统编版四年级上册语文第9课古诗三首 同步训练（含答案）

《古诗三首》同步训练题一、字词积累与运用（30分）（一）读音辨析（6分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.暮（mù）江吟缘（yuán）故降（xiáng）服B.题（tí）西林壁侧（cè）面庐（lú）山C.骚（sāo）人阁（gé）笔逊（xùn）色D.输（shū）赢费（fèi）力吟（yín）诵2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。残阳铺（pūpù）水梅雪争春未肯降（jiàngxiáng）可怜（lián）九月初三夜不识（shízhì）庐山真面目（二）字形书写（8分）1.看拼音，写词语。cāngmáng（）的暮色中，江水如一条银带。远处，lúshān（）的轮廓在云雾间若隐若现。梅与雪的争春，令众多sāorén（）墨客留下了无数诗篇。梅虽ànxiāng（），却有凌霜傲雪之姿。2.下列词语书写完全正确的一组是（）A.残阳卢山吟颂B.题壁侧峰费话C.降伏输梅峰利D.缘由庐山暮色（三）字词理解（8分）1.“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是（）A.怜悯B.可爱C.可惜2.“题西林壁”中“题”的意思是（）A.书写，题写B.题目C.问题3.下列对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”理解有误的一项是（）A.梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。B.梅花不如雪花洁白，雪花没有梅花的清香。C.这句诗告诉我们人各有所长，也各有所短。4.为下列加点字词选择正确的解释。只缘身在此山中（）A.缘分B.因为C.沿着骚人阁笔费评章（）A.书房B.放下C.一种楼阁（四）词语拓展（8分）1.写出三个描写秋天景色的四字词语：______、______、______。2.像“不识庐山真面目”这样含有人名或地名的诗句还有“______”“______”。3.由“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”可想到的成语是“______”。二、诗句解读与赏析（30分）（一）诗句理解（12分）1.《暮江吟》中“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了一幅怎样的画面？用自己的话描述。说说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”蕴含的哲理。3.如何理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中梅与雪的关系？（二）诗句赏析（18分）1.从色彩描写的角度赏析“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。2.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”给你怎样的启示？结合生活实际谈谈。3.比较《梅雪》与《墨梅》中梅花形象的异同。三、诗句背诵与默写（20分）（一）诗句填空（10分）1.《暮江吟》中，“可怜九月初三夜，______”把露珠比作珍珠，把月亮比作弯弓，形象生动。2.《题西林壁》中，“______，远近高低各不同”写出了庐山从不同角度看呈现出不同的样子。3.《梅雪》里“梅须逊雪三分白，______”表明梅和雪各有长短。（二）默写全诗（10分）1.默写《暮江吟》。2.默写《题西林壁》。3.默写《梅雪》。四、知识拓展与实践（20分）（一）文化常识（8分）1.古人常借月亮表达情感，如“举头望明月，低头思故乡”。在《暮江吟》中，诗人借“月”表达了怎样的情感？2.古代文人雅士多有赏雪咏梅之举，这体现了怎样的文化内涵？（二）诗歌创作（12分）1.观察秋天的落叶，以《落叶》为题，写一首五言绝句。2.请你仿照《梅雪》，创作一首以“菊与兰”为题的诗，表达它们各自的特点与相互关系。答案一、字词积累与运用（30分）（一）读音辨析（6分）1.C2.残阳铺（pū√）水；梅雪争春未肯降（xiáng√）；可怜（lián√）九月初三夜；不识（shí√）庐山真面目（二）字形书写（8分）1.苍茫；庐山；骚人；暗香2.D（三）字词理解（8分）1.B2.A3.A4.只缘身在此山中（B）；骚人阁笔费评章（B）（四）词语拓展（8分）1.秋高气爽、金风送爽、枫林如火2.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州；朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还3.各有所长二、诗句解读与赏析（30分）（一）诗句理解（12分）1.傍晚时分，夕阳的余晖柔和地铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧绿色，另一半则被霞光染成了红色，波光粼粼，色彩斑斓，美不胜收。2.蕴含着要从不同角度全面看待事物的哲理。由于观察事物的立场、角度不同，对事物的认识就会不同，不能只局限于局部而片面地认识事物全貌。3.梅与雪相互竞争又各有千秋。梅花在洁白程度上逊于雪花，而雪花却没有梅花那清幽的香气，二者各具特色，难分高下，共同构成冬日美景。（二）诗句赏析（18分）1.诗人巧妙运用色彩描写，“残阳”的暖色调与“瑟瑟”的冷色调相对比，“红”与“绿”相映衬，使画面色彩绚丽且层次分明。“铺”字更显江水的平静与夕阳余晖的柔和，让读者如临其境，感受到暮江景色的奇妙变幻与独特魅力。2.启示我们在生活中看待事物不应只从自身单一视角出发，要学会换位思考、全面考量。如在团队合作中，成员因各自职责与视角不同，对任务理解和执行方式有别，此时需跳出自身局限，理解他人观点，方能协同共进、全面把握任务本质，实现高效协作。3.相同点：二者皆借梅花表现其高洁品质。《梅雪》中梅雪争春，凸显梅花傲雪凌霜、不与群芳争艳之态；《墨梅》里墨梅“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，亦展现其孤高廉洁、坚守本心的品性。不同点：《梅雪》着重对比梅与雪的外在特征及相互关系；《墨梅》更侧重借墨梅表达诗人自身精神追求与道德坚守，借梅抒怀，将自身情怀与梅之形象深度融合。三、诗句背诵与默写（20分）（一）诗句填空（10分）1.露似真珠月似弓2.横看成岭侧成峰3.雪却输梅一段香（二）默写全诗（10分）1.《暮江吟》白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。2.《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.《梅雪》卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。四、知识拓展与实践（20分）（一）文化常识（8分）1.《暮江吟》里诗人借“月”营造出宁静、清幽氛围，表达对暮秋江景的喜爱与陶醉，以及历经世事沧桑后的恬淡闲适心境，借景抒情，情与景自然交融。2.赏雪咏梅体现古代文人对高洁品质的崇尚与追求。雪的纯净洁白、梅的耐寒傲雪，皆象征君子身处逆境