大班秋分主题活动教案：巧手做风筝逐风迎秋分

大班秋分主题活动教案：巧手做风筝，逐风迎秋分一、活动设计理念秋分是二十四节气中的重要节气，标志着昼夜平分、秋意渐浓，民间有“秋分到，蛋儿俏”“放风筝”等习俗。本次活动结合大班幼儿动手能力强、对自然现象充满好奇的特点，以“秋分放风筝”为核心载体，通过“认知节气—了解风筝—动手制作—户外放飞”的递进式流程，让幼儿在实践中感受秋分节气的文化内涵，体验手工创作的乐趣与户外活动的快乐，同时培养观察力、动手协调能力及团队合作意识。二、活动目标1.认知目标知道秋分是二十四节气之一，了解“昼夜平分”“天气转凉”等秋分的基本特点，以及民间“放风筝”的习俗由来。认识风筝的基本结构（骨架、面、线），知道风筝能飞的简单原理（借助风力）。2.能力目标能独立完成简易风筝的制作，熟练运用剪、贴、系等动作，提升手部精细动作与动手协调能力。在户外放飞活动中，学习调整风筝线的力度与方向，发展观察力与问题解决能力。3.情感目标感受秋分节气的民俗文化魅力，激发对传统节气的兴趣与热爱。体验手工创作的成就感与放风筝的快乐，增强同伴间的合作意识与集体归属感。三、活动重难点重点：了解秋分习俗，掌握简易风筝的制作方法，能独立完成风筝创作。难点：固定风筝骨架时保持对称与稳固，户外放飞时根据风力调整放线技巧。四、活动准备1.物质准备认知素材：秋分节气PPT（包含秋分特点、习俗图片、风筝种类图片）、《秋分放风筝》动画短片（1-2分钟）。手工材料：正方形彩色卡纸（15cm×15cm，每人1张）、细竹篾（提前裁剪成2根长15cm、2根长10cm，每人1套）、棉线（每人1卷，含1根1米长风筝线）、胶水（固体胶/白胶）、剪刀（幼儿安全剪刀，每人1把）、彩笔、贴纸、丝带（装饰用）、湿抹布（每组2块）。户外准备：安全开阔的操场或草坪，提前检查场地无障碍物；备用风筝线与竹篾。2.经验准备幼儿已有过简单手工制作经验（如剪贴），部分幼儿见过风筝或有过放风筝的初步体验。五、活动流程（一）导入：节气探秘——认识秋分（5分钟）情境提问，激发兴趣：教师出示落叶、桂花等秋日物品，提问：“小朋友们，最近天气变凉了，树叶开始落了，你们知道这是哪个节气要来了吗？”引导幼儿说出“秋分”。PPT讲解，认知秋分：播放秋分PPT，重点讲解：“秋分这天，白天和黑夜一样长，就像我们的小钟表，时针和分针刚好指向12和6；天气会越来越凉，农民伯伯会收获粮食，我们还有放风筝的习俗，因为秋天的风很稳，特别适合让风筝飞起来。”动画辅助，聚焦习俗：播放《秋分放风筝》短片，展示不同形状的风筝在天空飞舞的画面，提问：“视频里的人们在做什么？这些风筝是什么样子的？”引导幼儿观察风筝的颜色、形状，引出活动主题：“今天我们就来做属于自己的秋分风筝，一起去户外放飞它！”（二）探索：风筝的小秘密（5分钟）实物观察，认识结构：教师出示提前做好的简易风筝，引导幼儿触摸观察：“这是老师做的风筝，小朋友们看看它有几部分？”结合幼儿回答，讲解风筝的核心结构：“这是支撑风筝的骨架，像我们的骨头；这是风筝面，要把它贴牢；这是风筝线，拉着它风筝才能飞。”原理小结，联系生活：教师手持风筝模拟吹风动作，提问：“风筝为什么能飞起来？”引导幼儿说出“有风”，教师总结：“秋天的风很大，吹在风筝面上，就能把风筝托起来，我们拉着线，风筝就不会飞走啦。”（三）实践：巧手做风筝（20分钟）教师示范，分步讲解：第一步：固定骨架。取15cm长的竹篾作为上下边，10cm长的作为左右边，在彩色卡纸的四个角轻轻做标记，用胶水将竹篾粘在卡纸上，形成“长方形骨架”，强调“要粘在卡纸边缘，左右、上下要对称，不然风筝会歪”。第二步：加固中心。在骨架交叉处（卡纸中心）点上少量胶水，用手指按压10秒，确保骨架稳固。第三步：系风筝线。在卡纸顶部骨架与卡纸衔接处，用棉线系一个牢固的结（教师演示“活结固定法”），线的另一端系在小木棍上（方便幼儿握持）。第四步：装饰美化。用彩笔在风筝面上画秋天的图案（如落叶、桂花、小鸟），或用贴纸、丝带装饰，提醒幼儿“图案要画在风筝面中间，不要遮住骨架”。幼儿操作，教师指导：幼儿分组进行制作，每组4-5人，教师巡回指导，重点帮助能力较弱的幼儿固定骨架、系线，提醒幼儿使用剪刀时注意安全，胶水蘸取适量，避免弄脏卡纸。鼓励幼儿发挥创意，设计独特的风筝图案，如“我的风筝是秋分的太阳”“我的风筝上有小桂花”。制作完成后，幼儿将风筝放在桌上，用湿抹布清洁小手。（四）拓展：户外放风筝（15分钟）安全提示：教师带领幼儿来到户外场地，强调规则：“放风筝时要和小伙伴保持1米距离，不要跑向人群；如果风筝线缠住了，要举手请老师帮忙，不要自己拉扯。”分组放飞，体验快乐：幼儿两人一组，一人持风筝，一人拉着线往后退，当风吹来时，持风筝的幼儿松开手，拉绳的幼儿轻轻放线，感受风筝飞起的过程。教师引导幼儿观察：“风大的时候，风筝会飞得更高，这时候我们要慢慢放线；风小的时候，轻轻拉一拉线，风筝就不会掉下来啦。”鼓励幼儿互相分享经验，如“你的风筝怎么飞得这么高？快教教我”，培养同伴间的合作与交流。小结分享：集合幼儿，提问：“今天的风筝飞得开心吗？你的风筝上画了什么？秋分放风筝是不是很有趣？”引导幼儿回顾活动过程，表达自己的感受。（五）结束：节气延伸（5分钟）作品展示：将幼儿制作的风筝悬挂在班级“秋分主题墙”上，标注幼儿姓名与作品名称，营造节气氛围。任务延伸：“今天我们做了秋分风筝，回家后可以和爸爸妈妈分享秋分的习俗，下次户外活动我们再一起放风筝，看看谁的风筝飞得最高。”整理场地：带领幼儿回收风筝线与工具，清理户外场地，培养良好的卫生习惯。六、活动反思（预设）本次活动通过“认知—实践—体验”的流程，符合大班幼儿的学习特点，多数幼儿能独立完成风筝制作，在户外放飞中体验到了快乐，对秋分习俗的认知较为深刻。难点突破方面，部分幼儿在固定骨架时容易出现不对称问题，下次活动可提前在卡纸上画好骨架定位线，降低操作难度；户外放飞时，需提前关注天气，选择风力适中的时段，确保活动效果。延伸活动可结合“秋分食俗”，开展“制作桂花糕”等手工活动，进一步丰富幼儿对节气文化的体验。七、活动资源