蜀相-初中-综合-教案

《蜀相》教学目标：用“以意逆志”的阅读方法赏析《蜀相》一导入李白因想念朋友杜甫，就跋山涉水到成都看他。呆了几日，李白要走，杜甫满屋瞅瞅，想找礼物送给朋友，最后想了想，找出文房四宝，写到：左十八右十一，，十八十一在一起，左边给你柴火烧，右边给你粮食吃。杜甫写完，说，这诗是一字迷，打一字，李兄若想我，就看看这首诗吧！请同学们猜猜，是什么字？如何才出的？是不是胡猜就行了？需要推测，这种方法在诗歌阅读中也有，叫“以意逆志”。板书：以意逆志什么叫以意逆志？用自己的想法揣度别人的心思。今天让我们一同用“以意逆志”的方法来赏析《蜀相》。二整体感知（一）拿到诗我们应该首先看试题，诗题是诗歌的眼睛，含有丰富的内涵。1通过题目同学们能推测出诗人想表达什么情感。（提示：蜀相是谁？诗人可能会写诸葛亮的哪些功绩？）诸葛亮：深谋远虑、足智多谋、智勇双全。2为什么作者没将题目起成诸葛亮，而起名为蜀相？蜀相：是诸葛亮的官位，体现出了个人的功业，取得了丰功伟绩。3咏史诗并非单纯写史，并非单纯写诸葛亮，借诸葛亮来抒发某种情怀。看作者。通过作者的经历和所处的社会来推测作者的情感。我们知道考试时对作者的介绍很少，今天根据课下注解找有效信息，请女生朗读，男生找信息。1经历：杜甫48岁、年过半百、颠沛流离、历经磨难。2背景：安史之乱、名不聊生、忧国忧民、却无路请缨。（三）听录音，欣赏张家声先生的配乐诗朗诵。张家声先生读的很有感情，把握情感要在掌握大意的基础上，请同学们四人一组串译课文。出现的问题：颔联、两朝开济老臣心、长使英雄泪满襟。初步感知完后，学生自读，找个别学生读。你从哪些诗句、字眼中能推测出诗人的情感？四人一组讨论。（提示：意象、炼字、表达技巧等方面考虑）首联：1设问，“寻”字体现出此行是专程来访，表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情，还表现出对武侯祠渴望已久，很想瞻仰。2森森：高大而茂密，渲染出一种安谧、肃穆的气氛。颔联：1换成“尽”“皆”写出春意盎然、赏心悦目的景。而“自”“空”使诗意逆转。春色虽无限与诗人无关“热闹是他们的，我什么也没有”由此诗人内心感到了寂寞和感伤。正所谓满院凄凄碧草，却觉寂寞之心难言，闻数声呖呖黄鹂，倍感凄凉之境无限。颈联：1天下计：东连孙权，北拒曹操，西取刘璋，南抚夷越等恢复国家统一的策略。2老臣心：鞠躬尽瘁，死而后已。殚精竭虑。表现了诗人对诸葛亮的景仰，钦慕。尾联：1英雄：是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。（四十多年后，中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就曾吟诵这两句诗抒怀；几百年后，南宋抗金名将宗泽，因国事忧愤成疾，临终时也是吟诵这两句诗，三呼“渡河”而逝。这些都说明了杜甫这首诗的成功，显示了杜诗的魅力。）；这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。2泪：有经天纬地之才的诸葛亮，六出祁山，未建尺寸之地，生命却将走向尽头，在秋风萧瑟的五丈原，自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰：“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！又上表刘禅曰：“伏闻生死有常，难逃定数；死之将至，愿尽愚忠；臣亮赋性愚拙……兴师北伐，未获成功；何其病入膏肓，命垂旦夕，不及终事陛下，饮恨无穷！”总结：以后在鉴赏诗歌时注意三看：看题目、看作者、看诗句，并且运用“以意逆志”的方法来鉴赏诗歌。三拓展延伸请运用“以意逆志”的方法来分析以下这首诗。月

杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。作品注释1瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此2上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。3时时：常常。与“故故”变文同义。一题目：

以“月”为题，让我们联系到“海上生明月，天涯共此时”，“露从今夜白，月是故乡明”等名句。月有一个特定的内涵：望月就易思乡。二作者：安史之乱后，杜甫曾困居于此。羁旅之愁。三诗句翻译：瞿塘峡上的一弯明月，照耀在万里天空，正是春季初六的上弦月，呈现一张弓形。月光透过云层，时不时照亮幽暗的峡谷，又常常将它清澈的光泽，洒满整个天空。清爽的明月，仿佛风静静地将衣襟吹动，高朗的明月，又像悬挂着的流泪的面容。纷纷向南飞翔的群鸟中，有一只乌鹊吧，深夜它飞了许久，只好暂且在江边落定。赏析：“万里瞿唐月，春来六上弦”：“万里”，作者先在读者面前展现了一个大的背景，然后现一轮孤月。使人感到，天地之中，作为个体的诗人孤独寂寞之情。“六上弦”从时间的角度写时间之久，与“夜久”相呼应，表明长期在外漂泊的厌倦。

“时时开暗室，故故满青天”：主体仍然是月，有情开室，但满眼望去仍然是漫天的清辉。独处陋室，浴漫天清辉，那是一种什么样的凄清孤独啊！叠词的运用还构成了节奏的美。

“爽合风襟静，高当泪脸悬”：“爽”该是“清朗”之意，“合”当是“匹配”之意；清朗的月色加细风，可以很美妙，可以很凄凉；“高”句语序该是“（月）高悬对泪脸”化被动为主动，既是题目的需求，也是诗歌新奇的需要。也有人说“风襟”是“外衣”的意思，本人认为有点太实，好像词典也没有这一词语（或许太过孤陋）。

“南飞有乌鹊，夜久落江边”：这一句写