海南高考：语文高频考点归纳

海南高考：语文高频考点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子：比如在一些关于文化、哲学等论述类文本中，像“文化自信”“哲学思辨”等概念，需要准确把握其内涵和外延。对于一些长难句，要分析句子结构，理解其在文中的具体意思。-筛选并整合文中信息：题目会要求从文本中找出相关信息进行归纳整理。例如在一篇关于科技发展的文章中，要找出科技发展带来的利弊等信息。-分析文章结构，把握文章思路：常见的文章结构有总分总、总分、分总等。要能判断文章属于哪种结构，理清段落之间的逻辑关系。比如有的文章先提出观点，然后从不同方面进行论证，最后总结观点。-归纳内容要点，概括中心意思：读完文本后，要能够用简洁的语言概括出文章的主要内容和中心思想。像一篇论述传统文化传承的文章，要概括出其主要论述的传承途径和重要意义等。-分析概括作者在文中的观点态度：通过文本中的用词、论述方式等判断作者对某一事物的看法。比如在评价某种文学现象时，作者是支持、反对还是持中立态度。2.文学类文本阅读-分析作品结构，概括作品主题：文学作品的结构多样，如小说的情节发展有开端、发展、高潮、结局等。要分析这些结构如何为表现主题服务。比如一部小说通过描写主人公的成长经历，反映了社会的变迁和人性的复杂。-分析作品的体裁特征和表现手法：不同的文学体裁有不同的特征，如诗歌注重意境的营造，散文形散神聚。表现手法包括描写手法（如肖像描写、环境描写等）、修辞手法（如比喻、拟人等）。例如在一篇散文中，作者用比喻的手法描写自然景色，使景色更加生动形象。-体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：一些关键语句在文中有深刻的含义，要结合上下文去理解。比如小说中主人公的一句台词，可能蕴含着他的内心矛盾和情感变化。同时，要品味作者的语言风格，是质朴、华丽还是幽默等。-欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：文学作品中的人物形象、情节等都有其独特的内涵。要分析人物的性格特点、行为动机等。比如分析《红楼梦》中林黛玉的形象，要从她的言行、情感等方面去理解她的多愁善感和细腻的内心世界。-对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价：要能够从自己的价值观和审美角度对作品进行评价。比如对于一部反映社会现实的作品，要评价其对社会问题的揭示是否深刻，是否具有积极的社会意义。3.实用类文本阅读-筛选并整合文中信息：和论述类文本类似，要从实用类文本中准确找出所需信息。例如在人物传记中，找出主人公的主要事迹、成就等。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：实用类文本的语言通常比较平实、准确。要分析其语言特色，是简洁明了还是严谨规范等。同时，理清文章的结构，概括出中心内容。比如一篇新闻报道，要概括出其主要报道的事件和核心观点。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：不同的实用类文体有不同的特征和表现手法。如新闻有真实性、及时性等特征，会采用采访、调查等表现手法。传记会通过引用资料、他人评价等手法来塑造人物形象。-评价文本产生的社会价值和影响：考虑文本在社会上可能产生的作用和影响。比如一篇关于环保的调查报告，要评价其对推动环保工作、提高公众环保意识等方面的作用。-对文本的某种特色作深度的思考和判断：可以从文本的内容、形式、风格等方面进行深入思考。比如对于一篇科普文章，思考其科普方式是否新颖有效，是否能够吸引读者。古代诗文阅读1.文言文阅读-理解常见文言实词在文中的含义：文言实词是文言文的基础，要掌握常见实词的多种含义。比如“兵”，有“兵器”“士兵”“战争”等意思，要根据上下文准确判断其在文中的含义。-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见的文言虚词如“之”“其”“以”等，每个虚词都有多种用法。例如“之”，可以作助词“的”，也可以作宾语前置的标志等。-理解与现代汉语不同的句式和用法：包括判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式。比如“何陋之有”就是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。-了解并掌握常见的古代文化常识：如古代的官职、礼仪、纪年等知识。在阅读文言文时，了解这些文化常识有助于更好地理解文意。比如“拜”在古代常指授予官职。-归纳内容要点，概括中心意思：和现代文阅读类似，要准确概括文言文的主要内容和中心思想。比如一篇传记文言文，要概括出主人公的主要事迹和品德特点。-分析概括作者在文中的观点态度：通过作者对人物、事件的描述和评价，判断其观点态度。比如在一篇史论文中，作者对历史事件的分析体现了他的历史观和价值观。2.古代诗歌阅读-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：诗歌中的形象包括人物形象、自然景象等。要分析形象的特点和象征意义。比如“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”，象征着离人。语言方面，要品味诗歌的用词、韵律等。表达技巧有借景抒情、托物言志等。例如“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了托物言志的手法。-评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的情感和作者的意图。比如一首送别诗，要体会作者对友人的依依惜别之情和祝福。同时，评价作者的观点态度是否积极健康、是否有独特的见解等。3.名篇名句默写-要求准确默写常见的名篇名句。这就需要平时多背诵多积累，不仅要会背，还要能准确书写，注意一些易错字的写法。比如“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”，不能写成“骛”。语言文字运用1.正确使用词语（包括熟语）-要掌握常见词语和熟语的含义、用法和搭配。比如“莘莘学子”只能用于形容众多学生，不能用于单个学生。同时，要注意词语的感情色彩，是褒义、贬义还是中性。例如“处心积虑”是贬义，“殚精竭虑”是褒义。2.辨析并修改病句-常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。要能够准确判断病句类型，并进行修改。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，应删去“通过”或“使”。3.选用、仿用、变换句式-选用句式要根据表达的需要选择合适的句式，如陈述句、疑问句、感叹句等。仿用句式要按照给定的句式进行仿写，注意结构和内容的相似性。变换句式包括长句变短句、短句变长句等。例如将“他是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青年”变换成短句：“他是一个青年，他有理想，他有道德，他有文化，他有纪律。”4.正确使用常见的修辞手法-常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。要能够识别并运用这些修辞手法，增强语言的表现力。比如“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，突出了瀑布的雄伟壮观。5.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动-语言表达要简洁明了，避免啰嗦。在表达时要注意句子之间的连贯性，使文章通顺流畅。同时，要根据不同的场合、对象使用得体的语言。例如在正式场合发言要使用规范、庄重的语言。语言还要准确地表达意思，鲜明地表达观点，生动地描绘事物。6.图文转换-包括漫画、图表、徽标等的转换。对于漫画，要观察漫画的画面内容、文字信息等，理解其寓意并进行准确表述。对于图表，要分析数据的变化趋势、对比关系等，用文字准确概括图表信息。对于徽标，要解读其设计元素的含义和象征意义。写作1.符合题意-写作时要准确理解题目要求，紧扣题目主题进行写作。比如题目要求以“梦想”为话题，那么文章就要围绕梦想展开，不能偏离主题。2.符合文体要求-要明确自己所写的文体，如记叙文、议论文、说明文等。不同的文体有不同的写作特点和要求。记叙文要注重情节的叙述和人物的描写，议论文要观点明确、论证充分。3.感情真挚，思想健康-文章要表达真实的情感，让读者能够感受到作者的真诚。同时，思想要积极向上，传递正能量。比如在写关于成长的文章时，可以表达自己在面对困难时的坚持和努力，以及从中获得的成长和感悟。4.内容充实，中心明确-文章要有具体的内容，不能空洞无物。要围绕中心思想展开论述或叙述，使文章有明确的主旨。比如写一篇议论文，要通过具体的事例、数据等进行论证，使观点更有说服力。5.语言通顺，结构完整-语言表达要流畅自然，避免出现语病和生涩的语句。