2026年湖南长沙市初中学业水平考试模拟语文试题（含答案）（二）（解析版）

第页，共页2026年长沙市初中学业水平考试模拟试卷语文(二)注意事项:1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号;2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效;3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题要求;4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁;5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸;6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分.一、积累运用(共20分)学校开展主题为“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。1.下面是某同学为文学社主题征稿写的“有朋自远方来”宣传语，下面对加点字读音和字形分析正确的一项是（）知己相逢，情谊交溶。每一段文字，都是一场真挚动人的心灵邂逅。你是否也想抒写与友相伴的美好？别再犹豫不决，也无需妄自菲薄。在这里，你可以尽情倾述心声，快来加入我们，与志同道合的文友切磋文笔。你的真情抒怀将在稿纸上化为友谊的见证，等待你大放异采！A.“真挚”的“挚”读zhì，“犹豫”的“豫”读yù。B.“菲薄”的“菲”读fěi，“倾述”的“述”读shù。C.“交溶”的“溶”应写为“融”，“见证”的“证”应写为“征”。D.“抒怀”的“抒”应写为“舒”，“大放异采”的“采”应写为“彩”。【答案】A【解析】【详解】B.倾诉；C.交融，见证；D.抒怀，大放异彩。2.班级举办“有朋自远方来”主题班会，请根据下面语境，在横线处补写古诗文名句。人生贵相知，四海皆兄弟。当与志同道合的友人久别重逢，我们会想起《<论语>十二章》中那份藏不住的喜悦：（1）“_________，_________”；当友人即将奔赴远方，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》的名句宽慰彼此：（2）“_________，_________”，真挚的情谊从不会被距离阻隔。【答案】①.有朋自远方来②.不亦乐乎③.海内存知己④.天涯若比邻【解析】【详解】注意易错字“己、涯”的写法。3.下面是对文学社“有朋自远方来”主题海报文案的修改，其中不正确的一项是（）①“有朋自远方来”主题海报以暖色调为主，用水墨山水作为背景。②海报由标题、插画、文字介绍等。③依靠温馨的画面与真挚的文字将友人相聚的美好传递给读者。④制作时选取了大约五张左右与友情相关的插画，再配上原创的文案。⑤在设计海报的过程中，使我们更深刻地体会到友谊的珍贵.A.第②句中“等”字后面应加上“组成”一词。B.第③句中应在句前加上主语“海报”。C.第④句中应删除“大约”或者“左右”。D.第⑤句应将“体会”改为“感受”。【答案】D【解析】【详解】D.第⑤句滥用介词导致主语残缺（“在……中”“使”不能连用），应删去“在、中”或“使”，而非改“体会”为“感受”，故此修改不正确。4.朗诵社开展“有朋自远方来”主题诗歌朗诵会。你被选为主持人，请你为此活动准备一段开场白，要求紧扣主题，语言简短有感染力，100字左右。【答案】示例：各位老师、同学们：大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎？”《论语》中的名句，道尽了中国人对友情的热忱。友情是诗歌永恒的主题，今天就让我们用声韵传递心意，开启这场“有朋自远方来”主题诗歌朗诵会！【解析】【详解】本次开场白需紧扣“有朋自远方来”的主题，先点明活动主旨，以经典名句引出友情内涵，营造温暖热烈的氛围；语言简洁流畅、富有感染力，兼顾朗诵会的文艺气质，控制字数在100字左右，自然衔接后续节目，让听众快速融入活动情境。示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎？”友情是世间最温暖的光，跨越山海，温暖心房。今天，朗诵社以诗为媒，以声传情，共赴一场友情之约。让我们在声声诵读中，感受友情的美好，聆听心灵的共鸣！现在，“有朋自远方来”诗歌朗诵会正式开始！5.文学社某成员写了一首小诗《友至》，请你任选两处运用不同修辞优化表达。朋友从远方来，路途遥远，敲门声轻轻响起，打破了沉寂。桌上摆好了清茶，香气淡淡，话语在屋里飘荡，温暖了心房。这一刻，相逢如此美好。【答案】示例：运用对偶，将“桌上摆好了清茶，香气淡淡”改为“案上清茶袅袅，窗前暖意悠悠”；运用比喻，将“话语在屋里飘荡，温暖了心房”改为“絮语如暖阳轻洒，温柔了心房”。【解析】【详解】第一句，直白平铺，平淡无味，体现不出相聚珍贵，且“从远方来”和“遥远”意思重复。可运用夸张修辞，夸大路途遥远，突出跨越千山万水奔赴相见，凸显情谊深厚。修改示例：朋友跨越千山万水，奔赴身旁。第二句，叙述普通，比较平淡。可运用比喻修辞，让敲门声打破沉寂更生动。修改示例：敲门声如石子落入水中，打破沉寂。第三句，描写浅显单调，只交代事物，没有意境。可运用对偶修辞，写茶香萦绕满屋，用茶香衬托温暖相聚。修改示例：桌上已备清茶袅袅，暖意绵绵。第四句，用词简单，情感平淡，没有感染力。可运用比喻修辞，把谈心话语比作春风或暖阳，体现与朋友谈话带来的温暖。修改示例：闲谈真好似和煦春风，温暖心房。第五句，直白简单，没有余韵。可运用对偶修辞，升华总结。修改示例：今朝相逢恰好，此岁友谊绵长。6.北方的朋友初到长沙，因气候不适(夏季湿热)、饮食口味差异(吃不惯辣)面露难色。请你设计一段得体的劝慰语，既要体现你的热情，又要给出实用建议，60字左右。【答案】示例：朋友们，别发愁，刚来这儿总得有适应过程呀！夏天湿热可以多喝本地凉茶解暑，吃饭提前跟老板说做不辣的，有任何需要随时找我哦。【解析】【详解】先热情安抚对方情绪，缓解不适与尴尬；再体谅气候与饮食差异，不强行要求适应；最后给出简单实用的小建议，语言亲切自然，控制在60字左右，既得体又暖心。示例：朋友们，刚到长沙别着急适应呀，夏天湿热可以多喝凉茶解暑，吃辣不习惯就提前说微辣或不辣。慢慢感受就好，有啥不习惯的随时跟我说，我来帮你安排。二、阅读(共50分)（一）现代文阅读I(共8分)阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】2025年湖南省足球联赛(湘超)由省政府指导，省体育局、教育厅等多部门联合主办，14支市州代表队经过常规赛和淘汰赛角逐，永州队最终夺冠。赛事创新推动“体育+文旅”融合，将球票升级为文旅“通关文牒”，决赛前网络覆盖用户44.7亿人次，现场观赛超231万人次。永州推出“一张球票游全城”政策，带动旅游消费超13亿元。联赛为湖南足球奠定基础，青少年注册人数增150%。【材料二】湘超不仅是竞技平台，更成为全民参与的草根狂欢。各队球员构成多元，涵盖学生、教师、外卖骑手等普通从业者，永州队凭借“团结拼搏、永不言弃”的“永冲锋”精神逆袭夺冠。赛事深度结合湖湘文化，株洲主场的沉浸式观赛体验、岳阳中场秀的《岳阳楼记》朗诵、永州“树上挂票”的创意互动等，均引发情感共鸣。政府“搭台”与民间“唱戏”的模式激发活力，如企业赞助“进球送龙虾”、球迷组织“足球专列”助威等，形成官方与民间的同频共振。【材料三】①湘超的成功，更深层次的原因在于它与湖湘文化心理的高度契合。湖南人骨子里的“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”精神，在足球场上得到了完美释放。永州队与郴州队的一场比赛中，尽管下起了瓢泼大雨，双方球员仍全力拼抢至最后一刻，全场观众冒雨助威，画面在社交媒体刷屏，被网友称为“湘魂的具象化”。湖南人特有的幽默感和娱乐精神也为湘超注入了独特魅力。网络上流传着各种“湘超神评论”，衡阳球迷创作的助威Rap点击量超千万，长沙球迷将花鼓戏元素融入助威歌曲。在省外湖南人聚集多的省份，湖南人纷纷要求组队回湘参战，深圳大湾区队就回湘打了两场友谊赛，这是各省足球联赛都不曾出现的现象。因此，足球在湖南不仅是体育竞技，更是一种文化创造和情感表达的载体。湘超成功的另一关键在于，它找到了官方与民间的心灵融合点。各级政府将湘超视为展示城市形象、促进社会凝聚力的重要平台。14个市州主要领导亲自推动赛事组织，各地体育场馆优先保障湘超比赛。同时，政府巧妙“隐身”，将舞台真正交给民间——允许各俱乐部自主运营、鼓励球迷文化创新、支持市场主体参与。②湘超的火爆，表面看是一场体育赛事的成功，深层次则是文化认同、社会心理与时代需求的完美契合。它充分证明：当体育运动真正扎根于人民的土壤，与地域文化血肉相连，与百姓情感同频共振，它就能爆发出超越体育本身的巨大能量。7.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是（）A.湘超联赛是由企业主导承办，政府参与其中的纯商业性赛事。B.湘超联赛的球员来自各行各业，体现了其“草根性”与全民参与的特点。C.永州队夺冠主要得益于其拥有标准化的专业训练场地和优越的物质条件。D.湘超联赛的影响力仅限于湖南省内的体育领域，并未产生其他社会效应。8.根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（）A.湘超联赛的成功完全依赖于高水平的职业球员和专业的商业运营模式。B.由于湘超联赛过于强调娱乐性，导致其竞技水平和比赛的激烈程度不足。C.外省湖南人组队回湘参赛，表明湘超联赛的规则允许外省球队正式加入。D.湘超联赛将体育与地域文化深度结合，是其产生广泛社会共鸣的重要原因。9.在班级中考动员大会上，你将作为学生代表发言。请结合以上三则材料，围绕“湘超精神”这一主题，补充下面的发言稿，激励同学们以积极心态和实际行动迎接中考。凝聚湘魂，赢在中考亲爱的同学们：湘超联赛不仅是一场足球赛，更展现了湖湘大地①_________。如今，中考的赛场就在眼前，让我们②________。相信我们每个人都能赢得属于自己的“冠军”！谢谢大家。【答案】7.B8.D9.①.示例：敢闯敢拼、永不言弃的精神力量②.示例：传承湘超“永冲锋”精神，以永州队逆袭夺冠的勇气为榜样，在备考路上脚踏实地、刻苦钻研，不惧挫折、永不言弃，团结互助、携手同行，全力以赴冲刺中考【解析】【导语】三则材料从不同维度解读了湘超的成功密码：材料一以数据开篇，展现了其在拉动消费、扩大影响力及夯实足球基础方面的显著成果；材料二通过球员构成的多元化与丰富的文化互动，揭示了其全民参与、草根狂欢的活力源泉；材料三则指出“湘超”火爆的深层原因，论证了体育赛事只有扎根人民、连接文化，才能爆发出超越竞技本身的巨大能量。【7题详解】A.由材料一可知，湘超是政府主导、多部门主办的赛事，并非“企业主导承办”“纯商业性赛事”；C.由材料二可知，永州队夺冠的核心是精神力量，而非“标准化的专业训练场地和优越的物质条件”；D.由材料一可知，湘超的影响力远超湖南省内体育领域，还带动了文旅发展、促进了青少年足球发展，产生了广泛社会效应，“并未产生其他社会效应”错误。【8题详解】A.由材料二、材料三第②段可知，湘超的成功依赖的是全民参与、文化融合和官民联动，并非“高水平的职业球员和专业的商业运营模式”；B.由材料三第①段可知，湘超比赛极具竞技性和激烈程度，且结合湖湘文化、融入娱乐元素是为了增强吸引力，并非“过于强调娱乐性”；C.由材料三第①段可知，省外湖南人组队回湘打的是友谊赛，并非“正式加入湘超联赛”，也无法推断出湘超规则允许外省球队正式加入。【9题详解】补充发言稿时，可结合材料二“团结拼搏、永不言弃”的“永冲锋”精神、材料三“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”的湖湘精神，以及文中多次出现的全民参与、坚持不懈、勇于逆袭、团结协作等关键词组织语言。①处需点明湘超展现了湖湘大地的什么特质，应填写湘超所体现的湖湘精神、全民力量等，呼应材料中湘超的文化内涵；②处承接“让我们”，应填写具体的行动，将湘超精神转化为中考备考的实际行动，语言要有激励性、号召力，符合学生代表发言的语气。湘超的拼搏、坚持、逆袭、团结，对应中考需要的刻苦备考、永不言弃、从容应战、团结互助，据此组织语言即可。示例：①团结协作、勇于逆袭的底气，是湘人精神的生动写照②汲取湘超赛事中传递的精神力量，秉持“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”的湘人本色，在备考中专注认真、精益求精，不骄不躁、坚持不懈，以坚韧对抗疲惫，以执着追逐梦想，用汗水浇灌希望，用努力书写荣光（二）现代文阅读Ⅱ(共16分)阅读下面的文章，完成下面小题。缓慢生长秦贞迪①高中时，我偏科极其严重，是文科生中的优生，理科生中的“差生”。我努力补习数学，几乎把百分之九十的时间用来攻克数学题。有一次，我像往常一样拿出那沓厚厚的练习卷，同桌突然冷哼了一声，对我说：“笨鸟先飞。”听他那么说，我的眼泪都要掉下来了。那四个字绵软又精准地刺痛了我，让我的自尊心碎了一地。我忍了很久，最后还是找了个没人的地方大哭一场。②我努力了很久，但数学成绩还是起起落落，没有大的改变，总是遭到数学老师若有若无的忽略。可能只有当过毫不起眼的中等生，才知道老师的鼓励有多重要。而“笨鸟先飞”这四个字，就像同桌给我打上的标签，我努力地挣扎，拼命地想要撕下来，却总是在一次次没有起色的数学考试成绩中溃败。我渐渐觉得这四个字似乎生出了一种尖锐的东西，时不时刺着我。③高三，气氛紧张，欢乐稀薄，时间稍纵即逝。大家都不敢松懈、不敢放弃，我恨不得把自己绑在座位上，把这世界上的所有数学题都做完。那时，我还是一个脆弱的“小鬼”，看着试卷上解了十几次依旧做错的数学题，又看看窗外的落日，总在叹息什么时候才能解脱。一个偶然的触发点，就会让我的眼泪毫无征兆地流下来。④我常常被这种无力感击中，只能时不时地敲打自己：这世上怀才不遇之人多如过江之鲫，我又算得了什么。可随之而来的，便是面对高考时的惶惶不安，像是一个漫长的审判过程，煎熬折磨。高考就像是我生命的全部，而我也只能在文字中得到片刻喘息。文字在蹉跎的时间中给了我微乎其微的意义，如生命的救赎，我从来没有那样急切地渴求过它。⑤后来的日子我时常沉默，曾经的我大放厥词，说要耕耘文学，但其实是在高考倒计时中一边哭泣一边奔跑，“不择手段”地提高分数。兴趣被消磨，经常熬夜做题，心情又常常紧绷着，人就出了问题。我时常对什么都提不起太大的兴趣，有时候会脆弱得无法自处，不知道自己被困在哪里。我也感受不到那种肆意飞扬的青春，留给我的只有不起眼的分数，额头上的痘痘，无数个因为数学成绩而焦虑的晚自习。我奋力奔跑，却总是跌倒在岔路口。⑥于是，我休学一个月，接受心理治疗。我记得最清晰的是医生讲的一则关于马的故事：“乌克兰地下煤矿有一匹运煤马，它常年待在矿洞里，听着断断续续的轰鸣声，似乎全身的血管都膨胀起来，忘记了痛苦和恐惧，只会往地球深处钻，英勇地流血。很久很久之后，它完成了所有任务，拖着疲惫的身体摇摇晃晃地走出黑漆漆的矿洞，来到阳光明媚的地面。阳光迫不及待地涌上来，而那匹马却因为在地下待的时间太长，失明了。”⑦医生看着远方，仿佛在对我说，又像在对自己说：“很可惜是吧?你以为你得到的很多，但其实你失去的更多。欲望越强烈，矛盾就越深，痛苦也会越盛。这个世界上，总有比学习更重要的事情，学习并不是生命中的一切，它只是你某个阶段的主要任务。有时候要学会放松自己，慢慢走，时间长了，也能走很远。”⑧我恍然间觉得，曾经那样固执的思想顷刻间分崩瓦解。我隔着那段困顿的时光重新审视自己，恍惚间仿佛看见路有尽头。就这样，我丢下了心中的包袱。⑨在此期间，我被文学充实着，又读到了余华的短篇小说《十八岁出门远行》。小说主人公十八岁出门远行，经历了兴奋、困惑、折磨、疲惫，最后变得坦然。世道叵测，伪善横行于世，他就这样以肉眼可见的速度成长起来。独自一人时我常常会想：人生之路的核心解法到底是什么?那一刻，我突然懂了：这是一条不容拒绝的路，人不能总是漫无目的地向前走，总是会在某一个时刻变得笨重，于艰难困厄之中缓慢生长，开始自我意识的觉醒，然后头也不回地走上自己的大道。⑩绿萝枯又生。⑪我攒足了勇气重返学校，数学成绩依旧毫无起色，但我心里出奇地平静。日子一天天过去，我出乎意料地坚持了下来。有时候，我会在学校某个不显眼的角落里看见那些默默努力的人，他们和我有共同的特点，害怕自己的努力被别人看见，害怕被别人嘲笑。当我出神地盯着他们看时，他们总是遮遮掩掩，装出一副漫不经心的样子。这个世界喜欢听年少有为的故事，人人看得见功成名就的少年英雄，却看不见壮志未酬的末路英雄。很多时候，我想冲上去告诉他们，没关系，慢一点也很好，有些努力即使没有成功也值得被肯定，何况前程远大，这里并不是终点。⑫可能是得益于那种出奇的平静，又或是命运的安排，高考时，我超常发挥，数学成绩上了三位数，考上了一所还算不错的学校。⑬以前的我，只会匆匆低头赶路，陪伴我的只有路灯下孤独又坚定的影子。每次，我都想着赶快走，回家再做一套数学卷子，或者听着耳机里悲伤的音乐，默默哭出来。而今，再看到昏暗的路灯，我终于能停下来慢悠悠地欣赏，也开始原谅成长中遭遇的那些苦和痛。我偷偷地告诉自己，没关系，慢一点也很好。我知道自己在缓慢地生长。（摘自《读者》，有删改）10.下列对文章的理解或分析正确的两项是（）A.作者用“文科生中的优生，理科生中的‘差生’”的定位开篇，意在强调偏科带来的认同撕裂，为后文的情感冲突埋下伏笔。B.文中多次出现“笨鸟先飞”一词，其情感内涵贯穿全文，从最初的刺痛羞辱，最终内化为作者接纳自我、肯定努力的精神象征。C.作者休学接受心理治疗，意味着对高考压力的逃避，而“运煤马”的故事则让她彻底放弃了在数学学习上的努力。D.文章结尾，作者看到路灯时的心境从“匆匆低头赶路”变为“慢悠悠地欣赏”，这一对比主要体现了其学业负担减轻后的悠闲。E.作者在文末想告诉角落里“默默努力的人”“没关系，慢一点也很好”，这既是自我的和解，也体现了对同类处境者的深切共情与鼓励。11.文中“绿萝枯又生”独立成段，请从结构、意象、情感三个角度赏析这句话的表达效果。12.有人认为本文的主题是“成长的艰辛与自我和解”，也有人认为是“在逆境中寻找内心的力量”。请结合全文，谈谈你对主题的理解。【答案】10.AE11.结构上：独立成段，承上启下，承接上文休学顿悟、放下包袱，开启下文重返学校、平静坚持的内容，使文章过渡自然，脉络清晰。意象上：以绿萝枯而复生的自然现象，生动形象地比喻人在困境中经历崩溃、休整、重新振作的成长过程，象征着生命的韧性、顽强与复苏的力量。情感上：含蓄表达了作者经历长期的焦虑、崩溃、自我怀疑后，重新找回内心平静、振作起来、学会接纳自我、缓慢生长的释然与坚定，也暗含着对未来的希望。12.示例一：主题是“成长的艰辛与自我和解”。作者通过讲述自己高中时期因偏科、数学成绩不佳而遭遇的挫折、焦虑与崩溃，以及最终学会接纳自我、与不完美和解、实现缓慢生长的过程，展现了成长路上的艰辛，也传递出接纳自我、慢下来，就是与自己和解的成长感悟。示例二：主题是“在逆境中寻找内心的力量”。作者通过讲述自己高中时期在偏科、嘲讽、学业压力等逆境中，从迷茫、崩溃到逐渐觉醒，在文字、顿悟与平静中寻找内心力量，最终突破困境、实现成长的过程，传递出“逆境不可怕，唯有找到内心的力量，才能从容前行”的人生感悟。【解析】【导语】本文讲述了作者高中时期因数学偏科而深陷焦虑、几近崩溃，最终在休学调整与文学滋养中找回自我的成长历程。文章以细腻的心理描写，展现了从盲目追逐分数、被“笨鸟先飞”刺痛，到接受心理治疗、阅读余华作品后的顿悟与释然。作者诠释了在快节奏的教育环境中，接纳自我、放慢脚步、积蓄力量的生命智慧，传递出“慢一点也很好”的治愈力量。【10题详解】B.由第①至②段可知，“笨鸟先飞”一词最初是同桌对作者的嘲讽，是刺痛她自尊心、让她陷入自我否定的标签，文中多次出现这一词语，都是为了凸显作者当时的脆弱与痛苦；而全文结尾，作者最终学会的是接纳自我、放慢脚步，并未将“笨鸟先飞”内化为精神象征，反而摆脱了这种标签带来的束缚；C.由第⑥至⑦段可知，作者休学接受心理治疗，并不是对高考压力的逃避，而是在长期的焦虑、崩溃中无法自处，选择通过专业帮助调整心态、救赎自我；医生讲述的“运煤马”的故事，是让她明白不要过度逼迫自己，学习不是生命的全部，要学会慢下来，并非让她放弃数学学习；D.由第⑬段可知，作者心境的变化并非因为学业负担减轻，而是因为实现了自我和解，接纳了自己的不完美，学会了放慢脚步，不再被焦虑裹挟，真正理解了“缓慢生长”的意义。【11题详解】“绿萝枯又生”上承第⑥至⑨段作者休学接受心理治疗、听医生讲“运煤马”的故事后顿悟、放下心中包袱的内容，下启第⑪至⑬段作者攒足勇气重返学校、以平静心态坚持备考、最终实现自我和解与成长的内容。它将困境中的崩溃与调整和重生后的平静与坚持两个部分紧密连接起来，避免了行文的突兀，让文章结构更加连贯、脉络更加清晰，同时独立成段的形式也能吸引读者注意，引发对后文内容的期待，起到了承上启下的关键作用。绿萝是一种生命力顽强的植物，“枯又生”指绿萝经历枯萎之后，又能重新发芽、生长，这一自然现象被作者巧妙用作意象，用来比喻自己的成长经历。作者曾经因为偏科、数学成绩不佳、被嘲讽而陷入焦虑、崩溃，甚至休学，就像绿萝经历“枯萎”一样；而在接受心理治疗、获得顿悟后，她重新振作、重返学校，以平静的心态面对困境，慢慢成长，就像绿萝重新焕发生机、恢复生长一样。这句话将抽象的成长过程转化为具体可感的自然现象，深刻体现了生命的韧性、顽强与复苏的力量，让文章更具感染力。“绿萝枯又生”看似写绿萝的生长，实则暗含作者的心境变化。作者此刻已经走出了曾经的焦虑、崩溃与自我否定，摆脱了高考压力带来的精神内耗，实现了思想上的突围。“枯”对应着她曾经的困境与痛苦，“生”对应着她的觉醒与重生，这句话含蓄地表达了作者经历磨难后重新振作的释然，以及接纳自己“缓慢生长”、不再过度逼迫自己的坚定，同时也暗含着对未来的希望——即使经历挫折与低谷，只要不放弃，总能重新焕发生机，完成属于自己的成长。【12题详解】本题答案不唯一，结合文章内容分析，言之成理即可。第①至⑤段写作者成长之路的艰辛：高中时偏科严重，拼尽全力补习数学却没有太大起色；被同桌用“笨鸟先飞”刺痛自尊心，被数学老师若有若无地忽略，长期处于自我怀疑的状态；高三的紧张氛围让她更加焦虑，甚至出现心理问题，这些细节都生动展现了成长过程中的艰辛与煎熬。第⑥至⑨段写休学接受心理治疗成为作者成长的转折点，医生讲述的“运煤马”的故事让她懂得了不要过度逼迫自己，余华的《十八岁出门远行》让她明白人生之路难免艰难，成长就是在困境中缓慢生长、实现自我觉醒的过程，这是她与自己内心的焦虑、偏执和解的开始。第⑩至⑬段写作者重返学校后开始接纳自己的偏科，接纳自己的努力没有立刻得到回报，学会在缓慢中坚持，最终高考超常发挥，考上了不错的学校。结尾处，她能停下来欣赏路灯，原谅成长中的苦与痛，彻底与过去那个脆弱、焦虑的自己和解，完成了成长的蜕变。整篇文章围绕作者的成长经历展开，既真实展现了成长路上的挫折与艰辛，也详细叙述了她从自我否定、焦虑崩溃到接纳自我、实现和解的全过程，因此，“成长的艰辛与自我和解”是本文的核心主题。第①至⑤段写了偏科带来的学业困境，人际上被同桌嘲讽、被老师忽略，高三的紧张氛围、对高考的恐惧让她陷入焦虑、崩溃、自我否定，甚至出现心理问题，无法自处，这些逆境构成了她成长路上的重重阻碍。由第④段可知，在最艰难、最焦虑的时刻，文字成为作者内心力量的第一个来源，让她在困境中得以坚持下去，这是她在逆境中寻找力量的开始。由第⑥至⑨段可知，医生讲述的“运煤马”的故事，让她懂得了“慢下来”的道理，不再过度逼迫自己，这种思想上的顿悟，成为她内心力量的重要支撑，让她放下了心中的包袱，重新审视自己的成长之路；余华的《十八岁出门远行》让她明白逆境中的艰难困厄，正是自我觉醒、寻找力量的契机。第⑩至⑬段写作者凭借内心的力量，攒足勇气重返学校，坚定了“慢一点也很好”的信念，不再被焦虑裹挟。最终，她凭借这份内心的坚定与力量，在高考中超常发挥，突破了逆境，实现了成长。整篇文章始终围绕作者在逆境中的挣扎与成长展开，详细叙述了她如何在困境中寻找内心的力量，如何凭借这份力量突破阻碍、完成蜕变，因此，“在逆境中寻找内心的力量”是本文的核心主题。（三）古诗文阅读(共18分)阅读下面的诗歌，完成下面小题。与诸子登岘首①孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临②。水落鱼梁③浅，天寒梦泽深。羊公碑④尚在，读罢泪沾襟。【注释】①诸子：指诗人的几个朋友。诗人求仕不遇，大半生居住在岘山附近的涧南园。岘首：即岘山，又称岘首山，在今湖北襄阳城以南。②复登临：对羊祜曾登岘山而言。羊祜镇守襄阳时，常与友人到岘山饮酒诗赋，有过江山依旧、人事短暂的感伤。③鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。④羊公碑：羊祜镇守襄阳颇有政绩，他死后，后人立庙树碑纪念他。13.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（）A.首联议论，点明世事变迁，在宏阔的时空背景中奠定了全诗深沉的情感基调。B.颔联写江山胜迹犹存，而我辈今日又来登临，呼应了诗题中的“登岘首”。C.颈联描绘登高所见冬日萧条之景，隐含了诗人内心的孤寂之感。D.本诗是一首怀人之作。作者借登岘首见羊公碑抒发了对羊祜的敬仰之情。14.请你说说对“羊公碑尚在，读罢泪沾襟”中“泪沾襟”的理解。【答案】13.D14.“泪沾襟”是诗人复杂情感的集中体现，既有对羊祜为国为民、功绩不朽的敬仰，更有对自己仕途失意、功业无成、人生短暂的感伤，以及对古今变迁、世事无常的深沉慨叹。【解析】【导语】这是一首吊古伤今的五言律诗，以哲理开篇道尽时光流转、兴衰无常的历史规律，暗含诗人自身求仕不遇的身世之感，又以天地辽阔反衬人事渺小，最后借羊祜碑尚存而自己功业无成的对比，抒发了对先贤的追慕与怀才不遇的深沉悲慨，意境苍凉，余韵悠长。【13题详解】D.结合全诗及注释可知，本诗并非单纯的怀人之作。诗人借登岘首、见羊公碑，既抒发了对羊祜的敬仰之情，更借羊祜的事迹，感慨自身求仕不遇、壮志难酬的苦闷，以及对世事变迁、人生短暂的感伤，“仅抒发对羊祜的敬仰之情”表述片面，该选项错误。【14题详解】“羊公碑尚在，读罢泪沾襟”中“泪沾襟”赏析“泪沾襟”是诗人复杂情感的集中体现，结合全诗及注释可知，羊公碑是后人纪念政绩卓著的羊祜所立，“羊公碑尚在”既写出羊祜的功绩历经岁月仍被铭记，表达了诗人对羊祜为国为民、功业不朽的敬仰之情；又结合诗人自身求仕不遇、大半生闲居的经历，对比羊祜的不朽功绩，抒发了自己仕途失意、壮志难酬、功业无成的感伤；同时，呼应首联“人事有代谢，往来成古今”的感慨，羊祜已逝但石碑仍在，诗人登高怀古，触景生情，更暗含对古今变迁、世事无常、人生短暂的深沉慨叹，多种情感交织，最终化作“泪沾襟”的真切流露。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】王东亭①为桓宣武②主簿，既承藉③，有美誉，公甚欲其人地④，为一府之望。初，见谢失仪，而神色自若，坐上宾客即相贬笑。公曰：“不然，观其情貌，必自不凡。吾当试之。”后因月朝⑤阁下伏，公于内走马，直出突之，左右皆宕仆⑥，而王不动。名价于是大重，咸云：“是公辅器也。”（选自《世说新语·雅量》，有删改）【乙】支道林⑦还东，时贤并送于征虏亭。蔡子叔⑧前至坐近林公谢万石⑨后来坐小远。蔡暂起，谢移就其处。蔡还，见谢在焉，因合褥举谢掷地，自复坐。谢冠帻⑩倾脱，乃徐起，振衣就席，神意甚平，不觉瞋沮⑪。坐定，谓蔡曰：“卿奇人，殆坏我面。”蔡答曰：“我本不为卿面作计。”其后二人俱不介意。（选自《世说新语·雅量》，有删改）【丙】雅量者，容人之量，处事之度也。遇惊而不乱，处辱而不怒，临险而不惊，是为雅量。非怯懦无争，乃心有定见、气定神闲也。人能怀雅量，则不困于小忿，不扰于外物，进退有度，举止安然。雅量存，则品行高；品行高，则人望归。故雅量为君子立身之本。【注释】①王东亭：王珣，东晋大臣、书法家。②桓宣武：桓温，东晋军事家、政治家，谥号宣武。③承藉：继承凭借(祖先的功业或名声)。这里指王东亭出身名门。④人地：人品和门第。⑤月朝：农历每月初一的例行集会。⑥宕仆：摇晃跌倒。宕，同“荡”，摇动。⑦支道林：人名，东晋高僧。⑧蔡子叔：人名。⑨谢万石：谢万，字万石，是谢安的弟弟。⑩冠帻（zé）：头巾。帻，古代包扎发髻的巾。⑪瞋沮：既忿怒又沮丧的样子。15.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A.“公于内走马”中的“走”与成语“走马观花”中的“走”意思相同。B.“咸云”中的“咸”与“咸来问讯”(陶渊明《桃花源记》)中的“咸”意思不同。C.“举”在词典中有“举动”“推举”“举起”“提出”等义项，“因合褥举谢掷地”中的“举”应为“推举”之意。D.“卿奇人”中的“卿”，根据前文“谓蔡曰”，应为谦辞，指自己。16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.蔡子叔前/至坐近林公/谢万石后/来坐小远B.蔡子叔前至/坐近林公/谢万石后来/坐小远C.蔡子叔前/至坐近林公谢/万石后来/坐小远D.蔡子叔前至/坐近林公/谢万石后/来坐小远17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。谢冠帻倾脱，乃徐起，振衣就席，神意甚平，不觉瞋沮。18.结合以上三则材料，谈谈你对“雅量”的内涵、价值的理解。【答案】15.A16.B17.谢万的头巾都掉落倾斜了，他却慢慢爬起来，整理好衣服回到座位上，神情意态十分平和，没有一点愤怒沮丧的样子18.雅量是为人处世的胸襟与气度，表现为临险不惊、处辱不怒，内心沉稳有主见，而非怯懦无争。王东亭面对突来的冲撞镇定自若，谢万石遭受冒犯仍平和从容，均彰显了雅量的内涵。胸怀雅量，便能不被小事烦扰、不被外物惊扰，举止有度；更能涵养高尚品行，赢得他人敬重，是君子立身行事的根本。【解析】【导语】三则材料共同聚焦于雅量这一特质：甲文通过王珣面对桓温刻意制造的惊马突袭时神色自若的细节，展现其在突发危局中的定力；乙文写蔡子叔与谢万因座位引发的冲突为场景，刻画了谢万在窘迫处境下依然“神意甚平”的从容气度；丙文定义了“雅量”的内涵是一种内心定力与处世智慧。三则文字由事及理，生动诠释了“临大事有静气”的人格境界。【15题详解】B.句意：众人都说。咸：全，都/句意：都来打听消息。咸：全，都；C.句意：就连同坐褥一起把谢万掀翻在地。举：举起，掀翻；D.句意：你真是个奇特的人。卿：对对方的敬称，你。【16题详解】句意：蔡子叔先到，坐的位置离支道林很近；谢万石（谢万）后到，坐得稍微远一些。“蔡子叔前至”“坐近林公”主语相同，表示蔡子叔的行为和到达后的状态，“谢万石后来”“坐小远”主语相同，表示谢万的行为和到达后的状态，四句应分别独立成句；故断句为：蔡子叔前至/坐近林公/谢万石后来/坐小远。【17题详解】注意以下字词的翻译：冠帻：头巾；徐：慢慢；振：整理；瞋：愤怒。【18题详解】结合甲、乙、丙三文可知，甲文中桓宣武纵马突冲众人，“左右皆宕仆”，唯有王东亭“不动”，体现出临险不惊的气度；乙文中蔡子叔“合褥举谢掷地”，致谢万石“冠帻倾脱”，但谢万石“徐起，振衣就席，神意甚平”，彰显出处辱不怒的胸襟；丙文进一步点明雅量“非怯懦无争，乃心有定见、气定神闲也”，结合王东亭与谢万石的事例可知，二人的镇定与平和并非软弱退让，而是内心有主见的表现，综上可得出结论：雅量的内涵是临险不惊、处辱不怒，是内心有定见、气度沉稳的胸襟与气度，而非怯懦无争。结合甲、乙、丙三文可知，丙文提出雅量之人“不困于小忿，不扰于外物”，甲文中王东亭未因突发冲撞失度，乙文中谢万石未因无礼冒犯动怒，均体现出雅量让人不被外物困扰、举止有度的价值；甲文中王东亭因镇定的雅量“名价于是大重”，丙文也总结“雅量为君子立身之本”“雅量存，则品行高；品行高，则人望归”，可见雅量能提升个人品行、赢得他人敬重，综上可得出结论：雅量的价值在于让人不被外物与小忿困扰，举止有度，且能涵养品行、赢得敬重，是君子立身之本。参考译文：【甲】王东亭（王珣）担任桓宣武（桓温）的主簿，既继承了家族的声望，又有很好的声誉，桓温非常看重他的品行人品和门第，认为他是府中众望所归的人物。起初，王珣在众人面前参见桓温时礼节有些失误，神态却依然自若，在座的宾客于是纷纷贬低嘲笑他。桓温说：“不能这样看，观察他的神情气色，一定很不平凡。我要试试他。”后来趁初一官员聚会的时候，桓温骑马从府内飞奔而出，直冲向人群，随从们都吓得跌倒在地，只有王珣纹丝不动。他的名望和身价从此大大提高，众人都说：“这人是辅佐三公的人才啊。”【乙】支道林（支遁）要回会稽东山，当时的贤达之士都到征虏亭为他送行。蔡子叔先到，坐的位置离支道林很近；谢万石（谢万）后到，坐得稍微远一些。蔡子叔暂时起身离开，谢万就移动座位占据了蔡子叔的位置。蔡子叔回来，看见谢万坐在那里，就连同坐褥一起把谢万掀翻在地，自己重新坐下。谢万的头巾都掉落倾斜了，他却慢慢爬起来，整理好衣服回到座位上，神情意态十分平和，没有一点愤怒沮丧的样子。坐定之后，他对蔡子叔说：“你真是个奇特的人，差点弄坏了我的脸面。”蔡子叔回答说：“我本来就不是在为你的脸面做打算。”后来两人对此事都不介意。【丙】所谓雅量，就是宽容待人的肚量，处理事务的气度。遇到惊吓而不慌乱，身处屈辱而不发怒，面临危险而不惊慌，这就是雅量。这并不是因为怯懦而一味退让，而是因为内心有坚定的主见、气度安闲镇静。一个人如果能心怀雅量，就不会被困在微小的愤懑之中，不被外物干扰，无论进退都有法度，举止安然。雅量存在，品行就高尚；品行高尚，人们就会归附仰望。所以，雅量是君子安身立命的根本。（四）名著阅读(共8分)阅读下面片段，完成下面小题。【片段一】“你想独自混好?”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢?可是谁又混好了呢?当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好?铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好?有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没用?没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有?没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。”【片段二】祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。【片段三】这样的新闻来了！电车刚由厂里开出来，卖报的小儿已扯开尖嗓四下里追着人喊：“枪毙阮明的新闻，九点钟游街的新闻！”一个铜板，一个铜板，又一个铜板，都被小黑手接了去。电车上，铺户中，行人的手里，一张一张的全说的是阮明：阮明的相片，阮明的历史，阮明的访问记，大字小字，插图说明，整页的都是阮明。阮明在电车上，在行人的眼里，在交谈者的口中，老城里似乎已没有了别人，只有阮明；阮明今天游街，今日被枪毙！有价值的新闻，理想的新闻，不但口中说着阮明，待一会儿还可看见他。妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧嚣，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。19.下面对《骆驼祥子》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是（）A.片段一中老人的话，揭示了在那个社会里个人奋斗的无力与虚幻。B.片段二中祥子冒雨拉车，体现了他坚韧要强的一面，也暗示其命运的艰辛。C.片段三车夫、铺主、小贩都停下日常营生去围观，体现了普通百姓对正义与真相的追求。D.三个片段共同揭示了当时社会底层人民在环境压迫与人情冷漠下的无力挣扎与生存困境。20.老舍在《我怎样写〈骆驼祥子〉》一文中提到，祥子是他根据一位朋友的闲谈创作出的文学形象，他刻画了祥子由一次次“希望破灭”与“主动选择”交织的堕落过程。如果小说中祥子没有被大兵抢车、拒绝了虎妞并与小福子结合，你觉得祥子会是什么样的结局?请结合整本书内容，谈谈你的看法和理由。【答案】19.C20.示例：即使祥子没有被大兵抢车、拒绝虎妞并和小福子结合，他最终仍然会走向麻木与堕落。因为那个黑暗的旧社会不会给底层劳动者任何出路，祥子靠个人拉车奋斗，无法对抗无处不在的剥削与压迫。巡警敲诈、车厂克扣、恶劣天气、乘客冷漠都会不断消耗他，小福子一家的沉重负担也会让他不堪重负。他的希望会一次次被现实击碎，最终失去生活的信念，变得麻木自私。【解析】【19题详解】C.“普通百姓对正义与真相的追求”错误，阮明被枪毙，全城百姓兴奋围观、争相看热闹，表现出麻木、冷漠、愚昧、猎奇的看客心态。他们把他人的死亡当作娱乐、当作新闻，丝毫没有同情与悲悯，反映出当时社会民众的精神麻木与人性冷漠。【20题详解】祥子的悲剧根源是社会的黑暗，而不是某一次偶然的不幸。即便祥子躲过了被大兵抢车、被虎妞逼迫这些事件，他依然生活在一个弱肉强食、冷酷无情的环境里。拉车这一行本身就极其辛苦，收入微薄，劳动强度大，还要面对车厂老板的盘剥、巡警的随意敲诈、恶劣天气的折磨以及乘客的冷漠无情。这些压迫持续不断，会一点点磨掉祥子的勤劳与要强。小福子的家庭负担极重，酗酒的父亲和年幼的弟弟都要依靠祥子，以他拉车的微薄收入根本无法支撑，生活压力只会越来越大。而祥子身边的老马等人，同样勤劳善良，却都落得悲惨下场，证明个人努力根本无法对抗整个社会的黑暗。随着希望一次次破灭，祥子看不到改变命运的可能，只能在长期的压抑与疲惫中逐渐失去斗志，变得麻木、冷漠、自私，最终走向精神上的堕落。示例：即使祥子保住了自己的车、没有被虎妞纠缠并与小福子组成家庭，他也无法获得真正的幸福，最终仍会走向颓废与绝望。因为底层劳动者在那个社会里始终任人宰割，没有安全保障，没有公平可言。长期高强度的劳作会拖垮他的身体，小福子的悲剧无法避免，社会的冷漠会不断打击他，使他从坚韧要强逐渐变得麻木绝望，最终沦为行尸走肉。三、写作