历史【北京卷】北京市房山区2026年高三年级第一册综合练习(房山高三一模)(3.29-4.1)

房山区2026年高三年级第一次综合练习评分细则第一部分(共45分)题号123456789答案CDDBCADADB题号答案BABAC第二部分(共55分)(1)设县建制：改卫所为县，派驻流官，将黔东南地区纳入统一管理，征缴赋役，使其居民成为国家“编民”提升政治认同。(2分)髻”向“冠裳礼乐”转变，有助于文化认同。(2分)乡规民约，规范民间行为，有助于制度(法治)认同。(2分)家秩序的认同。(1分)家利益共生的经济关系，促进经济认同。(1分)(1分)(答题时可从社会治理推动国家认同方面来说，每点每个方面给1分。)(1)历史贡献填补空白：创办首家自主制造铅芯和笔杆的铅笔厂，打破依赖进口的局面。(1技术革新：采用国产原料制成“完全国货”铅笔，推动民族工业发展。(1分)支援抗战：工厂内迁坚持生产，并供应铅笔给延安军民，支持抗战事业。(1分)答题时结合史实，能够概括出来历史贡献，每点每个方面给1分。)(2)变化：企业性质(所有制)的变化：从私营经济转到社会主义公有制经济。1950随后，企业又参与行业合并，并在1955年推动并融入了上海制笔行业的全行业公私合营。(2分，能够明确写出从私营经济转到社会主义公有制经济者得1分，其他如1950年率先公私合营，1955年全行业公私合营得1分)技术革新变化：从普通民用铅笔发展为高质量绘图铅笔(“中华”101绘图设绘图的需求。(1分)公私合营，逐步建立社会主义公有制经济；(1分)制度变革。(1分)18.(12分)参考示例视角一：世博会举办地变迁反映了世界经济与国际格局的变化。(1分)世博会的举办是国家实力的象征。1851年伦敦万国工业世博会，1889年巴黎世博会，标志着工业革命后欧洲引领世界经济的发展；1933年芝加哥世博会和1939年旧金山世博会，表明一战后美国逐渐发展成为世界经济的中心；1970年大阪世博会首次在亚洲举办，体现日本经济腾飞；2010年上海世博会由发展际格局从西方主导向多极化的演变。(3分)视角二：世博会展品突出科技发展推动社会变革(1分)世博会展示了历次科技革命的标志性成果。1851年伦敦世博会以水晶宫和体现第二次工业革命电气时代的到来；1958年布鲁塞尔世博会美苏分别展示核潜艇和人造卫星，折射冷战背景下第三次科技革命的太空与核能竞争；1970年推动人类生产方式与生活方式的变革。(3分)视角三：世博会主题折射人类发展观的演变。(1分)早期注重工业成就与物质进步，如1933年“一个世纪的进步”;二战后关注科学与人道主义，1958年“科学主导的文明与人道”;1970年大阪世博会提出“人类的进步与和谐”,开始反思发展代价；2000年汉诺威世博会强调“人发展”,多国采用环保材料；2010年上海世博会以“城市，世博会记录人类从征服自然到谋求人与自然和谐共生的思想转变。(3分)视角四：世博会成为国际政治演变的缩影。(1分)1851年伦敦世博会特设印度殖民地馆，反映殖民扩张时代；1933年芝加哥见证从殖民体系到民族独立、从冷战对抗到合作共赢的演进。(3分)分数等级赋分描述分观点正确，时代特征概括清楚，能够从3个及以上的角度对世博会变迁折射的时代特征进行论述，每个角度能够结合至少3条及以上的相关史事进行论证，逻辑清晰，史论结合，结构完整，论证充分7-9分观点正确，时代特征较清楚，能够从2个及以上的角度对世博会变迁折射的时代特征进行论述，每个角度能够结合至少2条及以上的相关史事进行论证，逻辑清晰，史论结合，结构完整4-6分观点相对正确，时代特征基本清楚，能够从2个的角度对世博会变迁折射的时代特征进行论述，每个角度能够结合至少1条及以上的相关史事进行论证，缺乏历史的逻辑性，论证不充分，结构不完整0-3分观点基本正确，有时代特征，能够从1个的角度对世博会变迁折射的时代特征进行论述，仅罗列部分相关史实，无逻辑，无法构成论证关系19.(12分)(1)史料类型：材料一是实物史料，材料二是文献史料。(1分)二者相互印证，说明古代中国与埃及存在经济、文化等方面的交流。(1分)斯塔特遗址的中国瓷片及仿制品，反映了古代中埃贸易与文化传播。(2分)航海志互证，反映了中埃文化交流的丰富性。(2分)观点：中埃交往关系成为当代相互尊重、合作共赢国际关系的典范。(1分)合作领域持续拓展：从50年代的政府贸易协定，到70年代建立文化合作机手发展。(5分)分数等级赋分描述5-6分观点正确，能够从3个及以上的角度对中埃交往进行说明，每个角度能够结合至少1条及以上的相关史事进行论述，逻辑清晰，史论结合3-4分观点正确，能够至少从2个角度对中埃交往进行说明，每个角度能够结合1条及以上的相关史事进行论述，逻辑相对清晰，能够做到史论结合1-2分观点基本正确，能够从1个角度对中埃交往进行说明，每个角度能够结合相关史事进行论述，逻辑基本清晰，有史有论20.(9分)(1)民生思想：平均地权：核定地价，涨价归公，实现土地增值收益共享。(1分)发达国家资本：通过国家力量发展实业，保障教育、养老等公共福利。(1形成原因：西方影响：借鉴工业化经验，反思资本主义贫富分化问题；现实需求：针对清末民初土地兼并、民生困苦的现实，寻求社会公平与国家富强传统继承：受中国传统大同思想及“均富”理念的影响。(2)阐释：物质生活显著改善：通过脱贫攻坚，2020年农村贫困人口全部脱贫，脱贫县收入持续增长；城乡居民收入比缩小，区域差距收窄，体现了分配制度的优化与共享发展理念。社会保障日趋完善：基本养老、失业、工伤保险覆盖超10亿人，农村医疗教育基本普及，织密民生保障网，筑牢共同富裕底线。精神生活日益丰富：公共文化设施大幅增加，公共图书馆和博物馆满足群众需求，时代楷模与道德模范评选弘扬核心价值观，实现物质精神双富裕。制度优势彰显：在党的领导下，统筹发展与公平，通过高质量发展推动共同富裕，体现了中国特色社会主义制度的优越性。(6分)分数等级赋分描述5-6分能够从3个及以上的角度对新时代共同富裕建设进行阐释，每个角度能够结合至少1条及以上的相关史事进行论述