2026年78年高考文科试题答案

2026年78年高考文科试题答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的家乡是北京。4.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①拟人②排比③拟人C.①比喻②比喻③拟人D.①拟人②比喻③比喻5.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.确凿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）人迹罕至（hǎn）B.秕谷（bǐ）油蛉（líng）斑蝥（máo）攒成小球（cuán）C.敛在（liǎn）轻捷（jié）蟋蟀（xī）脑髓（suǐ）D.鉴赏（jiàn）觅食（mì）竹筛（shāi）风流倜傥（tǎng）6.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。7.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。B.“会当凌绝顶，一览众山小”，由望岳而产生了登岳的愿望，想象登上泰山绝顶，群山就会显得极为渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，“直”“圆”二字，使孤烟和落日显得富有立体感，突出了塞外风光的奇特壮丽。D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。8.下列对文学名著的表述，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。B.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的著名小说，小说通过描写保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。C.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。D.《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇小说，描写了108位梁山好汉在梁山泊起义的故事，小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，他们的故事至今仍为人们津津乐道。9.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①他饿得都可以把一头大象给吃了。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③他像一只小鸟一样快乐。A.①夸张②夸张③比喻B.①夸张②比喻③比喻C.①比喻②夸张③比喻D.①比喻②比喻③夸张10.下列对文学常识的表述，正确的一项是（）A.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。B.《庄子》是庄子及其后学所著，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.以上表述都正确。二、填空题(总共10题，每题2分)1.《论语》是家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。2.，志在千里。烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》）3.潮平两岸阔，。，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）4.几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）5.，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）6.，。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）7.，。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）8.，。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.，西北望，。（苏轼《江城子·密州出猎》）10.，。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）三、判断题(总共10题，每题2分)1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。（）2.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒》，表达了诗人对田园生活的喜爱之情。（）3.《送元二使安西》是一首送别诗，表达了诗人对友人的依依惜别之情。（）4.《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。（）5.《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，表达了诗人对战争的厌恶和对家人的思念之情。（）6.《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了诗人的济世情怀。（）7.《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花喻冬雪，展现了边塞壮丽的雪景。（）8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。（）9.《观刈麦》中“力尽不知热，但惜夏日长”，表现了农民在烈日下劳作的艰辛和对夏日的珍惜。（）10.《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，以两个美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要概括《论语》的主要思想内容。2.请分析《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”这句诗的表达效果。3.请简述《茅屋为秋风所破歌》中诗人的情感变化。4.请分析《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这句诗的作用。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.请讨论《论语》在当今社会的价值和意义。2.请讨论如何理解古代诗歌中诗人所表达的情感。3.请讨论《骆驼祥子》中祥子命运悲剧的原因。4.请讨论如何提高文学鉴赏能力。答案1.单项选择题1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.无（题目中无选项内容）8.D9.A10.D解析：1.《社戏》出自鲁迅小说集《呐喊》，不是《彷徨》。2.B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”；C项“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。4.①句将油蛉和蟋蟀拟人化，②句运用了排比和比喻的修辞手法，③句将薄雪拟人化。5.A项“葚”应读“shèn”；C项“蟀”应读“shuài”；D项“筛”应读“shāi”。6.略。7.略。8.《水浒传》是以宋朝为背景描写108位梁山好汉在梁山泊起义的长篇小说。9.①句运用夸张的修辞手法，②句运用夸张和比喻的修辞手法，③句运用比喻的修辞手法。10.略。2.填空题1.儒语录2.老骥伏枥壮心不已3.风正一帆悬海日生残夜4.谁家新燕啄春泥浅草才能没马蹄5.乱花渐欲迷人眼绿杨阴里白沙堤6.无可奈何花落去似曾相识燕归来7.蒹葭苍苍白露为霜8.海内存知己天涯若比邻9.会挽雕弓如满月射天狼10.了却君王天下事赢得生前身后名3.判断题1.×2√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√解析：1.《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写而成，不是孔子编写。9.“力尽不知热，但惜夏日长”表现了农民在繁重劳动下的矛盾心理，不是对夏日的珍惜。4.简答题1.《论语》主要思想内容包括：倡导仁爱思想，强调人与人之间要相互关爱、尊重；重视道德修养，提倡君子应具备高尚的品德和行为准则；主张为政以德，统治者要以道德为基础治理国家；注重教育理念，提倡有教无类，因材施教等。2.“海内存知己，天涯若比邻”这句诗意境开阔，情感真挚。它突破了时空的限制，表达了即使相隔天涯，只要心意相通，友情也不会淡薄疏离的深刻内涵。体现出诗人高远的志趣和旷达的胸怀，给人以积极向上的力量，成为表达友情不受距离约束的千古名句。3.诗人情感变化丰富：先是因秋风破屋，自己遭受风雨之苦而焦虑无奈；接着目睹群童抱茅，心生愤懑；随后又由个人困境联想到天下寒士的艰难处境，从而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世宏愿，展现出诗人从个人悲叹到心系天下苍生的伟大转变。4.这句诗描绘出边塞冰天雪地、阴云密布的恶劣环境，营造出一种雄浑壮阔而又压抑悲凉的氛围。既照应前文对雪景的描写，又衬托出诗人为友人归京远行而产生的担忧、惆怅之情，使送别之情在宏大的背景下更显深沉凝重。5.讨论题1.《论语》在当今社会仍具有重要价值和意义。它所倡导的道德观念和行为准则，如仁爱、诚信、孝顺等，有助于构建和谐的人际关系和良好的社会秩序。其教育理念能启发现代教育注重培养品德与智慧并重的人才。对个人修养而言，能引导人们不断反思自我，提升道德境界，为个人成长和社会进步提供精神滋养。2.理解古代诗歌中诗人情感，要结合诗歌创作背景，了解诗人所处时代、社会状况及个人经历，体会其情感产生的根源。仔细品味诗歌语言，抓住关键字词、意象等，感受其蕴含的情感倾向。分析诗歌结构层次，把握情感的起伏变化。还需联系诗人一贯的创作风格和思想主张，全面准确地把握诗歌所表达的情感。3.祥子命运悲剧有多方面原因。社会黑暗腐败，军阀、官僚对底层人民残酷剥削压迫，使其努力付诸东流。自身性格局限，他狭隘、自私、