押题宝典教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷A卷附答案

押题宝典教师资格之小学教育学教育心理学强化训

练试卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、测验主要以（）进行。

A.口试

B.笔试

C.面试

D.交谈

【答案】B

2、（）的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验

类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。

A.贾德

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.苛勒

【答案】A

3、临床实验室检查包市

A.血液学检验

氏胸部X线检查

C.体质辨识

D.病原学检验

E.生化学检验

【答案】A

4、教学在学校整个教育系统中位于（）

A.基础地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位

【答案】B

5、不属丁般人群膳食指南内容的有（）

A.吃动平衡，健康体重

B.禁烟禁酒

C.少盐少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶类大豆

E.食物多样，谷类为主

【答案】B

6、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结陶是

Oo

A.教学方法

B.教学组织形式

C.教学过程

D.教学计划

【答案】B

7、教学过程是一种特定的()o

A.实践活动

B.认识活动

C.课外活动

D.兴趣活动

【答案】B

8、教学过程是一种特定的()o

A.实践活动

B.认识活动

C.课外活动

D.兴趣活动

【答案】B

9、目前世界范I韦I内，最普遍和最基本的教学组织形式是()o

A.个别教学

B.小班教学

C.班级授课制

D.复式教学

【答案】C

10、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为？()

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.刻板的仪式性动作

D.强迫性自我检查

【答案】D

11、临床实验室检查包括

A.血液学检验

B.胸部X线检查

C.体质辨识

D.病原学检睑

E.生化学检验

【答案】A

12、小学教育的出发点和归宿是()o

A.小学教育培养目标

B.小学教育内容

C.小学教育方法

D.小学教育目的

【答案】D

13、学校教育的基础是()o

A.教师

B.学生

C.内容

D.课程

【答案】D

14、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的

课堂氛围属于

A.积极的

B.消极的

C.对抗的

D.不能确定

【答案】B

15、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是；）。

A.教学媒体

B.教师

C教学内容

D.教学方法

【答案】C

16、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著

作是（）

A.《孟子.尽心上》

B.《荀子》

C.《论语》

D.《中庸》

【答案】A

17、小学德育的基本和关键是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】C

18、测验主要以()进行。

A.口试

B.笔试

C.面试

D.交谈

【答案】B

19、有关“营养”的概念，下列说法正确的是

A.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并均建身体组织器官的物理和化

学过程

氏指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并陶建身体组织器官的生物过程

C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程

D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理

和运动需要的过程

E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

【答案】D

20、冠心病的高危人群是

A.高血压患者

B.孕妇

C.消瘦人群

D.贫血患者

E.喜欢吃甜食的人

【答案】A

21、构成教育活动的两个最基本的要素是()。

A.教师和学生

B.教师和教科书

C.学生和教科书

D.教学内容和手段

【答案】A

22、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师

素养中的Oo

A.深厚的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.广博的文化科学知识

D.过硬的教学基本功

【答案】B

23、最早在大学里讲授教育学的是()o

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.康德

D.杜威

【答案】C

24、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行

为属于（）。

A.焦虑

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧

【答案】B

25、健康管理评估的一般过程是

A.调查

B.做出评估总结、提出调整建议

C.分析干预按计划执行情况、分析近期效果指标、分析远期效果指标

D.访谈

E.收集资料、对照目标

【答案】A

26、健康风险评估的局限性表现在（）

A.不能评估社会或环境危险因素

B.评估本身不能构成一个健康管理项目

C.不能代替医学检查

D.不提供完整的病史

E.不能确定疾病风险

【答案】A

27、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

【答案】C

28、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。

A.“好孩子”定向水平；权威定向水平

B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平

C.原则定向水平；良心定向水平

D.惩罚和服从定向；利己主义定向

【答案】D

29、主张“有教无类”的古代教育家是（）o

A.孔子

B.孟子

C.墨了

D.荀子

【答案】A

30、提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然

禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是

()O

A.卢梭

B.康德

C.夸美纽斯

D.洛克

【答案】B

31、冠心病的高危人群是

A.IWJ血压患者

B.孕妇

C.消瘦人群

D.贫血患者

E.喜欢吃甜食的人

【答案】A

32、学习程度在()时，记忆效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】C

33、教师的领导风格对课堂管理()o

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

【答案】A

34、下面关于社会适应的说法错误的是

A.大多数人能成功地适应变化着的情境

B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症

C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题

D.某些对新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍

E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感

【答案】C

35、素质教育的时代特征是()。

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

【答案】B

36、属于癌症早期征兆的是

A.出现便血

B.皮肤伤口经久不愈

C.非哺乳期的妇女乳头溢液

D.肢体麻木

E.疣或黑痣增大或破溃，变色或隆起

【答案】A

37、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于

心理障碍中的()。

A.儿童过度焦虑反应

B.儿童多动症

C.学习困难综合征

D.儿童厌学症

【答案】A

38、个别教学制的最显著的优点是()。

A.扩大了教学规模

氏提高了教学效本

C.有利于因材施教

D.有利于发挥教师的主导作用

【答案】C

39、全面发展的核心内涵是()o

A.个性的自由发展

B.德智体美劳等方面的发展

C.学生创新精神和实践能力的培养

D.学生各门功课成绩均好，不偏科

【答案】B

40、《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是（）。

A.6

B.14

C.12

D.9

【答案】D

41、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是。

A.实验法

B.观察法

C.调查法D教育经验总结法

【答案】B

42、华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我控制

的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情

况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律

师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了（）在人的发展中

的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.教师

【答案】A

43、个体身心发展的()要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性

B.互补性

C.不平衡性

D.阶段性

【答案】C

44、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()o

A.教育的社会性

B.教育的平等性

C.教育的阶级性

D.教育的生产性

【答案】A

45、学生心理健康教育的主要场所是()。

A.学校

B.心理咨询室

C.医院。

D.课堂

【答案】A

多选题（共20题）

1、数学学习中，由数字运算到字母运算的转化是（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.逆向迁移

D.自下而上的迁移

E.自上而下的迁移

【答案】AD

2、主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）

A.孔德

B.声棱

C.康德

D.裴斯泰洛齐

E.涂尔干

【答案】A

3、教育目的的功能有（）。

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能

【答案】AC

4、遗传决定论的代表人物是()o

A.高尔登

B.华生

C.霍尔

D.吴伟士

E.施太伦

【答案】AC

5、心理发展的不平衡性体现在()o

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展优势领域的不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

【答案】ABC

6、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。

A.“惑”

B.“学”

C.“忆”

D.“思”

E.“行”

【答案】BD

7、教学应完成的任务主要有()。

A.提高学生的学'也成就和学校的升学率

B.使学生掌握知识发展能力

C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质

D.促进学生体质的健康发展

E.提高学生的心理素质

【答案】BCD

8、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有()o

A.可行性

B.协调性

C.明确性

D.安全性

E.组织性

【答案】ABC

9、德育过程是由()几个相互制约的要素构成。

A.德育理念

B.教育者

C.受教育者

D.德育内容

E.德育方法

【答案】BCD

10、小学生道德认识的表现有（）

A.道德评价水平的提高

B.道德体验的再现

C.道德概念的掌握

D.道德判断能力的发展

E.道德信念的形成

【答案】CD

11、在语文课上，李老师按学生不同水平分成儿个等级组，定出不同的要求和

评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要

求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天

李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”

A.促进了学生的发展

B.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势

C.体现了评价标准分层化

D.关注学生的发展

【答案】ABCD

12、保护未成年人应该遵循的原则是（）

A,平等原则

B.尊重未成年人的人格尊严

C.适应未成年人身心发展的规律和特点

D.教育与保护相结合

E.家庭与学校相结合

【答案】BCD

13、问题解决的基本特征有（）o

A.结构性

B.目的性

C.认知性

D.序列性

E.创造性

【答案】BCD

14、聘任教师的形式有（）。

A.招聘

B.续聘

C.解聘

D.不聘

E.辞聘

【答案】ABC

15、运用陶冶法应注意的要求有（）。

A.坚持严格要求

B.创设良好的情境

C.与启发说服相结合

D.调动学生的主动性

E.引导学生参与情景的创设

【答案】BC

16、教育目的的功能有()o

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.示范功能

E.评价功能

【答案】AC

17、下列能力属于智力范畴的是()。

A.观察力

B.记忆力

C.想象力

D.思维力

【答案】ABCD

18、有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你

是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是

那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风,

不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习

过程和良好的心理体验之中。

A.尊重和鼓励学生

B.及时发现学生的优点和闪光之处

C.充分发挥质性评价的作用

D.注重调动学生的积极性

【答案】ABCD

19、用调查法收集资料的基本方式有（）

A.问卷调查

B.随机调查

C.重点调查

D.访问调查

E.自然调查

【答案】AD

20、构成学生思想品德的因素包括（）。

A.知

B.情

C.意

D.行

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的

批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不分是非的感情用事，为

了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由

观。请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长。

【答案】一、心理特征：（1）不适度的自尊心：（2）学习动机低下：（3）意志力薄

弱：（4）道德认识错误。二、帮助措施：（1）关心爱尹后进生，尊重他们的人格。

（2）培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，（3）帮助他们

掌握正确的道德准则和行为规范。（4）锻炼他们的道德意志力。

二、年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了“学生评估

教师”这一栏。绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生―一顿

痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小

纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不

好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚

至不上课。说真的，听你的课，我们总有一种压抑感，生怕一不小心就被你骂。

老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的

署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学

行为。

【答案】教学无小事，教师无小节。也许就是你的某一句话或是某一个不经意

的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你最终的成绩。在教学

中，教师对学生的教育应晓之以理，动之以情，耐心说服教育，真诚与之沟

通。老师的职责是教书育人，学生在学校里，每天都要和多门学科的任课教师

接触，他们对教师的了解程度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故

教师应关注和重视学生的评价。每一位教师在向他们“传道、授业、解惑〃的过

程中无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评价。

三、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百怪的东西很

多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在

课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为

什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强问答，但有些孩了在课后向我提的问

题，真的让我难以问答。比如，有的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫

‘酷毙了''老师，怎样才能当上还珠格格？"我一时哑然。有时我想，或许我

真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老师的困惑，你认

为问题出在哪儿?请根据教师素质现代化的要求来问答。

【答案】这位教师的困惑，主要在于他对当今时弋社会的新生事物，新鲜词的

不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心

是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实

现、效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代

化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是

现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

四、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心准备的思想

品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组

织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这一角对张老师的话进行

评析。

【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、

情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开

始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等：（3）但是在小学福育过

程中同样也应重视培养学牛的情感，意志和行为。

五、刘老师说:我是小学老师，教的都是一些很浅显的东西，只要花时间和精力

把这些内容熟悉-下就可以了，没必要学习更深的专业知识，更没必要去学习那

些和我所教学科无关的知识。请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析

【答案】刘老师的话是不正确的，她的认识是片面的，没有全面了解教师的专

业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，具体包括一下儿方面：（1）

教师的学科知识素养教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求，

有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师必须精通所教学科的基础性知

识和技能，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解与该学科

相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方

法论。案例中，刘老师认为小学老师教的东西很浅显，没必要学习更深的专业知

识，这种看法是肤浅的。基础知识与高深的知识之间有着密切的联系，需要教

师深入浅出，居高临下，融会贯通。（2）教师广泛的文化素养教师在具有一定的

学科专业素养之外，还必须有比较广博的文化素养。首先是因为各门学科呈现

综合化的趋势：其次是因为正在成长中的小学生，兴趣广泛，求知欲强:且今天的

小学生获取信息渠道广泛，这就对教师提出了更高的要求。案例中，刘老师认为

没必要学习和他所教学科无关的知识是一种狭隘的看法，一名教师如果不可能

什么都懂，但广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，是十分必要的。（3）

教师的教育专业素养教育专业素养要求教师要敬业，具备先进的教育理念，良

好的教育能力和一定的研究能力。刘老师认为自己没必要进行深入的研究学习，

必然会阻碍她教育专业素养的培养。一名教师若缺乏教育专业素养，将无法完

成“教书育人”的使命。刘老师认为没必要学习和所教学科无关的知识，显然

会阻碍他教育专业素养的培养。总之，在教育教学中，作为一名教师，既要有

精通的专业知识，又要具备广博的文化素养，还应发展自己的教育能力，不断提

高教育水平，才能够胜任教育教学工作。

六、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心准备的思想

品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组

织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这-角对张老师的话进行

评析。

【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、

情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开

始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等：（3）但是在小学福育过

程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。

七、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学

习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上

课注意力不集中的这个坏毛病，但是一开始上课就有不由自主地开始分心T.题

目：你如何帮助小明改淖这个坏习惯？

【答案】

八、智力正常的小明从小双脚残疾，借助轮椅可以行走。考虑到小明已满7周

岁，小明父母决定送孩子到附近一所小学上学。学校却以其本身是一所普通小

学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设

施，不宜接受残疾儿童入学为由拒绝了小明的入学申请。请用教育法规知识分

析学校的做法是否合法，为什么。

【答案】（1）学校的做法不合法。（2）学校不接收小明上学侵犯了小明的受

教育权，违反了《残疾人保障法》和《义务教育法》。（3）根据