2026年福建宁德市初二地理生物会考真题试卷+答案

2026年福建宁德市初二地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转的周期是（

）

A.一年B.一月C.一日D.一时

答案：C

解析：地球自转一周为一个昼夜更替周期，即24小时，称为一日。下列动物中，属于学习行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜂鸟筑巢C.蚂蚁搬家D.猫捕鼠

答案：D

解析：学习行为是通过生活经验或训练获得的行为，猫捕鼠属于后天学习行为。细菌和真菌在自然界中主要起到（

）作用

A.合成有机物B.分解有机物C.蒸腾作用D.光合作用

答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，能够将动植物遗体中的有机物分解为无机物。关于生物分类的正确说法是（

）

A.界是最大的分类单位

B.种是最小的分类单位

C.分类等级由低到高依次为界、门、纲、目、科、属、种

D.种是分类的基本单位

答案：D

解析：生物分类的基本单位是种，从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。植物的无性生殖方式包括（

）

A.有性生殖B.传粉C.结果D.扦插

答案：D

解析：扦插、嫁接、分株等均为植物无性生殖方式。某昆虫的发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫，这种发育方式称为（

）

A.完全变态发育B.不完全变态发育C.变态发育D.非变态发育

答案：A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。下列不属于生态系统组成的是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

答案：D

解析：生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分组成，D项描述不完整。人类的性别由（

）决定

A.基因B.染色体C.体细胞D.生殖细胞

答案：B

解析：人类性别由性染色体决定，男性的性染色体为XY，女性为XX。关于遗传与变异，错误的是（

）

A.遗传是生物的亲子代之间性状的相似性

B.变异是生物的亲子代之间性状的差异性

C.遗传和变异是生物进化的基础

D.遗传和变异是相互排斥的

答案：D

解析：遗传和变异是相互联系的，共同构成生物进化的基础。下列不属于传染病的是（

）

A.肺结核B.疟疾C.糖尿病D.流感

答案：C

解析：糖尿病是一种非传染性疾病，其他三项均为由病原体引起的传染病。在一个生态系统中，对物质和能量起决定作用的是（

）

A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物成分

答案：C

解析：生产者通过光合作用制造有机物，是生态系统中能量的最初来源。下列动物中，属于恒温动物的是（

）

A.鱼类B.爬行类C.鸟类D.节肢动物

答案：C

解析：鸟类和哺乳类具有恒定体温，属于恒温动物。下列叙述中，正确的是（

）

A.所有生物的细胞都含有细胞核

B.单细胞生物没有生殖行为

C.所有多细胞生物均由受精卵发育而来

D.昆虫的发育过程都是完全变态

答案：C

解析：单细胞生物具有繁殖能力，昆虫有不完全变态的发育方式，如蝗虫。水生动物中，体表覆盖鳞片、用鳃呼吸的是（

）

A.鱼类B.软体动物C.节肢动物D.环节动物

答案：A

解析：鱼类属于水生动物，体表有鳞片，用鳃呼吸。下列关于细菌的描述，错误的是（

）

A.个体微小，需用显微镜观察

B.异养生物，不能自己制造有机物

C.都是益生菌

D.有细胞壁但无成形的细胞核

答案：C

解析：细菌有有益也有有害种类，不能一概而论。某地大量的外来物种入侵，最直接的影响是（

）

A.增加物种多样性

B.破坏本地生态平衡

C.提高土壤肥力

D.扩大自然资源开发

答案：B

解析：外来物种入侵可能导致本地物种竞争不过而减少，破坏生态平衡。人体内最大的消化器官是（

）

A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏

答案：B

解析：小肠是人体最长的消化器官，主要负责营养物质的吸收。下列不属于昆虫的是（

）

A.蝴蝶B.蜘蛛C.蚂蚁D.蚂蟥

答案：B

解析：昆虫属于节肢动物门，有三对足，蜘蛛属于蛛形纲，不属于昆虫。下列关于基因的叙述，正确的是（

）

A.基因位于DNA上

B.基因是染色体的载体

C.基因含有遗传信息，决定性状

D.每对染色体上都有2个基因

答案：A

解析：基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，决定生物性状。下列属于生物基本特征的是（

）

A.需要营养B.能呼吸C.能繁殖D.以上都是

答案：D

解析：生物的基本特征包括营养、呼吸、繁殖、生长、发育、应激性、排泄、繁殖和死亡等。二、填空题（每空1分，共20分）地图的三要素是：方向、______、图例。

答案：比例尺

解析：地图的三要素为比例尺、方向和图例。依据细胞结构的有无，生物可分为原核生物和______。

答案：真核生物

解析：真核生物细胞内有成形的细胞核，原核生物没有。草履虫遇到障碍物时会改变方向，这是其______行为。

答案：应激性

解析：应激性是生物对刺激作出反应的特性。某种生物结构简单，身体扁平，生活在淡水中的可能是______。

答案：涡虫

解析：涡虫属于扁形动物，生活在淡水中。细菌进行的生殖方式为______生殖。

答案：分裂

解析：细菌的生殖方式为分裂生殖，每个个体繁殖一个后代。物质循环和能量流动的渠道是______。

答案：食物链和食物网

解析：食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的途径。青藏地区主要的农业类型是______农业。

答案：河谷

解析：青藏地区因海拔高，气候寒冷，主要发展河谷农业。我国的主要气候类型是______气候和______气候。

答案：季风；大陆性

解析：我国以季风气候为主，西北地区为大陆性气候。人类的ABO血型是由______决定的。

答案：基因

解析：ABO血型由红细胞表面的抗原决定，与基因相关。医疗上常用的青霉素是从______中提取的。

答案：青霉菌

解析：青霉素是由青霉菌产生的抗生素。三、识图作答题（每题5分，共10分）根据“某生态系统结构图”，回答问题：

（1）属于生产者的是______。

（2）消费者有______种。

（3）分解者是______。

答案：（1）绿色植物；（2）3；（3）细菌、真菌

解析：生产者通过光合作用制造有机物，消费者多种，分解者分解有机物。根据“人的生殖系统简图”，回答问题：

（1）图中①是______，其作用是______。

（2）受精的场所是______。

答案：（1）睾丸；产生精子和雄性激素；（2）输卵管

解析：睾丸是男性主要生殖器官，生成精子和激素；受精发生在输卵管。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验：探究温度对植物生长的影响

材料：绿豆种子、培养皿、清水、温度控制装置。

步骤：将绿豆种子分为三组，分别放在0℃、25℃、50℃的环境下培养，并观察其发芽情况。

（1）该实验的变量是______。

（2）设置0℃和50℃的目的是______。

（3）如果三组种子都未发芽，可能的原因是______。

（4）本实验的结论是______。

答案：（1）温度；（2）形成对照组；（3）温度过低或过高影响种子发芽；（4）温度对种子发芽有影响

解析：实验中温度是唯一变量；对照组用于比较；温度控制不当可能导致实验失败；实验应得出温度适宜有利于种子发芽的结论。实验：观察水螅的捕食行为

方法：取水螅放入培养皿，用小鱼虫刺激其触手，观察反应。

（1）水螅的反应是______。

（2）说明水螅具有______行为。

（3）该实验能够证明水螅具有什么生命特征？

（4）如果水螅不反应，可能的原因是______。

答案：（1）收缩触手捕获小鱼虫；（2）应激性；（3）应激性；（4）刺激不够或水螅已死亡

解析：应激性是生物对刺激作出反应的特性，实验应能体现这一点；若未反应，说明刺激不足或水螅死亡。五、材料分析题（10分）材料：某学校开展“校园生物多样性调查”活动，同学们在校园内记录了以下生物：蚯蚓、苔藓、竹子、松鼠、青蛙、蜘蛛、池塘藻类。

（1）这些生物中，属于生产者的有______。

（2）哪两种生物在生态系统中的角色相同？

（3）简述生物多样性对生态系统的重要性。

（4）写出该生态系统中的一条完整食物链。

答案：（1）苔藓、竹子、池塘藻类；（2）蚯蚓与蜘蛛；（3）维持生态系统的稳定性和可持续性；（4）池塘藻类→青蛙→蛇

解析：生产者是自养生物；蚯蚓和蜘蛛均为分解者；生物多样性提供丰富的物种与基因资源；食物链应包含生产者、消费者和分解者。答案及解析一、选择题C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，公转导致四季变化和昼夜长短的改变。C

解析：四川盆地位于第二级阶梯，青藏高原为第一级，华北平原、长江中下游平原为第三级。B

解析：细菌和真菌通过分解作用，将动植物遗体中的有机物分解为无机物。D

解析：生物分类的基本单位是种，分类等级由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。D

解析：扦插是植物的无性生殖方式之一。A

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。B

解析：生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者。C

解析：鸟类是恒温动物，能维持体温恒定。A

解析：鱼类体表有鳞片，用鳃呼吸。C

解析：细菌属于原核生物，细胞没有成形的细胞核。B

解析：外来物种入侵可能破坏本地生态平衡，导致生物多样性下降。B

解析：小肠是吸收营养的主要场所。B

解析：蜘蛛属于蛛形纲，不是昆虫。A

解析：基因是遗传的物质基础，决定生物性状。A

解析：青霉菌是真菌，可以产生青霉素。绿色植物

解析：绿色植物是生态系统中的主要生产者。3

解析：图中包括草食动物、肉食动物和杂食动物三种消费者。细菌、真菌

解析：细菌和真菌属于分解者，主要承担分解作用。温度

解析：该实验中温度是唯一变量，观察其对植物生长的影响。应激性

解析：水螅对刺激作出反应，体现应激性这一生命特征。二、填空题比例尺

解析：地图三要素包括方向、比例尺和图例。真核生物

解析：真核生物细胞内有成形的细胞核。应激性

解析：生物对刺激作出反应的特性。涡虫

解析：涡虫属于扁形动物，生活在淡水中。分裂

解析：细菌通过分裂方式进行繁殖。食物链和食物网

解析：食物链和食物网是生态系统物质和能量流动的渠道。河谷

解析：青藏地区因海拔高，适合发展河谷农业。季风；大陆性

解析：我国以季风气候为主，西北地区为大陆性气候。基因

解析：ABO血型由基因决定。青霉菌

解析：青霉素是从青霉菌中提取的抗生素。三、识图作答题答案：（1）绿色植物；（2）3；（3）细菌、真菌

解析：绿色植物通过光合作用制造有机物；消费者包括昆虫、鸟类和蛇；分解者为细菌和真菌。答案：（1）睾丸；产生精子和雄性激素；（2）输卵管

解析：睾丸是男性主要生殖器官，生成精子与雄性激素；受精发生在输卵管内。四、实验探究题答案：（1）温度；（2）形成对照组；（3）温度过低或过高影响种子发芽；（4）温度对种子发芽有影响

解析：实验中仅有温度不同；对照组用于比较；