统编人教五年级语文下册《习作：漫画的启示》教学课件

漫画的启示第八单元习作指导课五年级语文下册•统编人教版风趣和幽默是智慧的闪现，它藏在幽默的故事中，藏在风趣的语言里，也藏在诙谐的漫画内。今天，我们就举办一场“漫画品鉴会”，写一写“漫画的启示”，去欣赏漫画中的幽默和智慧。漫画品鉴会任务一：回忆自己看过的漫画，选择印象最深的一幅说说自己的想法。漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画，画家通过各种手法，讽刺、批评或是表扬某些人或事，引人思考，给人以启示。想一想：你看过哪些漫画？漫画的内容是什么？幽默之处在哪里？给你带来了什么启示或思考？回忆自己看过的漫画，选择印象最深的一幅说说自己的想法吧。任务二：观察书中插图，读懂漫画的含义。观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。看一看：漫画中有什么？他们分别在干什么？一棵刚栽的小树苗下坐着一个人，和一个准备浇树的人，旁边还有一把铁锹。小树苗只有几个枝叶，坐在树下的人居然在等着乘凉。观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。想一想：画面中的铁锹、小树苗和水壶之间有什么联系？你从中能发现什么？哪里比较可笑？铁锹、小树苗和水壶都是种树所需要的东西，说明这是一棵刚种下的小树苗，需要多年的成长才能成为大树，而坐在树下的人此时就想“等着乘凉”，他的言行是违背常理常情的，是可笑的。观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。猜一猜：听了坐在树下人的话之后，另一个人会有什么反应？他也许会说：“小树才刚刚种下，你得等到什么时候啊？”他也许会说：“与其毫无意义地坐等，还不如给小树苗浇浇水、培培土，让小树长得快些，你就可以早日乘凉了。”观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。说一说：你觉得作者想借漫画告诉我们什么？那个坐等乘凉的人不付出劳动就想享受成果，这种想不劳而获的做法不可取。那个坐等乘凉的人不顾事物的发展规律，异想天开，这种做法不可取。我们这个社会需要“实干家”，不需要“空想家”。观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。看一看：漫画中有什么？它们分别在干什么？漫画中看不到茂盛的大树，有的只是一个个树桩或是没有长大的小树苗，几只啄木鸟呆呆地站在树桩上，无事可做。观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。想一想：画面中的树桩、小树苗和啄木鸟是怎么回事？你从中能发现什么？将图画与标题“待业啄木鸟”联系起来可以看出，啄木鸟本来应该勤奋地穿梭在森林中捉虫，可是原本应该茂盛的大树现在却变成了一个个光秃秃的树桩，啄木鸟也就失去了工作，这是乱砍滥伐带来的后果。观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。猜一猜：人类把砍伐的树木做成了什么？树木被过度砍伐又会造成怎样的后果？用途：做家具，当柱子，制作一次性筷子……后果：破坏森林的生物多样性、加剧水土流失、降低森林的空气净化能力……观察教材中的两幅插图，看看漫画中画的是什么内容。说一说：在这幅漫画里，作者到底想告诉我们什么？我们应该怎么做？这种破坏森林的行为不可取，我们应该保护树木，善待地球，保护环境。梳理看漫画的方法漫画的标题往往告知或暗示了漫画的主旨。人物的对话或旁白都是理解中心的关键，需要细细品味。按照一定的顺序仔细观察，巧妙运用修辞手法进行解读。标题提示语图片观察两幅漫画，联系生活实际思考：生活中有没有与漫画中类似的人或事？你收获了哪些启示？社会中有些人不愿意劳动，就想靠买彩票一夜暴富。学习中有些同学十分懒惰，不看书、不写作业，考试时总想靠抄袭别人的来获取高分。小树还未长大，戴眼镜的人就干坐在树下等着乘凉，现实生活中有很多这种想要不劳而获的人。我们要知道：不能坐等收获，收获不是等来的，是付出辛勤劳动得来的。社会中有些人在外用餐时，使用一次性餐具；去超市购物时，不自带购物袋或者不用可降解塑料袋。学习中有些同学经常把没用完的铅笔、作业本随意丢弃，或者用小刀在桌椅上乱涂乱刻。森林被破坏殆尽，树木只剩下树桩，啄木鸟没有“工作”可做，令人震惊和心痛。生活中类似这种破坏环境的现象十分常见，我们应该爱护树木，保护环境。小结：

《等着乘凉》和《待业啄木鸟》都是著名的漫画大师华君武的作品，这两幅作品都用简单而夸张的画面反映了一定的社会现象，画面诙谐、幽默又带有讽刺的意味，给人带来深刻的启示。任务三：借助习作支架进行整体构思并写作。选择一幅自己喜欢的、感想颇深的漫画，写一写思考或启示吧。先构思，再写下来。漫画内容：幽默之处：生活中相像的人或事：启示和思考：任务四：欣赏优秀习作，修改自己的习作。读一读丛书范文《假文盲》，看一看好在哪里，有什么值得大家学习的。自查内容特别棒还不错需努力能写清楚漫画的内容和幽默之处能借助标题或提示语，联系生活实际，思考漫画的含义，写清楚从漫画中获得的启示

所写的启示与漫画的内容相匹配对照标准，评价自己的习作，在对应的等级下面画星，