2025年陕西延安市八年级地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年陕西延安市八年级地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（共40分，每题2分）1、下列哪种动物属于水生动物？

A.青蛙

B.蚂蚁

C.蝶蛹

D.鲤鱼

答案：D

解析：鲤鱼生活在水中，是典型的水生动物，而青蛙虽为两栖动物，但并非完全水生；蚂蚁、蝶蛹属于陆生或发育阶段的生物，不属于水生动物。2、下列属于动物的先天性行为的是？

A.鹦鹉模仿人说话

B.猫学会开笼门

C.蜜蜂采蜜

D.狗经过训练后能完成指令

答案：C

解析：蜜蜂采蜜是其生来就有的本能，属于先天性行为；而鹦鹉模仿、猫学会开笼门、狗听指令均属于学习行为，是通过后天学习获得的。3、以下哪种作用不是动物在生物圈中的作用？

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.直接参与光合作用

D.传播花粉

答案：C

解析：动物不能直接进行光合作用，光合作用是植物、藻类和某些细菌的特征。其他选项均正确体现了动物在生物圈中的作用。4、细菌和真菌的主要分布区域是？

A.人体内部

B.水中

C.任何有有机物的地方

D.空气中

答案：C

解析：细菌和真菌在潮湿、有机物丰富的环境中分布最广，如土壤、食物、腐烂的植物等。5、下列选项中，与细菌和真菌在自然界中促进物质循环有关的是？

A.分解动物遗体

B.合成有机物

C.吸收水分

D.制造氧气

答案：A

解析：细菌和真菌作为分解者，能分解动植物遗体中的有机物，将其转化为无机物，回归自然环境中，促进物质循环。6、下列哪项是细菌与人类有益的关系？

A.导致伤口感染

B.制造抗生素

C.引起肺结核

D.破坏环境

答案：B

解析：某些细菌可用于生产抗生素，如青霉素，对人类健康有益；选项A、C、D均是细菌的有害作用。7、生物学分类的最基本单位是？

A.界

B.目

C.属

D.种

答案：D

解析：在生物分类中，种是最基本的单位，用于描述能够自然繁殖的个体群。8、“界、门、纲、目、科、属、种”是生物分类的等级，从高到低排列正确的是？

A.种→属→科→目→纲→门→界

B.界→门→纲→目→科→属→种

C.种→科→属→目→纲→门→界

D.界→门→属→目→科→种→属

答案：B

解析：生物学分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。9、生物多样性的重要性在于？

A.提供氧气

B.维持生态平衡

C.为人类提供食物和药物

D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性对于生态系统的平衡、食物链的稳定、人类利用资源等方面都有重要作用。10、以下属于无性生殖的是？

A.桃树通过种子繁殖

B.用扦插繁殖月季

C.鸡的卵孵化出雏鸡

D.青蛙产卵

答案：B

解析：扦插属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合；其他均为有性生殖。11、昆虫的发育方式中，卵→幼虫→蛹→成虫属于？

A.完全变态

B.不完全变态

C.半变态

D.螅变态

答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蝴蝶、蜜蜂等。12、两栖动物的生殖特点是？

A.体外受精，卵生

B.体内受精，卵生

C.体外受精，胎生

D.体内受精，胎生

答案：A

解析：两栖类动物如青蛙，通常在水中产卵，进行体外受精，属于卵生。13、鸟类的繁殖行为不包括？

A.筑巢

B.求偶

C.产卵

D.孵卵

答案：D

解析：鸟类的繁殖行为包括求偶、筑巢、产卵，孵卵是由亲鸟承担的，不属于繁殖行为的定义范围。14、基因是控制生物性状的基本单位。下列哪个不是基因控制的性状？

A.眼睛的颜色

B.身高

C.血型

D.智力

答案：D

解析：智力属于复杂的生理心理活动，不能完全由单一基因决定，但眼睛颜色、身高、血型均是由基因控制的。15、人类的性别由什么决定？

A.遗传物质

B.食物

C.环境

D.血缘

答案：A

解析：人类的性别由性染色体决定，通常是XX（女性）或XY（男性），属于遗传物质的决定。16、下列哪种现象属于生物的变异？

A.鸡蛋孵出小鸡

B.小明的身高比弟弟高出一些

C.细菌抗药性的产生

D.免疫

答案：B

解析：变异是指生物在生长发育过程中出现的性状差异，如个体间的身高差异，而免疫属于应对疾病的一种反应。17、传染病的预防中，控制传染源属于哪个环节？

A.切断传播途径

B.保护易感人群

C.控制传染源

D.以上都不是

答案：C

解析：控制传染源是指对已经患病的人进行隔离和治疗，以防止其传播疾病。18、下列哪项不属于计划免疫？

A.接种疫苗

B.增强体质

C.被狗咬后注射狂犬疫苗

D.预防接种

答案：B

解析：计划免疫是指按计划进行的预防接种，而增强体质是通过健康生活方式实现的，不属于计划免疫的范畴。19、下列哪种生物属于真菌类？

A.大肠杆菌

B.酵母菌

C.变形虫

D.螯虾

答案：B

解析：酵母菌属于真菌类；大肠杆菌是细菌，变形虫是原生生物，螯虾属于节肢动物。20、下列哪项不是生态系统中的生物成分？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境

答案：D

解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境共同组成，非生物环境是生态系统的非生命部分。二、填空题（共20分，每空1分）21、在等高线地形图中，等高线密集表示地形______。

答案：陡峭

解析：等高线越密集，表示地势越陡峻，坡度大。22、在世界地图上，位于东半球的海洋是______。

答案：太平洋、大西洋、印度洋

解析：大部分位于东半球的海洋是太平洋、大西洋和印度洋，北冰洋主要位于北半球。23、我国季风气候的主要特点是______。

答案：雨热同期

解析：季风气候的特点是夏季高温多雨，冬季低温少雨，即雨热同期。24、黄土高原的主要地形特征是______。

答案：千沟万壑、支离破碎

解析：黄土高原由于水土流失严重，地表形态凹凸不平，形成了千沟万壑的景观。25、生物圈中的生态系统包括森林、草原、海洋、淡水等类型，其中能进行光合作用的生物是______。

答案：生产者

解析：生产者是生态系统中能够通过光合作用制造有机物的生物，如植物、藻类。26、人体的结构层次从微观到宏观依次为______。

答案：细胞→组织→器官→系统→人体

解析：人体的结构层次是：细胞、组织、器官、系统和人体。27、大豆的生殖方式属于______。

答案：有性生殖

解析：大豆通过种子繁殖，种子的形成涉及两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。28、生物多样性主要包括______、物种多样性和生态系统多样性。

答案：基因多样性

解析：生物多样性通常包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。29、遗传病是由______异常引起的疾病。

答案：基因

解析：遗传病是由于遗传物质（基因）发生变异或异常而导致的疾病。30、药品说明书上的“OTC”表示该药为______。

答案：非处方药

解析：OTC为“OverTheCounter”的缩写，指的是非处方药，可在药店直接购买使用。三、识图作答题（共10分，每题5分）31、（图：简化的生态系统食物链）请根据图回答以下问题：

（1）图中属于生产者的是______。

（2）该生态系统中，消费者与生产者之间的关系是______。

答案：

（1）草

（2）吃草的动物依赖草获取营养

解析：生产者指能进行光合作用的生物，如草；消费者以生产者为食，形成食物链关系。32、（图：显微镜结构示意图）请根据图回答以下问题：

（1）调节光线强弱的是______。

（2）观察物体时，应先调节______，再调节______。

答案：

（1）遮光器

（2）粗准焦螺旋；细准焦螺旋

解析：显微镜中，遮光器用于调节光线强弱；观察时先调粗准焦螺旋找到图像，再用细准焦螺旋调焦。四、实验探究题（共20分，每题10分）33、某学校生物兴趣小组为探究“种子萌发是否需要水分”，设计了如下实验：

（1）提出问题：种子萌发是否需要水分？

（2）假设：种子萌发需要水分。

（3）材料：两组相同的种子、两组花盆、土壤、水、标签。

（4）实验步骤：

①取两组花盆，分别标为A组和B组；

②向A组花盆中的土壤中加水，B组不加水；

③两组都置于相同温度、通风环境下，并保持其他条件一致；

④每天观察种子的萌发情况，记录结果。

（5）实验结果：A组种子全部萌发，B组种子没有萌发。

（6）结论：种子萌发需要水分。请回答：

（1）该实验中，哪个是实验组？哪个是对照组？

（2）根据实验结果，得出的结论是否正确？为什么？

答案：

（1）A组为实验组，B组为对照组

（2）结论正确。因为对照组B组不加水，其种子未萌发，而实验组A组加入水，种子萌发，说明水分是种子萌发的必要条件。

解析：该实验设计合理，遵循了对照实验原则，通过改变单一变量（水分）来验证其对种子萌发的影响。34、某同学在进行“观察口腔上皮细胞”实验中，使用了以下操作：

（1）用清水漱口后，取牙签在口腔内侧轻轻刮取细胞；

（2）将刮取的细胞涂在载玻片上，滴加碘液染色；

（3）盖上盖玻片，用低倍物镜观察，拍摄图像。

（4）根据所观察的图像，回答以下问题：

（1）何为细胞的基本结构？

（2）为何要滴加碘液？

答案：

（1）细胞膜、细胞质、细胞核

（2）碘液用于染色，便于在显微镜下清晰观察细胞结构

解析：碘液是常用的染色剂，可以使细胞结构更加清晰可见，提高观察效果。五、材料分析题（10分）35、根据以下材料回答问题：

材料：某地政府为了保护野生动物资源，