四川省合江县马街中学2025-2026学年高二上学期1月期末练习语文试题（原卷版）

年秋期高级高二高考文考期末测试题语文注意事项：答卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。考生作答时，选择题用铅笔将答题卡对应题目的答案标号涂黑，其余各题用毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。试卷满分分，考试时间分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读（分）（一）阅读（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：斯威夫特说：风格是“将适当的字放在适当的位置”。柯尔律治论诗，说它是“最好的字在最好的次第”。福楼拜是近代最讲究风格的作家，也讲究在“正确的字”上下功夫。他以为一句话只有一个最恰当的说法，一个字的更动就可以影响全局，所以常不惜花几个钟头去找一个恰当的字，或是斟酌一个逗号的位置。这些都是有经验的作家，他们都特别看重选字排字，这其中当然有一番大道理。在我们看来，他们在表面上重视用字的推敲，在骨子里是重视思想的谨严。唯有谨严，思想情感才能正确地凝定于语文，人格才能正确地流露于风格。一个作家有一个作家的风格，一时代或一学派也带有它的特殊风格。在欧洲，“古典的”“浪漫的”“写实的”是几种不同的重要风格；在中国，文则六朝与唐宋，诗则选体与唐，词则花间与北宋、南宋，它们各有各的特殊风味。这种分别固然有一部分是真实存在的，它的根源在于人们脾胃和眼光的不同；但是也有一部分是由文学史家和批评家夸张出来的。真正完美的文学都必合于一些基本的条件，纯粹是“古典的”或纯粹是“浪漫的”作家往往不是第一流作家。一种风格流行到相当时期以后，有时容易由呆板而僵硬腐朽，穷则必变，于是一个反动随之而来，另一种风格代起。但是过些时候，这种新风格又变成旧的，引起另一个反动，有时打开一条新的路径，有时则回转到曾经一度放弃的旧径，这种“趣味的旋转”是文学演进的自然现象。但是虚心静气的读者和作者当不为一时风气所囿，知道每一种风气中都可以有好作品，承认它们的不同，但是不必强分优劣。这个原则可以应用到风格的其他一些区别上。中国批评家常喜欢谈阳刚与阴柔、浓丽与清淡、朴直与委婉、艰深与平易之类的分别，而且各阿其所好，喜清淡就骂浓丽，喜浓丽就瞧不起清淡。西方批评家也有同样的脾气。这些分别有时起于作者的个性，是苏东坡那样的人，就会持铜琶铁板，唱“大江东去”；第1页/共10页

是柳永那样的人，就会执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；也有时起于所写情境的分别，王维写田园山林之乐固然清淡，写宫殿的排场还是很浓丽的。这都是自然而然、不假做作的。如果与作者个性相称，与题材内容相称，各种不同的风格都可以有好文章。最忌讳的是情思枯涩而要装浓丽，情思平庸而要显得艰深，性格偏于阴柔而要张牙舞爪地卖弄阳刚。说来说去，还是回到我们对表达的基本主张：思想必须与语文同一，人格必须与风格同一。这就是《周易》所说的“修辞立其诚”。材料二：随着数字化浪潮奔涌而来，文学的创作生产、传播方式正在经受前所未有的挑战并展现出新的可能，文学与社会生活、与人民大众的关系正在呈现新的特点。面对人民群众日益增长的精神文化需求，更好地守护文学的原创品格、构建健康的创作生态，不仅是新时代广大作家和文学工作者的神圣使命，更是推动新时代文学高质量发展、建设文化强国的必然要求。文学的原创性是其生命力的根本所在。那些穿越时空的经典之作，无不植根于对生活本质的深刻洞察与独特的艺术创造，无不闪耀着思想的光芒。当前文学创作中存在的发表量焦虑、速成心态、同质化倾向等现象，反映出部分创作者在艺术追求上的浮躁心态，这不仅削弱了文学的审美价值，也削弱了文学深刻表达时代精神的能力。不从广袤的生活中汲取创作能量，而试图从书斋中寻章摘句以启发创作灵感，正在生成一种新的创作偏颇。守护文学原创的底线，需要广大作家尊重创造性这一最基本、最核心的规律，沉潜身心回到创作的源头，在扎实的生活体验、深刻的社会观察与真挚的情感驱动下，确立属于自己的独特视角和表达方式，贡献出真正具有思想穿透力、艺术感染力的作品。真正的文学原创力，源于对人民真实生活的深刻体察、对时代重大课题的准确把握。广大作家只有走出书斋，将创作的根系深深扎进生活的沃土，从人民实践的壮阔图景中汲取不竭养分，感受时代跳动的脉搏，才能培育具有鲜明时代印记和独特品格的文学新质。只有以心灵体察生活，传递人民心声，将自己的文学经验、文学创新，建立在对社会生活与人类智慧的深情凝望、深刻认知之上，文学才能获得打动人心的精神力量。“修辞立其诚”，这不仅是创作的方法论，更是文学的原动力，是感动读者的最本真、最强大的力量。作家是“人类灵魂的工程师”，备受瞩目、备受尊崇，一切不良风气和失范行为，都会影响到文学的健康发展。青年作家创作刚起步，尤其要处理好创作与名声的关系，正确看待名利，明确创作边界，厘清借鉴、模仿、化用、抄袭、洗稿、融梗的界限，要讲品位、讲格调、讲责任，遵守法律法规，遵循文学伦理；要苦心孤诣、孜孜以求，在创新精进中形成鲜明艺术风格，勇攀文学高峰；要弘扬行风艺德，树立良好形象，形成良好风气，共同维护天朗气清的文学创作环境。（摘编自文艺报评论员《文学创作要“修辞立其诚”第2页/共10页

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一举斯威夫特、柯尔律治和福楼拜等经验丰富的作家的例子，并直接援引他们的话，表明写作时应该特别重视推敲用字。B.不同的作品有不同的风格，这有时源于作者的个性，比如唐代诗人王维，因为常年身居高位，他所写的宫殿的排场十分浓丽。C.数字化浪潮对文学的创作与传播而言既是挑战，也是机遇。在这一浪潮下，文学与社会生活、与人民的关系正在呈现新特点。D.文学生命力的根本在于原创性，能穿越时空的经典作品，都植根于对生活本质的深刻洞察与独特的艺术创造，具有独特的力量。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.真正完美的文学作品都具备一些基本条件，一个能创造出完美文学作品的第一流作家，在写作上往往具有纯粹的风格。B.中国批评家们常喜欢谈浓丽与清淡、艰深与平易等风格的分别，且态度鲜明，喜欢浓丽就反对清淡，西方批评家也相似。C.不从丰富的生活中汲取创作能力，而通过寻章摘句寻找创作灵感，这是一种创作上的偏颇，没有遵循文学原创的底线。D.“修辞立其诚”的意义是多方面的，它是作家创作的方法论，也是文学的原动力，还是感动读者的最本真、最强大的力量。3.下列选项，无法体现“重视用字的推敲”的一项是（）A.贾岛在驴背上作诗，他反复比画“推”和“敲”的动作，思考在诗中用哪个字更合适。B.欧阳修创作《醉翁亭记》时，开篇原有一大段文字，最终浓缩为“环滁皆山也”一句。C.曹植为应对哥哥曹丕刁难，在七步之内写出一首诗，讽刺曹丕兄弟相残的行为。D.吕不韦编撰《吕氏春秋》后，曾将书稿挂在咸阳城门，宣称“能增损一字者予千金”。4.材料一提到“趣味的旋转”是文学演进的自然现象。请解释这一现象的含义，并简要说明朱光潜对此的态度。5.请结合两则材料，简要谈谈当代青年作家应如何践行“修辞立其诚”的创作原则。（二）阅读（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成下面小题。问道陈林孝第3页/共10页

阴雨中，联合国技术风险控制司副司长杨云峰坐在自动驾驶飞行器上。他突然收到通知：自己团队提交的第2369号危机应对方案被联合国驳回。三年前，他在联合国总部宣布“神盾计划”，旨在通过捕获核裂变中子实现全球无核化。然而计划成功后，大国间展开新一轮军备竞赛，世界更加动荡。第二天，收到辞呈的司长约杨云峰来办公室。澜的传奇人物，此刻也不过是个疲惫的老者。更聪明。看当下许多科研成果，不就是受古人的启发吗？”“用两千年前的幽灵解决量子时代的危机？”司长摩挲着青铜镇纸，那是20世纪末核裁军的纪念品，“但你说的对，AI就这样，以中国先秦诸子为人物的“太虚幻境”虚拟空间——“问道”系统应运而生。稷下学宫漂浮在量子云中。孔子、庄子、墨子、韩非端坐其中。“晚辈特地来请教各位夫子，我们该怎么办？”杨云峰开门见山地问。和兵法，这样大国就不敢侵犯！不过，今天，或许我们可以换个思路，用科技促进公平，让资源分配更合而仅仅是为了利益，人们又追着利益去，哪有不被工具控制的？不论是核弹的危机，还是技术的困境，都他的话语如同清泉，滋润着在场每个人的心田。第4页/共10页

你们的技术太‘有用’，人也工具化，个性泯灭在千篇一律的‘用处’里。其实，科技本无善恶，关键在诸子的观点引发现代人思考。同时努力钻研现代科技知识，试图探寻出一条用科技促进公平的崭新道路；庄子游山玩水、讲故事，提醒人们保持本心；韩非则研究现代历史，思考如何用制度保障公平与秩序。系统内外，古今的百家争鸣以更易理解的方式展开。一个月后，危机仍未解决，杨云峰再次陷入困境。“根据过去的历史，把历史事件分为积极、消极影响等级，用深度学习得出对历史进程最具影响力的举措和历史条件。再预设几个积极的未来结果，结合倒向随机微分方程，加上学习出的最重要举措和历史经反复讨论，新技术方案确定下来。但“对视”系统需更多算力，要集中世界最先进的量子计算机，这意味着“问道”系统要关闭运行。诸子得知后，纷纷表示同意。一年后，杨云峰首倡的“对视”系统正式运行，智能选定的方案成为联合国技术风险控制委员会首次通过的危机应对方案，并提交联合国大会审议。在飞往联合国大会的路上，杨云峰望向窗外。浓重的阴云之上，有一片璀璨的星海，在熠熠闪烁……（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）第5页/共10页

A.“神盾计划”的核心是捕获核裂变中子，实现全球无核化，却因技术漏洞导致全球军备竞赛失控，使得世界更加动荡不安。B.杨云峰在休假期间受同事的对话启发，决定创建以中国先秦诸子为人物的“问道”系统，这体现了突破算法局限的创新探索。C.庄子用“大葫芦”来说明自己的观点，主张应该放弃实用性技术而回归自然本真，其笑声暗含对墨子研究现代科技的嘲讽。D.“对视”系统通过深度学习来获得对历史事件的情感认识，并预设积极的未来结果，结合倒向随机微分方程，得出当下最佳举措。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇以阴雨中的自动驾驶飞行器场景切入，既营造出压抑氛围，又巧妙展现科技背景。B.文中通过全息地球仪这一物象与司长摩挲青铜镇纸的细节，暗示了传统与现代的割裂。C.文中诸子对新技术方案的赞同与祝福，以对话形式展现，增强了历史与现实的交融感。D.文章描写杨云峰望向窗外看到的阴云与璀璨星海，运用象征手法表达了对未来的希望。8.本文一篇科幻小说，其科学性与幻想性体现在哪里？9.小说为什么花费大量笔墨写“问道”系统中诸子的观点？请结合文本简要分析。（三）阅读（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：始吾居乡，有病寒而咳者，问诸医，医以为蛊，不治且杀人。取其百金而治之。饮以蛊药攻伐其肾肠烧灼其体肤禁切其饮食之美者。期月而百疾作，内热恶寒，而咳不已，累然真蛊者也。又求于医，医以为热，授之以寒药，旦朝吐之，暮夜下之，于是始不能食。惧而反之，则钟乳、乌喙杂然并进，而瘭疽痈疥眩瞀之状，无所不至。三易医而疾愈甚。里老父教之曰：“是医之罪，药之过也。子何疾之有！人之生也，以气为主，食为辅。今子终日药不释口，臭味乱于外，而百毒战于内，劳其主，隔其辅，是以病也。子退而休之，谢医却药而进所嗜，气完而食美矣，则夫药之良者，可以一饮而效。”从之。期月而病良已。昔之为国者亦然。吾观夫秦自孝公用商鞅之法以来，至于始皇，因遗策，以镌磨锻炼其民，可谓极矣。萧何、曹参观见其斫丧之祸，而收其民于百战之余，知其厌苦憔悴无聊，而不可与有为也，是以一切与之休息，而天下安。始参为齐相，召长老诸先生问所以安集百姓。而齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人请之。盖公为言治道贵清净而民自定，推此类具言之。参于是避正堂以舍盖公。用其言而齐大治。其后以其所以治齐者治天下，天下至今称贤焉。吾为胶西守，知公之为邦人也，求其坟墓、子孙而不可得，慨然怀之。师其言，想见其为人，庶几复第6页/共10页

见如公者。治新寝于黄堂之北，易其弊陋，达其壅蔽，重门洞开，尽城之南北，相望如引绳，名之曰盖公堂。时从宾客僚吏游息其间，而不敢居。以待如公者焉。夫曹参为汉宗臣，而盖公为之师，可谓盛矣。而史不记其所终，岂非古之至人得道而不死者欤？胶西东并海，南放于九仙，北属之牢山，其中多隐君子，可闻而不可见，可见而不可致，安知盖公不往来其间乎？吾何足以见之！（节选自苏轼《盖公堂记》，有删改）材料二：岁日，与欧阳叔弼、晁无咎、张文潜同在戒坛。余病目昏，将以热水洗之。文潜曰：“目忌点洗。目有病，当存之，齿有病，当劳之，不可同也。治目当如治民，治齿当如治军，治民当如曹参之治齐，治军当如商鞅之治秦。”颇有理，故追录之。【注】①宋神宗熙宁七年（1074年）秋，苏轼由杭州调任密州知州，为纪念本州古代贤者盖公而修造张耒三人。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。饮以蛊A药B攻伐其肾C肠D烧灼其体E肤F禁切其饮G食H之美者下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.恶，音“wùB.何疾之有，宾语前置句，与《苏武传》中的“何以复加”文言句式相同。C.D.12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.苏轼在乡间居住时，了解到有个病人花了上百两银子，先后三次求医问药，结果非但没有治好病，病情反而更严重。B.乡里有位老者认为，病人过多地治病吃药反而会伤害身体，倒不如静心休养，注意营养，这样才能恢复元气，养好身体。C.曹参曾为征求治国之策而发愁，于是亲自去聘请隐士盖公，以礼相待，按照盖公的建议，果然治理好了齐国和天下。D.苏轼患眼病，看不清东西，想用水洗眼睛，张耒提出异议，认为治眼病要像曹参治理齐国那样，苏轼觉得这话有道理。第7页/共10页

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖公为言治道贵清净而民自定，推此类具言之。（2）目有病，当存之，齿有病，当劳之，不可同也。14.明。（四）阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。春夜别友人（唐）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。15.下列对作品理解与分析，不恰当的一项是（）A.首联“吐”字运用比拟手法，生动描绘银烛青烟之景，暗衬离人相对无言的沉静氛围。B.颔联巧妙化用《诗经》典故，以音乐和谐比喻朋友情谊之深，含蓄典雅，意蕴丰厚。C.颈联通过星月西沉、天色将晓之景，直接抒发诗人与友人彻夜畅饮豪迈欢畅之情。D.尾联以“悠悠”写前路漫长，以“此会在何年”发出感慨，进一步强化别易会难的惆怅。16.本诗构思精巧，请结合全诗，赏析诗人如何通过时空转换来表现情感，写一则文学短评。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.按要求填空。（1__________，__________（2）老子在论述“有”与“无”的辩证关系时，以车轮、陶器等为例，说明“有”能给人便利，但发__________，__________（3__________，__________二、语言文字运用（分）阅读下面的文字，完成小题。第8页/共10页

“假如时光可以倒流，你还会选择这个行业吗？”对大多数记者来说，把这个职业列入人生选择的原因，也许是学了新闻专业，也许是有前辈领路，也许是受某篇报道的启发，但背后多多少少都有对文字的赤诚热爱和对新闻理想的追求。但当真正身处这个行业，困惑者有之，“信息泛滥消解了内容的珍贵”“娱乐至死，标题‘刺客’”；彷徨者有之，“这仅仅是养家糊口的饭碗吗”“我是新闻生产流水线上的‘螺丝钉’吗”；失望者有之，“任务越来越重，收入却不见涨”“干十年、二十年后还是个一线记者那么，记者的未来在哪里？A。但若想要人才留得下、留得久，甚至（甲知、传统模式受到冲击的当下，新闻单位能做什么？记者能做什么？记者的未来，在媒体的主动出击里。面对滚滚向前的技术浪潮、众声喧哗