2026年云南初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)

2026年云南初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，而四季更替和昼夜长短变化是地球公转的结果。我国地势第二级阶梯的主要地形类型是（

）

A.山地和高原

B.高原和盆地

C.盆地和丘陵

D.平原和丘陵

答案：B

解析：我国地势第一阶梯为青藏高原，主要地形为高原；第二阶梯为高原和盆地；第三阶梯为平原和丘陵。下列属于真菌的是（

）

A.大肠杆菌

B.酵母菌

C.蓝藻

D.蚰蜒

答案：B

解析：酵母菌属于真菌；大肠杆菌是细菌；蓝藻是原核生物中的一种；蚰蜒是节肢动物。以下属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走“T”形迷宫

B.导盲犬帮助盲人

C.小狗算术表演

D.蜜蜂采集花蜜

答案：D

解析：蜜蜂采集花蜜是本能行为，属于先天性行为；其余均为学习行为。基因控制生物性状，以下说法正确的是（

）

A.环境因素决定性状

B.控制性状的是蛋白质

C.基因是DNA上的一段具有特定遗传效应的片段

D.性状只由显性基因控制

答案：C

解析：基因是DNA上的遗传片段，控制生物性状；性状由基因和环境共同决定。下列属于无性生殖的是（

）

A.玉米种子发芽

B.试管婴儿

C.马铃薯用块茎繁殖

D.鸡卵孵化成雏鸡

答案：C

解析：马铃薯用块茎繁殖是无性生殖；其余都是有性生殖。被称为“微生物中的大熊猫”的是（

）

A.肺炎双球菌

B.链球菌

C.伯氏疏螺旋体

D.犀牛状孢子虫

答案：D

解析：犀牛状孢子虫是云南特有的珍稀真菌，被誉为“微生物中的大熊猫”。下列不属于传染病的是（

）

A.蛀牙

B.肺结核

C.糖尿病

D.阑尾炎

答案：C

解析：传染病是由病原体引起的，而糖尿病属于代谢疾病。以下哪种动物不符合“昆虫的完全变态发育”特征（

）

A.蚊子

B.蝉

C.苍蝇

D.蜜蜂

答案：B

解析：蝉为不完全变态发育，经历卵→若虫→成虫；其余均为完全变态发育。生物多样性最根本的价值体现在（

）

A.经济价值

B.科研价值

C.直接使用价值

D.保持生态平衡

答案：D

解析：生物多样性对维持生态系统的稳定和功能具有根本价值。造成全球变暖的最主要原因是（

）

A.水土流失

B.动植物大规模灭绝

C.大量使用化石能源

D.人口增长

答案：C

解析：全球变暖的主要原因是人类大量排放温室气体如二氧化碳。气候类型中，全年高温多雨的地区属于（

）

A.热带雨林气候

B.热带沙漠气候

C.温带大陆性气候

D.地中海气候

答案：A

解析：热带雨林气候全年高温多雨；热带沙漠气候全年干旱少雨；地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。我国华北平原处于（

）

A.地势第一阶梯

B.地势第二阶梯

C.地势第三阶梯

D.青藏高原

答案：C

解析：华北平原属于我国地势第三阶梯。下列不属于生态系统组成的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物因素

答案：D

解析：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同组成。下列措施中，最能有效保护生物多样性的是（

）

A.防止外来物种入侵

B.建立自然保护区

C.限制人类的活动

D.大力发展生态旅游

答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效手段。转基因技术属于现代生物技术中的（

）

A.发酵技术

B.克隆技术

C.基因工程

D.组织培养

答案：C

解析：基因工程包括转基因、基因编辑等技术。人体运动系统中，骨骼肌的收缩牵拉骨，使骨围绕关节活动，这体现了（

）

A.骨骼肌的特性

B.骨的结构特点

C.关节的结构特点

D.运动系统的协作关系

答案：A

解析：骨骼肌的收缩产生物理力，牵引骨运动，体现其特性。下列属于生态系统信息传递方式的是（

）

A.气候特征

B.食物链

C.信息素

D.运动行为

答案：C

解析：信息素是生物之间信息传递的方式之一；气候是环境因素；食物链是物质和能量流动的路径。青藏地区主要气候类型是（

）

A.热带季风气候

B.温带大陆性气候

C.高原山地气候

D.亚热带季风气候

答案：C

解析：青藏地区因海拔高，属于高原山地气候。在生态系统中，生产者是（

）

A.动物

B.植物

C.细菌

D.真菌

答案：B

解析：生产者主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物。病毒的结构是由（

）组成的

A.细胞壁和细胞膜

B.细胞质和细胞核

C.蛋白质外壳和遗传物质

D.细胞膜和细胞器

答案：C

解析：病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。草履虫在显微镜下运动困难，是因为缺少（

）

A.纤毛

B.鞭毛

C.口沟

D.表膜

答案：A

解析：草履虫依靠纤毛进行运动，若纤毛缺失则运动困难。人体神经系统的基本单位是（

）

A.神经元

B.神经末梢

C.神经胶质细胞

D.以上都不对

答案：A

解析：神经元是神经系统最基础的结构和功能单位。被称为“地球之肺”的生态系统是（

）

A.湿地生态系统

B.海洋生态系统

C.森林生态系统

D.农田生态系统

答案：C

解析：森林生态系统具有强大的固碳能力，是“地球之肺”。下列细胞具有细胞壁的是（

）

A.人体细胞

B.植物细胞

C.神经细胞

D.红细胞

答案：B

解析：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）【地理填空】我国的四大盆地分别是________、________、________、________。

答案：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、柴达木盆地

解析：四大盆地分别位于新疆、新疆、西南和青海。【地理读图】观察“中国年降水量分布图”，降水最丰富的地区是________，降水最少的是________。

答案：东南沿海；西北内陆

解析：中国东南沿海因季风影响降水丰富；西北内陆降水少，气候干旱。【生物填空】在自然状态下，青藏高原的代表性植被是________，其主要原因是________。

答案：高原草甸；海拔高、气温低、氧气稀薄

解析：青藏高原由于高海拔，植物以耐寒耐低氧的草甸为主。【生物填空】基因的显性与隐性性状分别用________和________表示。

答案：显性基因（D）、隐性基因（d）

解析：根据孟德尔遗传规律，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。【生物填空】传染病的预防措施包括控制传染源、________、________。

答案：切断传播途径；保护易感人群

解析：传染病预防的三个基本环节是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）【地理识图】读“中国地形图”，回答以下问题：

（1）字母A所示地形区是________，其位于我国地势________阶梯。

（2）长江流经的主要地形区依次是________、________、________。

答案：（1）长江中下游平原；第三

（2）青藏高原、横断山脉、四川盆地

解析：地形图辨识是地理学科的重要能力，需掌握中国地势阶梯的分布。【生物识图】观察下图“人的生殖系统简图”，回答以下问题：

（1）图中①表示________，②表示________。

（2）受精过程发生在________。

答案：（1）睾丸；输精管

（2）输卵管

解析：图中应为男性生殖系统图，①是睾丸，②是输精管，受精发生在输卵管。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）【实验探究】某生物兴趣小组为了探究“光对植物生长的影响”，设计如下实验：

（1）准备两组相同的植物，一组放在阳光下，另一组放在黑暗中，分别观察生长情况。该实验的变量是________。

（2）实验中采用的方法是________法。

（3）你认为实验还需要控制哪些条件？请写出两个。

（4）该实验设计是否科学？请说明理由。

答案：（1）光

（2）对照

（3）温度、水分

（4）科学，因为有明确的变量控制和对照实验

解析：光是影响因素，对照实验设计合理，需控制其他变量。【实验探究】在观察草履虫时，下列说法正确的是（

）

A.应用吸水纸吸去多余的水分

B.草履虫能进行光合作用

C.实验中需使用碘液进行染色

D.实验器材应包括载玻片和盖玻片

答案：D

解析：草履虫不能进行光合作用，实验中使用碘液可染色细胞核，但观察时需要控制其运动，吸收的水分通常用吸水纸处理。五、材料分析题（10分）【材料分析】阅读材料，回答问题：

某中学学生在课堂上学习“传染病的预防措施”后，对学校内的流感防控情况进行了讨论。材料中提到学校每月进行一次消毒，严格执行晨检制度，发现发热学生立即隔离休息，并建议学生注射流感疫苗。

（1）预防传染病的三个基本措施是________、________、________。

（2）学校执行晨检制度，这对应的是预防措施中的哪一个环节？

（3）注射疫苗主要体现的是哪种预防方式？

（4）上述防控措施中，哪一项属于保护易感人群？

答案：（1）控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

（2）切断传播途径

（3）人工免疫

（4）注射疫苗

解析：晨检可发现传染源，及时隔离；疫苗可以增强免疫力，保护易感人群。答案及解析一、选择题

答案：

1.C

2.C

3.B

4.D

5.C

6.B

7.A

8.C

9.B

10.C

11.C

12.A

13.C

14.A

15.B

16.C

17.A

18.C

19.C

20.B

21.C

22.A

23.A

24.C

25.D解析：

本题考查地理与生物基础知识，涉及地球运动、地形分布、生物结构、遗传、传染病等知识点，答案均依据教材内容并结合科学原理进行判断。二、填空题

答案：

26.塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、柴达木盆地

27.东南沿海、西北内陆

28.高原草甸、海拔高、气温低、氧气稀薄

29.显性基因（D）、隐性基因（d）

30.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群解析：

本题考查学生对地理和生物基本概念的记忆与理解，内容涵盖地形区、气候、生态系统和遗传学基本术语。三、识图作答题

答案：

31.（1）长江中下游平原；第三阶梯

（2）青藏高原、横断山脉、四川盆地解析：

考察学生对中国地形图的识别能力，需结合教材中地形分布知识。（1）睾丸；输精管

（2）输卵管解析：

考察人体生殖系统结构与功能，需对图示进行准确辨识。四、实验探究题

答