人教版小学二年级数学（下册）教案（教师、家长可用） 求一个数的几倍是多少

人教版数学二年级（下）数量间的乘除关系第3课时求一个数的几倍是多少二学习目标1.结合具体事例，经历动手画一画、摆一摆、讨论用乘法计算的过程。2.初步理解“求一个数的几倍是多少”用乘法计算的原理。会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。3.鼓励学生积极参与操作和交流活动，直观体会几个几和一个数的几倍之间的关系。【难点】理解用乘法求一个数的几倍是多少的道理。【重点】初步掌握用乘法求一个数的几倍是多少的问题。

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课堂导入数一数，填一填。342

()个2363412探究新知李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？课本第29页例33要解决的问题是:李爷爷养了多少只羊？知道了牛的头数，还知道牛和羊数量之间的关系。3李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？(1)分析关键信息养的羊的数量是牛的4倍标准量比较量“养的羊的数量是牛的4倍”表示把牛的数量看作1份，羊的数量有这样的4份。3李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？我画○表示牛和羊，把8头牛作为1份，羊的只数画……牛：羊：羊的只数是4个8(2)画图分析数量关系3李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？画4个8好麻烦。我用1根小棒表示1份，羊的数量是4份，用4根表示。求4个8是多少，用乘法。牛：羊：看图可知,要求羊的数量就是求4个8是多少,用乘法。84个88×4=32(只)332÷8=4,32的确是8的4倍,解答正确。李爷爷养了8头牛，养的羊的数量是牛的4倍。李爷爷养了多少只羊？求一个数的几倍是多少,就是求几个几是多少,用乘法解决。口答：李爷爷养了32只羊。求一个数的几倍是多少,就是求几个几是多少,用乘法解决。

牛的头数1份羊的只数4份羊的只数4个8牛的只数1个8对比发现：两种图都清楚表示出牛和羊数量之间的倍数关系，但用1根小棒代表1份画小棒图更简洁直观。一副跳棋9元，一副象棋的价钱是它的3倍。一副象棋多少钱？课堂练习1做一做课本第29页“做一做”9×3=27(元)()元()()元()跳棋9跳棋?答：一副象棋27元钱。求3个9是多少，用乘法。2课本第31页“练一练”第1题乘高铁列车从北京到济南大约需要2小时，从北京到广州的时间是从北京到济南的4倍。乘高铁列车从北京到广州大约需要几小时？从北京到济南：2小时从北京到广州：?小时2×4=8(小时)答：乘高铁列车从北京到广州大约需要8小时。求4个2是多少，用乘法。3(1)小鹿的只数是小猴的几倍？24只18只8只6只18÷6=3答：小鹿的只数是小猴的3倍。课本第31页“练一练”第3题324只18只8只6只24÷8=3答：小兔的只数是天鹅的3倍。(2)请你提出其他数学问题并解答。①小兔的只数是天鹅的几倍？课本第31页“练一练”第3题324只18只8只6只24-18=6(只)答：小兔比小鹿多6只。(2)请你提出其他数学问题并解答。②小兔比小鹿多多少只？（问题不唯一）课本第31页“练一练”第3题4根据图意列算式。(1)7只?只(2)2米1米?米7×3=21(只)2×4+1=9(米)课本第32页“练一练”第5题课本第32页“练一练”第6题5小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。(1)爸爸今年多少岁？6×6=36(岁)答：爸爸今年36岁。*(2)去年爸爸的年龄是小丽的几倍？去年爸爸的年龄：36-1=35(岁)去年小丽的年龄：6-1=5(岁)35÷5=7答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。拓展提升一种细菌每过1小时，就由原来的1个变成2个。经过3小时后，这种细菌的数量是原来的几倍？可以画画图，先找出细菌数量变化的规律。1小时1小时1小时121个经过1小时2个2倍经过1小时4个2倍2×2=4(个)经过1小时8个2倍4×2=8(个)4188÷1=8口答：经过3小时后，这种细菌的数量是原来的8倍。课本第32页“练一练”第7