问渠哪得清如许为有源头活水来-初中-综合-论文

问渠哪得清如许，为有源头活水来———如何提高教师教育教学水平翁志强（内蒙古乌兰察布市商都县第五初级中学）【内容摘要】：教书是一门艺术，也是一曲爱的奉献的赞歌。师爱是师德的核心，以高尚的师德影响学生，以渊博的学识感染学生，做学生成长路上的引导者和指路人。【关键词】：爱心责任信息技术学生时说起“教书”，眼前总是浮现出一副板起面孔教训人的情景；走上工作岗位，深知教书是“良心活儿”，于是兢兢业业教书，认认真真育人，不敢有丝毫的懈怠。近日读到叶圣陶老先生《如果我当老师》一文，深思良久：老师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。下面，就如何提高教师的教学水平，谈一谈自己尚不成熟的看法，期待各位评委老师和同仁们的指正。一、努力使自己成为有爱心、责任感强的老师，师德是首位。著名教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人”。“学高为师，身正为范”在平时的教学中，我深深地体会到了这句话的真谛：老师，凡要求学生做到，自己必须先做到、做好。学生良好的道德品质和行为习惯，就得从点点滴滴养成、塑造。例如：要求孩子们在班内讲普通话，我自己带头说，即使我说的不太标准，也坚持说，就这样许多孩子克服了自卑，很快渐入佳境，并且纠正我不标准的发音。在要求学生看到垃圾主动捡时，我自己首先做到弯腰捡垃圾。喊破嗓子不如做出样子，所以说师德就如同“旗帜”和“路标”，引领着孩子们前行。去年我校组织班主任们去衡水中学参观学习，我临时代了66班，发现班上有一位特殊学生，她上课不遵守纪律，想干什么就干什么，跑操时从来不在队伍中站着，纪律委员说她也无济于事。我对她特别关注，俯下身子和她说话，和她交朋友，这样拉近了我们之间的距离，她逐渐信任我了，也更加依恋我，犯的错误也少了。所以，只有老师不断改变观念，放下老师的架子，心系学生，平等对待每位学生，真正走进她们的内心，鼓励多一点，关爱浓一些，让学生感到师生之间的真诚和信赖，教育才会离成功更进一步。二、多读书，不断增加自己的知识储备量，提升自己的专业素养，不断优化课堂结构。当现代人忙于刷屏，在手机上流连忘返时，董卿，国宝级主持人，即使工作再忙还是保持每天1小时的阅读时间。她说：“读书让人学会思考，能够享受一种灵魂深处的愉悦”。工作繁忙的董卿尚且能做到每天读书学习，我们为什么做不到呢？我在业余时间坚持读书，并从中受益，在教学中取得了良好的效果。全国各地进行了课堂教学改革，我校也进行了积极的探索。深化课堂教学改革，上好每一节课，教好每一个学生，把课堂教学搞好。其实，教改首先改变的应该是教师，其次，才是课堂、学生。改变教师观念，更新教学理念，尽快改变传统教学上的思维方式和“填鸭子”式的教学模式，树立以“学生发展为本”的理念。原来教师眼里只有教科书和参考书，没有课标，更没有学生。我所说的学生的活动，不是小组讨论活动，而是更注重学生思维活动的培养。需要教师有效的引导和指导，让学生多想一想、多做一做。教与学方式的改变，逐步把课堂还给学生，“先学后教”正在代替“以讲代学”和“先讲后练”，而且教案中有了对“学生活动”的设计。课堂结构在变化，评价方式也随之发生改变，变为思考“这节课学生学到了哪些知识？是否把课堂还给了学生？学生快乐吗？”过去我们只注重结果，一张试卷作为衡量学生的尺子。现在评价尺度逐渐向多元化发展，潜心钻研，沉淀自我，努力提升自身的专业知识。把最好的呈现给学生，让教学成为一件快乐的事情。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”要上好每一节课，必须在台下多下功夫。不仅仅满足于“给学生半桶水，自己就要有一桶水”，还要源源不断的注入“活水”，达到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的境界，不断的发现问题、解决问题、反思问题。三、加强同伴互助，提高教师驾驭课堂的能力。我校在每年开学之际，都要举行“师徒结队”的活动，确立了“传、帮、带”机制，要求新上岗的青年教师每周听课2—3节。新教师自己先备课，然后听课，再修改教案、上课。同一备课组的老师也不时地听新教师的课，适时给予指导和提出合理化的建议。学校也把集体备课做为一项常规来抓。集体备课也力求精细化，精准定位，分工明确，各司其职，根据自己的学生情况设计学案。例如在集体备《蚊子和狮子》这篇课文时，各位老师经过讨论一致认为：充分落实“读”，做到学生阅读方式的多样化，精读、略读、速读，阅读不至于成为空喊口号，充分强调学生读的作用，体现了课标对“读”这一目标的要求。通过读，蚊子和狮子各自的形象出来了，寓言所蕴含的道理也就出来了。摒弃了过去以老师分析蚊子和狮子各自的形象为主，以及本则寓言告诉我们一个什么道理的讲课模式。“书读百遍，其义自见”，重视学生阅读能力的培养，是语文教学努力的一个方向。加大现代教育技术在语文教学中的运用，进一步完善教学现代化，利用信息技术创新教学方法，解决教学中的重难点。新冠肺炎疫情席卷全球，寒假延长，学生无法入校学习，教师通过互联网提供在线学习平台，进行在线课程，学生居家线上学习，由学校教育转为线上教育，传统教学跟不上时代发展了，教师面临着新的挑战，疫情之下的网课是对我们所有人的考验!以前觉得网课离我们还很遥远，为期两个月的网络授课，切实体会到它早已融入了我们的学习生活之中，自己着实过了一把“网瘾”，当了两个月的主播，自己能熟练地运用各种直播APP进行授课以及习题答疑。但也由于网课形式所限，学生上课时互动性不是很强。所以我在上课前通过一些幽默的玩笑和网红歌曲最大限度地去吸引学生的注意力，采用各种形式和学生家长沟通，让家长监督孩子，也取得了一定的效果，我会在今后的教学中去探索更好的教学方法。总之，在教书育人这条路上，没有捷径，更没有现成的模式