2025防城港职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025防城港职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.经济增长的质量与效果B.社会综合实力的发展C.物质资料的生产D.社会科技的发展【答案】：A2.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.创造性思维B.辩证逻辑思维C.抽象逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】：B3.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.学生固定C.内容固定D.教师固定【答案】：A4.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师角色B.教师专长C.教师威信D.教师期望【答案】：C5.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年龄特征B.感知觉特征C.记忆特征D.思维特征【答案】：C6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.超限效应B.自己人效应C.名片效应D.南风效应【答案】：D7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自治期阶段B.尽责期阶段C.自我保护期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：C8.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】：B9.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“举办者”C.“办学者”D.“评价者”【答案】：A10.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.个体功能C.文化功能D.经济功能【答案】：D11.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.学生党总支B.党委会C.党组织D.党小组【答案】：A12.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施B.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：A13.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.具体化C.共情D.情感回应【答案】：C14.（）是道德产生的根源A.劳动B.社会关系C.经济发展D.阶级利益【答案】：A15.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.认知主义B.人本主义C.行为主义D.存在主义【答案】：D16.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.群体极化B.群体思维C.社会懈怠作用D.社会助长作用【答案】：C17.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。【答案】：C18.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人不能将自己和环境区别开来C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】：D19.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.科尔伯格B.弗洛伊德C.皮亚杰D.格赛尔【答案】：C20.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.社会性B.时代性C.独立性D.客观性【答案】：B21.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.70～80B.20～40C.1～2D.60～70【答案】：B22.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.概念学习和意义学习B.机械学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.知识学习和技能学习【答案】：C23.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.岗位需要B.自主选择C.择优选聘D.平等自愿【答案】：D24.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.因材施教B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.直观性【答案】：A25.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.独特性B.敏感性C.流畅性D.灵活性【答案】：C26.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.从众B.集体观念C.服从大局D.集体凝聚【答案】：A27.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.思维障碍B.感觉障碍C.情感障碍D.意志障碍【答案】：D28.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分B.以专业教育为主，通识教育为辅C.通识教育与专业教育相互排斥D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】：D29.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/5B.1/3C.3/4D.2/3【答案】：C30.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.案例教学法B.讨论法C.讲授法D.自学指导法【答案】：B31.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：C32.材料一：李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。材料二：苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4位教师，10多个学生，图书资料厅缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导，改作业，编教材，搞科研。他利用时期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。请问：材料反映的是（）A.教师对教师工作的方法B.教师对教师工作的理念C.教师对教师工作的实践D.教师对教师工作的态度【答案】：D33.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限B.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面C.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则D.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性【答案】：B34.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我感觉B.自我体验C.自我调控D.自我认知【答案】：D35.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“学生中心”模式B.“社会中心”模式C.“教师中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：B二、多选题36.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.以身作则、为人师表B.坚持育人为本、C.遵循学生成长规律，D.遵循教育规律，【答案】：BCD37.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.启动应急预案C.紧急救护伤者D.事故善后处理E.快速疏导现场人员【答案】：BCDE38.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.高等专科学校B.私立高校C.学院D.大学【答案】：ACD39.影响大学生人际关系的因素有（）A.空间距离B.容貌与仪表C.互补性D.相似性【答案】：ABCD40.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.促进产生式知识的自动化B.促进学生把握正确的练习方法C.促进学生程序化知识的形成D.加强学生语言表达训练【答案】：ABCD41.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.加强设施检查消除隐患【答案】：ABCE42.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：BCD43.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.预防功能C.教育功能D.发展功能【答案】：ABCD44.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.认知成分C.情感成分D.教师的陈述【答案】：ABD45.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感体验C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC46.人的举止可以表现一个人的（）。A.能力B.爱好C.内心世界D.精神面貌【答案】：CD47.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.晓之以理B.持之以恒C.动之以情D.导之以行【答案】：ABCD48.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.提高教育决策水平、培育良好师资E.揭示教学规律、改进教学质量【答案】：ABCDE49.《教育法》的特点是（）。A.全面性与针对性相结合B.形式性与规范性相结合C.规范性与导向性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：ACD50.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.观念性C.内隐性D.简缩性?【答案】：BCD51.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.提出具体而合理的要求B.坚持正面疏导C.从学生实际认知水平出发D.进行榜样教育【答案】：ABCD52.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作B.心理支持C.思维创新D.集