羽毛球模块体育教学计划设计

羽毛球模块体育教学计划设计

三维目标

（-）、教学目标

1、促使学生了解模块的教学内容、羽毛球的起源以及国内外重大羽毛球赛事。

2、培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，并能体验羽毛球运动的价值和特点,

体验成就感。

3、理解羽毛球技术要领，通过多种教学手段或方法，熟悉球性，初步掌握头

顶击高球，正手发高远球的技术，进一步增强体能。

4、增进身体健康的基础上，提高心理健康水平。

5、培养和谐良好的合作精神，表现出坚强的意志品质。

（二）、教材分析

羽毛球运动以它变化多样和娱乐性强的独特魅力被广大学生所喜爱的小型球

类项目。由于它具有竞争性强，对抗性强，运动强度大，且运动器材简便，不受

专用场地限制，两个拍子一个球，无论走到哪里，无论有网无网，无论室内、室

外，只要有一块小空地，就能进行活动和锻炼，既能增强体魄，又充满乐趣，无

论是从事竞技性运动，还是一般性的大众健身活动，都需要在场地上移动、跳跃,

转体挥拍击球。因此，青少年经常进行羽毛球锻炼，有助于培养学生勇敢、顽强、

机智果断等品质，发展学生能促进生长发育，提高身体各方面的技能，从而提高

身体素质和身心健康。

（三）、学情分析

高一年级的大部分学生没有羽毛球基础，少部分学生二个拍子一个球只能作

为玩玩而已。学生的运动水平相差很大，但绝大部分学生对羽毛球运动的兴趣很

高，这对学好羽毛球运幼的基本技术与基础知识打下了第一步。

（四）、设计思路

通过本课程的学习，使学生懂得羽毛球运动的简单规则及基础理论知识，掌

握基本握拍法、发球、击高远球、扣杀球、放网前球、步法等基本技术和单打的

基本站位、基本打法、双打的基本站位、基本打法、基本战术，发展速度、力度、

耐力、柔软、灵敏等一般素质。

（五）教学手段、方法

为了激发学生的兴趣，提高技能，本模块在教学中采用了直观教学法、模仿

法、讲解示范法、小组自主、合作、探究学习法，发现式学习法、体验成功学习

法、激励性学习法，并把日常的基础和基本技能有机地结合在一起。让每个学生

体验到击球后的成功感，领悟到体育运动给他们带来的自信心、自尊心，让学生

体验在运动场上努力奋力拼杀、努力拼搏的体育运动精神，形成一种永不止息的

体育气息。从而让每个学生建立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活

一辈子”的健身意识，从而树立终身体育锻炼的健身意识。

教学设计

教授年级:高一年级

教学内容:羽毛球（正手发高远球技术）

教学目标：1、通过羽毛球教学使学生掌握羽毛球的正确握拍手型，了解击高远球

基本技术原理，渗透相关的运动知识。

2、通过本次课教学，使90%以上的学生掌握并且运用正确的握拍手型，80%以上的

学生能够正确的运用正手发高远球技术击球，发展学生的身体灵敏、协调能力。

3、增进身体健康的基础上，提高心理健康水平

4、培养和谐良好的合作精神，表现出坚强的意志品质

教材重点：击球时发力正确，击球瞬间产生爆发力

教材难点：掌握击球时机、击球点和力量大小

教学阶场地、器材安

教学内容师生活动、组织形式及要求

段排

课堂常规：

1、体委整队，全班成四列横队集合。

报告人数。组织如（图一）

2、师生问好XXXXX

3、宣布本课XXXXX

开始部的学习内容，XXXXX

操场中间

分明确目标和X义XXX

要求。△★

4、安排见习要求：1、快、静、齐

生。2、精神饱满

5、队列练习3、声音洪亮

绕场2周跑要求：

绕障碍物：1、提出绕场跑要求。

前交叉步跑2、指导学生认真体会步法练习。

后交叉步跑

并步跑

专项准备活

动

1、互掷羽毛

球要求：

准备部跑道、羽毛球

2、两侧和前1、动作伸展到位，有力度，活动充分。

分场

后基本步法2、徒手模仿动作中体会动作要求和力量

移动。大小。

3、活动手指、

踝关节、膝关

节

三、挥拍辅助

练习：绕‘8'

字、外展；内

收挥拍，手腕

屈伸和闪腕

鞭打练习。

教学阶场地、器材安

教学内容师生活动、组织形式及要求

段排

一、复习正手提出比赛要求，讲解比赛规则。

发高远球。1、强调握拍手法：

1、教师和学2、讲解示范：

生骨干正手左手持球部位、位置，放球时机；右手

发高远球比引拍位置，挥拍路线；闪碗动作。正、

赛。侧面，慢、快速示范。

3、指挥学生反复练习

4、指导学生体会动作难点和重点

5、及时回答学生提出的问题

6、及时指出并纠正学生出现的技术错

误

2、复习发高一、挥拍

远球技术c1、教师讲解示范：

强调动作的连贯性、挥拍路线和手腕发

力。

2、指挥学生反复练习

3、指导学生体会动作难点和重点

4、及时回答学生提出的问题

5、及时指出并纠正学生出现的技术错误

6、教师提示技术难点

基本部

个别指导羽毛球场

分

二、学习正手二正手击高远球

击高远球1、讲解示范：准备一判断来球方向一移

1、挥拍动作动一引拍—击球一随挥一回位

要点：右脚后2、提出要求：进一步巩固挥拍鞭打动作，

撤一大步成体会全身的协调用力，挥出速度。难点

右侧立，两臂是闪腕。

侧屈举。挥拍3、讲解注意事项

时，右上臂后4、示范练习方法，分步练习

引，将球拍后5、指导学生体会动作难点和重点

引至头后，自6、安排学生进行反复练习

然伸腕然后教师巡回指导，个别和集体纠正。重点

在后脚蹬地，强调击球点和速度

转体收腹的

协调作用下，总结学生动作优缺点

以肩为轴，上

臂带动前臂1、讲解比赛规则。

快速向前上2、提出比赛要求，奖惩办法。

方甩腕，顺惯3、注意安全、

性往左前下

方挥动并收

拍至体前，身

体重心由后

脚移到前脚。组织教法：

2、击球动作1、指导学生进行练习

要点：在熟练2、俯卧撑统一口令练习

挥拍的基础

上，找好击球

点，使球处在

自己的右肩

稍前上方的

位置，挥拍击

球。

3、学生展示：

每组出一名

优秀学生，两

两对击高远

球。

4、教学比赛。

击球沙龙：学

生分为两组，

以沙龙最多

的一组为胜

者。

二、课课练：

跳绳练习

俯卧撑

一、整理放松一、学生能积极进行放松。图：

练习。

二、集体讲

评，评估本节

结束部课的学习情

羽毛球场

分况、表扬