穿越竹林教学设计初中音乐人音版七年级下册-人音版

穿越竹林教学设计初中音乐人音版七年级下册-人音版主备人Xx备课成员魏老师教材分析穿越竹林教学设计初中音乐人音版七年级下册-人音版

本节课选自人音版七年级下册音乐教材，以《穿越竹林》为主题，通过学习歌曲，让学生感受民族音乐的韵味，了解竹笛这一民族乐器的特点。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美、文化理解与实践能力。通过学习《穿越竹林》，学生能够欣赏民族音乐的独特魅力，增强对传统文化的认同感。同时，通过竹笛演奏的学习，学生能够提升音乐实践技能，培养团队协作精神，促进个性发展。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握竹笛的基本演奏技巧，如指法、呼吸等；

②准确演绎《穿越竹林》的旋律，把握歌曲的情感表达；

③理解歌曲背后的文化内涵，感受民族音乐的艺术魅力。

2.教学难点，

①竹笛演奏中的气息控制，确保音色稳定；

②演奏过程中对节奏和音准的精确把握；

③在集体合奏中，培养学生的协调性和团队配合能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子琴、多媒体投影仪、音响设备、竹笛若干支

-课程平台：音乐教学软件平台

-信息化资源：民族音乐文化介绍视频、竹笛演奏技巧教学视频

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作学习Xx教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段具有民族特色的音乐片段，引导学生思考：“你们能从这段音乐中感受到什么？”

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的民族音乐知识，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）介绍竹笛的起源、发展和特点，让学生了解竹笛这一民族乐器的独特魅力。

（2）讲解竹笛的基本演奏技巧，包括指法、气息控制、节奏把握等。

举例说明：

（1）展示竹笛演奏《穿越竹林》的示范视频，让学生直观感受歌曲的旋律和情感。

（2）分析歌曲的节奏、旋律、歌词，引导学生体会民族音乐的韵味。

互动探究：

（1）分组讨论：将学生分成小组，讨论竹笛演奏中的难点，如气息控制、节奏把握等。

（2）教师引导学生进行实践操作，让学生尝试用竹笛演奏简单的旋律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）学生分组练习，尝试用竹笛演奏《穿越竹林》的旋律。

（2）小组之间互相评价，指出彼此的优点和不足。

教师指导：

（1）教师巡回指导，针对学生在演奏过程中遇到的问题进行个别指导。

（2）对学生的演奏进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。

4.课堂小结（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调民族音乐的魅力和竹笛演奏的重要性。

5.课后作业（约5分钟）

（1）要求学生课后练习《穿越竹林》，熟悉歌曲的旋律和节奏。

（2）鼓励学生回家后与家人分享本节课的学习内容，增进亲子关系。

6.教学反思

（1）在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握竹笛演奏的基本技巧。

（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

（3）注重学生的情感体验，让学生在欣赏民族音乐的过程中，感受中华文化的博大精深。Xx学生学习效果六、学生学习效果

经过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确识别并说出竹笛的基本构造，如笛头、笛身、笛尾等部件。

学生掌握了竹笛的基本指法，能够独立演奏简单的旋律。

学生对《穿越竹林》这首歌曲的旋律、节奏和歌词有了深入的理解。

2.技能提升方面：

学生的气息控制能力得到提高，能够更好地控制音色和音量。

学生的节奏感得到加强，能够在演奏中准确把握节奏和速度。

学生的音乐实践能力得到锻炼，能够通过演奏表达自己的情感。

3.情感体验方面：

学生在欣赏和演奏民族音乐的过程中，感受到了民族文化的独特魅力，增强了文化自信。

学生通过学习竹笛演奏，培养了耐心和毅力，学会了坚持和努力。

学生在集体合作中，学会了倾听和尊重他人，提高了团队协作能力。

4.创新能力方面：

学生在课后作业中，尝试创作简单的竹笛曲，展现了自己的想象力和创造力。

学生通过对比不同民族乐器的演奏特点，拓宽了音乐视野，提升了音乐鉴赏能力。

5.价值观培养方面：

学生通过学习民族音乐，认识到传统文化的重要性，增强了民族自豪感。

学生在课堂讨论和合作中，学会了尊重他人、关心集体，形成了良好的道德品质。Xx板书设计1.竹笛概述

①竹笛的起源与发展

②竹笛的构造：笛头、笛身、笛尾等

③竹笛的音色特点

2.竹笛演奏技巧

①基本指法

②气息控制

③节奏把握

3.《穿越竹林》歌曲分析

①歌曲旋律特点

②歌词内容解析

③歌曲情感表达

4.民族音乐文化

①民族音乐的特点

②民族音乐的代表作品

③民族音乐的历史与文化价值Xx课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了竹笛这一独特的民族乐器，并通过《穿越竹林》这首歌曲，感受了民族音乐的韵味。我们学习了竹笛的基本构造、演奏技巧，以及《穿越竹林》的旋律和情感表达。通过小组合作和个体练习，同学们在竹笛演奏方面取得了显著的进步。

当堂检测：

1.请同学们回顾一下竹笛的基本构造，并说出至少三个部件的名称。

2.分组讨论：在演奏《穿越竹林》时，如何控制气息以保证音色的稳定性？

3.请一位同学现场演奏《穿越竹林》，其他同学注意听并指出演奏中的节奏和音准。

4.结合本节课的学习内容，谈谈你对民族音乐的理解和感受。Xx课后作业1.**创作练习**：

作业内容：尝试用竹笛创作一段简单的旋律，可以是《穿越竹林》的变奏或改编。

答案示例：学生创作的一段旋律，可以是简单的五声音阶，节奏上可以尝试加入切分音，以增加音乐的动感。

2.**知识回顾**：

作业内容：整理本节课学习的竹笛演奏技巧，包括指法、气息控制、节奏把握等，并制作成思维导图。

答案示例：学生制作的思维导图，清晰地展示了竹笛演奏的各个技巧及其要点。

3.**文化研究**：

作业内容：查找资料，了解竹笛在民族音乐中的地位和作用，撰写一篇短文。

答案示例：学生撰写的短文，介绍了竹笛的历史、文化意义以及在民族音乐中的独特地位。

4.**实践应用**：

作业内容：在家中或学校音乐教室，用竹笛练习《穿越竹林》的旋律，并录制一段演奏视频。

答案示例：学生录制