2025长春财经学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025长春财经学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的范围D.注意的分配【答案】：D2.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的成长【答案】：C3.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.师徒结对C.自我研修D.同伴互助【答案】：D4.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.综合评价B.静态评价C.动态评价D.单项评价【答案】：D5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.教师的工作对象决定的B.社会舆论决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的【答案】：A6.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.科研C.知识创新D.教学【答案】：D7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.中央集权型C.地方分权型D.集权与分权结合型【答案】：B8.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.认知结构说B.相同要素说C.经验概括说D.关系转换说【答案】：D9.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.积极的验证阶段C.具体经验阶段D.观察与分析阶段【答案】：D10.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.多向性B.单向性C.基础性D.创新性【答案】：B11.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；B.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.压抑负性的情绪C.吃大量的东西D.和朋友倾诉【答案】：D13.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.社会交换原则B.情境控制原则C.交互性原则D.自我价值保护原则【答案】：C14.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.马斯洛C.弗鲁姆D.亚当斯【答案】：C15.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.研究院所结构B.学院制结构C.网络结构D.扁平式结构【答案】：B16.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.服务机构的复杂性B.劳动对象的复杂性C.使用工具的复杂性D.工作场所的复杂性【答案】：B17.在别人对自己的评价中，教师应（）A.与之辩论，更好地证明自己B.从中判断谁是自己的朋友C.更好地认识自己，改造自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：C18.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.功能充分发挥者模式C.普通人模式D.疾病模式【答案】：B19.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.个适质量B.外适质量C.内适质量D.控制质量【答案】：C20.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.操作B.学习迁移C.形成表征D.理解【答案】：B21.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.文化观念趋向多元化B.群体价值取向多元化C.群体行为表现多元化D.群体结构趋向多元性【答案】：D22.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德情感B.道德认识C.道德动机D.道德意志【答案】：B23.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主体内部构造完形B.主动地形成认知结构C.顿悟过程D.刺激与反应形成联结【答案】：B24.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、隐性功能B.正向功能、显性功能C.正向功能、隐性功能D.负向功能、显性功能【答案】：B25.高等学校中专业的基础是（）。A.学科B.科学C.教育内容D.社会问题【答案】：A26.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有稳定性与动态性C.高校培养目标具有抽象性与统一性D.高校培养目标具有主观性与客观性【答案】：C27.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.美德B.严谨C.创新D.求真【答案】：C28.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.布鲁纳B.斯滕伯格C.弗拉维尔D.加涅【答案】：A29.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.整体性B.社会性C.独特性D.稳定性【答案】：D30.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：A31.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.京师大学堂B.洋务学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】：C32.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.经验类化迁移说B.同化学习迁移说C.形式训练迁移说D.认知结构迁移说【答案】：C33.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：B34.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.领导B.学生C.媒体【答案】：B35.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。A.申请立项B.科学实验C.撰写成果D.整理文献【答案】：A二、多选题36.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.永远保持艰苦奋斗的作风B.过苦日子C.正确理解艰苦奋斗的内涵D.树立不怕困难的信念【答案】：CD37.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.学科特点B.社会经济发展水平C.学生的年龄特征D.教学目的和任务【答案】：ACD38.教师专业的基本特点是（）。A.发展渐进性B.角色多样性C.劳动创造性D.工作神圣性E.成效滞后性【答案】：BCDE39.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定物质生活和精神生活的影响C.受一定的社会环境的制约D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立【答案】：ABCD40.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在善恶对立的处境中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：BD41.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.为取得团体中其他成员的好感C.不愿意感受与众不同的压力D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD42.加强职业道德修养的途径有（）。A.树立正确的人生观B.培养自己良好的行为习惯C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：ABD43.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人生态度B.恋爱关系C.人际关系D.学校教育【答案】：CD44.高校科研体制改革应注意（）。A.应加强行政管理B.实行科研任务的承担主体由集体转向个人C.解放思想、更新观念D.科研管理部门要转变职能、提高服务意识E.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制【答案】：BCDE45.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.准确掌握辩证否定的方式和方向B.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系C.善于协调事物内部各种因素的相互关系D.精确把握事物的度【答案】：ABCD46.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.个别特质和共同特质C.表面特质和根源特质D.体质特质和环境特质【答案】：ABCD47.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略实施B.战略评估与控制C.战略制定D.战略分析E.战略转移【答案】：ABCD48.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与教师之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与社会之间的关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：ACD49.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.侵犯学生的休息权B.体现教师勤奋敬业认真负责精神。C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。【答案】：AC50.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.提高家庭地位C.完成当事人的社会化过程D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：ACD51.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.随波逐流B.坚持己见C.标新立异D.人云亦云【答案】：AD52.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.客观公正C.注重实效D.分类考核E.量化为主【答案】：ABCD53.人的心