(24-25八下·广东省东莞市·期中)阅读《经典常谈》的相关篇目，完成下列题目。《经典常谈》①《说文解字》第一⑤“三礼”第五⑨《史记》《汉书》第九②《周易》第二⑥“春秋三传”第六⑩诸子第十③《尚书》第三⑦“四书”第七⑪辞赋第十一④《诗经》第四⑧《战国策》第八⑫诗第十二⑬文第十三(1)运用选择性阅读，根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目（请填序号）。①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读______。②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读___