双减政策知识竞赛试卷(附答案)

双减政策知识竞赛试卷(附答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.“双减”政策中提到的要减轻义务教育阶段学生过重负担的两个方面是（）。A.作业负担和考试负担B.作业负担和校外培训负担C.心理负担和经济负担D.校内负担和家庭负担2.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的时间是（）。A.2021年5月21日B.2021年6月15日C.2021年7月24日D.2021年9月1日3.根据“双减”政策，小学一、二年级不布置（）。A.书面家庭作业B.任何形式的作业C.实践类作业D.线上作业4.“双减”政策要求，学校要确保小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过（）。A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟5.初中书面作业平均完成时间不超过（）。A.60分钟B.90分钟C.120分钟D.150分钟6.“双减”政策规定，课后服务结束时间原则上不早于当地正常（）。A.家长下班时间B.下午5点C.下午5:30D.下午6点7.关于考试管理，“双减”政策要求小学一、二年级（）。A.每学期组织一次期末考试B.每学期组织一次统一考试C.进行纸笔考试D.不进行纸笔考试8.义务教育阶段学校考试的主要功能是（）。A.选拔与分流B.诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量C.进行年级排名D.作为教师绩效考核唯一依据9.根据政策，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织（）。A.任何形式的培训B.学科类培训C.非学科类培训D.线上培训10.现有学科类培训机构统一登记为（）。A.营利性机构B.非营利性机构C.事业单位D.社会组织11.以下哪项不属于“双减”政策中要求提升的学校教育教学质量措施？（）A.促进义务教育优质均衡发展B.提升课堂教学质量C.深化高中招生改革D.纳入质量评价体系12.学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进（）。A.学科类校外培训机构B.非学科类校外培训机构C.在职中小学教师D.大学生志愿者13.线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过（）。A.20分钟B.30分钟C.40分钟D.60分钟14.线上培训结束时间不得晚于（）。A.20:30B.21:00C.21:30D.22:0015.“双减”工作的根本目标是（）。A.减少家长经济支出B.构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长C.降低教师工作压力D.规范校外培训市场16.关于课后服务经费保障，主要通过（）方式筹措。A.向学生全额收取服务费B.财政补贴、服务性收费或代收费C.完全由财政承担D.完全由社会捐赠17.教育部门可组织遴选优秀教师开展免费在线互动交流答疑，这属于（）服务。A.线上教学B.线上学科培训C.公开课D.线上教育教学18.对非学科类培训机构，应区分（），由相应主管部门负责审批和监管。A.体育、文化艺术、科技等类别B.线上与线下C.营利与非营利D.规模大小19.在深化高中招生改革中，要积极完善（）招生录取模式。A.统一考试B.自主招生C.基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价D.推荐入学20.家长应树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，积极与孩子沟通，关注孩子（）。A.考试成绩排名B.心理情绪，促其养成良好学习生活习惯C.是否参加校外培训D.作业完成速度二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）21.“双减”政策出台的主要背景和目的是（）。A.落实立德树人根本任务B.有效缓解家长焦虑情绪C.促进学生全面发展、健康成长D.强化学校教育主阵地作用E.全面规范校外培训行为22.下列哪些是“双减”政策中关于全面压减作业总量和时长的具体要求？（）A.健全作业管理机制B.分类明确作业总量C.提高作业设计质量D.加强作业完成指导E.科学利用课余时间23.学校课后服务应主要包括（）。A.指导学生认真完成作业B.组织学科类补习C.对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑D.为学有余力的学生拓展学习空间E.开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动24.关于校外培训机构的监管，以下说法正确的有（）。A.各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构B.对原备案的线上学科类培训机构改为审批制C.学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作D.培训机构不得高薪挖抢学校教师E.主流媒体、新媒体、公共场所、网络平台等不刊登、不播发校外培训广告25.“双减”政策中，对提升课堂教学质量提出了哪些要求？（）A.开齐开足开好国家规定课程B.优化教学方式，强化教学管理C.提升学生在校学习效率D.确保学生在校内学足学好E.严禁超纲教学26.以下哪些属于“双减”政策中强调的“配套治理”措施？（）A.保障学校课后服务条件B.完善家校社协同机制C.做好培训广告管控D.严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师E.强化配套治理和提升支撑保障能力27.家长在“双减”工作中应承担的责任包括（）。A.密切家校沟通B.更新育儿观念C.理性规划孩子未来发展方向D.不盲目送孩子参加校外培训E.积极与孩子沟通，关注其心理情绪28.在加强课后服务保障方面，政策提出的措施有（）。A.省级政府要制定学校课后服务经费保障办法B.课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助C.教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考D.课后服务一般由本校教师承担E.可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供29.为促进学生全面发展，学校应着力保障学生（）。A.每天校内、校外各1小时体育活动时间B.充足的睡眠时间C.阅读和艺术活动时间D.参加社会实践的时间E.自由支配的课余时间30.对违反“双减”政策相关规定的行为，可以采取哪些处理方式？（）A.对责任人员依法依规严肃追究责任B.对违规的校外培训机构进行处罚直至吊销办学许可证C.对违规的线上培训机构进行处罚直至关闭网站、下架应用D.对违规的公立学校校长进行问责E.将违规行为纳入社会信用体系进行惩戒三、判断题（每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”）31.“双减”政策只针对义务教育阶段的小学和初中学生，不包括高中阶段。（）32.学校可以要求学生自批自改作业。（）33.考试结果可以以适当方式告知学生和家长，但不得以任何形式公布学生成绩和排名。（）34.校外培训机构可以利用周末和假期开展面向学龄前儿童的线上学科类培训。（）35.从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格。（）36.学校课后服务必须全部免费提供。（）37.“双减”政策鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动，供学生自主选择参加。（）38.线上培训机构可以在晚上9点后提供直播类培训活动。（）39.教育部门应对小学低年级的期末考试成绩进行区域排名。（）40.规范培训服务行为，要求培训机构全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。（）四、简答题（每题5分，共10分）41.简述“双减”政策中关于“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”的主要措施。42.“双减”政策要求如何“强化配套治理，提升支撑保障能力”？请列举至少三个方面。五、论述题（10分）43.请结合“双减”政策的核心精神，论述如何通过“强化学校教育主阵地作用”来有效减轻学生过重负担、促进学生全面发展健康成长。答案与解析一、单项选择题1.B解析：政策文件明确指出，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2.C解析：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》于2021年7月24日由中共中央办公厅、国务院办公厅印发。3.A解析：政策规定，小学一、二年级不布置书面家庭作业。4.B解析：小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。5.B解析：初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。6.C解析：课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，具体由各地结合实际确定，但普遍解读和执行为不早于下午5:30。7.D解析：小学一、二年级不进行纸笔考试。8.B解析：义务教育学校考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等功能。9.B解析：不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。10.B解析：对现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。11.C解析：深化高中招生改革是配套措施，不属于直接提升校内教育教学质量的措施。A、B、D均为提升校内质量的直接要求。12.B解析：可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。13.B解析：线上培训每课时不超过30分钟。14.B解析：线上培训结束时间不得晚于21:00。15.B解析：构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长是根本目标。16.B解析：课后服务经费保障通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措。17.D解析：教育部门可组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，这属于线上教育教学服务，旨在做强做优免费线上学习服务。18.A解析：对非学科类培训机构，区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门。19.C解析：要深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，核心是基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。20.B解析：家长应关注孩子心理情绪，促其养成良好学习生活习惯。二、多项选择题21.ABCDE解析：这些都是政策文件开篇阐述的工作目标。22.ABCDE解析：政策在“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”部分提出了这些具体要求。23.ACDE解析：课后服务内容主要是完成作业、辅导答疑和开展各类素质拓展活动，不包括组织学科类补习。24.ABCDE解析：这些都是政策中关于规范校外培训服务行为的明确要求。25.ABCDE解析：政策在“提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”部分提出了这些要求。26.ABCDE解析：“配套治理”部分涵盖了这些措施。27.ABCDE解析：政策在“完善家校社协同机制”部分明确了家长的这些责任。28.ABCDE解析：这些都是政策中关于强化课后服务保障的具体措施。29.ABCDE解析：促进学生全面发展需要保障学生在德智体美劳各方面的时间投入。30.ABCDE解析：政策在加强督导检查和严肃查处违规行为方面提出了这些处理方式。三、判断题31.×解析：政策虽然主要针对义务教育阶段，但明确提出“对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本意见有关规定执行”。32.×解析：政策要求“教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。”33.√解析：政策原文规定“考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长”。34.×解析：政策规定“不得开展面向学龄前儿童的线上培训”，且严禁在周末假期开展学科类培训。35.√解析：从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并按要求在机构网站和场所显著位置公示。36.×解析：课后服务经费通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措，不是必须全部免费。37.√解析：政策鼓励学校提供兴趣类课后服务活动。38.×解析：线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。39.×解析：政策严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师，小学低年级不进行纸笔考试，更不应有区域排名。40.√解析：政策规定要全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。四、简答题41.主要措施包括：（1）保证课后服务时间，结束时间原则上不早于当地正常下班时间，初中可工作日开设晚自习。（2）提高课后服务质量，指导学生完成作业，对学困生辅导答疑，为学有余力学生拓展空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。（3）拓展课后服务渠道，可由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供，并适当引进非学科类校外培训机构参与。（4）做强做优免费线上学习服务，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。42.（1）保障学校课后服务条件，制定经费保障办法，明确补助标准，经费主要用于参与课后服务教师和相关人员补助。（2）完善家校社协同机制，明确家校责任，密切家校沟通，引导家长树立科学育儿观念。（3）做好培训广告管控，确保主流媒体、公共场所等不刊登、不播发校外培训广告。（4）坚决压减学科类校外培训，从严审批机构，规范培训服务行为，强化常态运营监管。（5）统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作。（答出任意三点即可，其他合理答案亦可）五、论述题43.核心要点：“双减”政策的治本之策在于强化学校教育主阵地作用。具体可通过以下路径实现：第一，提升课堂教学质量，确保学生在校内“学足学好”。这是减轻负担的基础。要优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，提升课堂教学效率；开齐开足开好国家规定课程，做到应教尽教；强化教学管理，确保学生在